古贊利努爾·阿布利克木 晏坤

高校教育管理在教學(xué)活動(dòng)以及管理中占據(jù)著十分重要的位置，更在高?；顒?dòng)開(kāi)展中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生的思想政治工作是高校教務(wù)管理的重要內(nèi)容，因此在一定程度上也對(duì)學(xué)生的思想政治教育起到引導(dǎo)與促進(jìn)作用。當(dāng)前，我國(guó)的時(shí)代不斷發(fā)展，而高校教務(wù)管理工作的內(nèi)容也并不是一成不變的，在這一過(guò)程中就必須要對(duì)教務(wù)管理人員提出更高的要求。文中主要對(duì)高校教務(wù)管理工作進(jìn)行論述，對(duì)在高校教務(wù)管理中如何做好學(xué)生的思想政治工作進(jìn)行分析，以便為今后的高校教務(wù)管理工作中對(duì)于做好學(xué)生思想政治工作提供參考。這對(duì)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)具有極為重要的意義，也符合新時(shí)代的要求。和諧社會(huì)視野下的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)做到：樹(shù)立正確的教育理念，建設(shè)和諧的校園文化，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，并在一切工作中堅(jiān)持創(chuàng)新的方式方法[1]。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)在方方面面都發(fā)生了巨大的變化，物質(zhì)生活條件有了很大改善，多元素的文化以及開(kāi)放的環(huán)境使得學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及交流方式發(fā)生了很大變化，所有這些都對(duì)學(xué)生思想道德教育帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。

要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提升他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提升他們的政治素質(zhì)。只有真正把這項(xiàng)工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長(zhǎng)治久安。為此，作為教師要十分重視學(xué)生的思想政治教育工作。加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育是推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的必然要求和有力保障。因此，大學(xué)生的思想政治教育工作變得尤為重要，既是推進(jìn)我國(guó)法治理念建設(shè)的需要，也是與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)思想政治教育發(fā)展的需要[2]。

高校教學(xué)管理與思想政治教育是高校教育的兩個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。由于教學(xué)管理人員對(duì)思想政治教育的忽視以及教學(xué)管理制度中缺乏思想政治要素，因此高校教學(xué)管理中思想政治教育功能沒(méi)有得到有效發(fā)揮。這不僅影響教學(xué)管理的水平的提升，也弱化了思想政治教育的效果。要通過(guò)轉(zhuǎn)變思想，確立以人為本的教育和管理觀念，創(chuàng)新教學(xué)管理工作機(jī)制，提高教學(xué)管理隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，在教學(xué)管理中踐行管理育人，切實(shí)發(fā)揮高校教學(xué)管理中的思想政治教育功能[3]。

一、大學(xué)生思想教育現(xiàn)狀及思想特點(diǎn)

（一）政治思想觀念淡化

越來(lái)越多的學(xué)生不能夠真正地關(guān)注政治思想、新聞，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情、沒(méi)有興趣、感到厭倦、沒(méi)有動(dòng)力、缺乏遠(yuǎn)大的理想、不能夠認(rèn)真對(duì)待高校中的學(xué)習(xí)以及考試，尤其對(duì)待政治學(xué)習(xí)更缺少熱情，

（二）集體主義觀念弱化

部分大學(xué)生集體主義觀念薄弱，以自我為中心、強(qiáng)調(diào)個(gè)人，不能把集體利益放在第一位，在集體中不能發(fā)揮最好的個(gè)人價(jià)值。

（三）人際關(guān)系僵化

越來(lái)越多的學(xué)生不能夠正確處理同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的關(guān)系，缺乏思想指導(dǎo)及正確處理問(wèn)題的方法和導(dǎo)向[4]。

二、高校思想政治教育在教學(xué)管理中的重要作用

教學(xué)工作是高校的生命線?，F(xiàn)階段，各個(gè)高校是思想政治教育發(fā)展的重要時(shí)期，要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育與教務(wù)管理同時(shí)發(fā)展。新環(huán)境下加強(qiáng)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行離不開(kāi)思想政治教育的保障，兩者相互依存、相互促進(jìn)、不可分割。

三、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題

大學(xué)生思想政治教育工作，是一項(xiàng)持久而艱巨的工作，但仍然存在一些突出的困難和問(wèn)題。

一是思想政治工作作為一個(gè)全面的工作，需要所有人員參與進(jìn)來(lái)，需要各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)，需要全員共同努力，兩者沒(méi)有真正地融入到一起;二是思想政治教育方法少，效果還不夠顯著，需要進(jìn)一步改善和提高;三是教學(xué)管理中忽視思想政治教育的功能，導(dǎo)致思想政治教育淡漠;四是教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)量不足、業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是思想政治業(yè)務(wù)也需要進(jìn)一步提高。

四、加強(qiáng)思想政治的教育方法

（一）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生自我教育的良好習(xí)慣

大學(xué)生已經(jīng)是成年人，需要更多的自主意識(shí)，不能再用澆灌的方式對(duì)待他們，更多的是讓他們意識(shí)到思想政治教育對(duì)世界觀、人生觀的重要性，讓他們產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地去主動(dòng)加入進(jìn)來(lái)，更好地帶動(dòng)身邊的人共同學(xué)習(xí)[5]。

（二）加強(qiáng)理想信念的教育

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生不能把握正確的人生觀，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值。所以在教育方面應(yīng)該更好地幫助學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代的價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠更加認(rèn)同自我，肯定自我價(jià)值，更好地在社會(huì)中創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。

（三）加強(qiáng)人文素質(zhì)教育

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育十分必要。人文素質(zhì)教育就是引導(dǎo)大學(xué)生如何做人、如何生活、如何工作，做一名合格的社會(huì)公民。因此，在校期間就要培養(yǎng)他們從我做起，從小事做起，使之成為具有較強(qiáng)公民道德意識(shí)的社會(huì)主義事業(yè)接班人[6]。

（四）加強(qiáng)法制教育

當(dāng)今社會(huì)的特點(diǎn)就是民主與法治的社會(huì)，在法治社會(huì)下我們更要學(xué)習(xí)用法來(lái)解決自身發(fā)生的問(wèn)題，同時(shí)一切東西要依法、遵法、守法。

在今后的工作中，我們不僅要重視管理職能，同時(shí)也不能忽視、更不能忽略發(fā)揮教學(xué)管理中思想政治教育職能，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨精神，落實(shí)我校黨委行政提出的有關(guān)思想政治教育工作的各項(xiàng)要求，不斷完善大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感;著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凝煉大學(xué)精神;著力加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面，為學(xué)校建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和精神動(dòng)力[7]。

五、在教務(wù)工作中融合學(xué)生思想政治

教育的意義

學(xué)校的教務(wù)工作擔(dān)負(fù)著全校的教學(xué)組織管理工作，是學(xué)校服務(wù)工作和管理工作的窗口，使學(xué)?？梢哉５亻_(kāi)展教育和教學(xué)任務(wù)。新課改提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作至關(guān)重要。在教務(wù)工作中融合學(xué)生思想政治教育的意義，提出在教務(wù)工作中融合學(xué)生思想政治教育的措施。

（一）可以增強(qiáng)和學(xué)生的交流和相互的信任

多數(shù)學(xué)生和教務(wù)部門的溝通交流較少，大多是和班主任或任課教師接觸較多。這導(dǎo)致在遇到一些問(wèn)題時(shí)容易使學(xué)生認(rèn)為教務(wù)部門是在故意刁難他們，從而產(chǎn)生對(duì)教務(wù)部門的反感，這對(duì)教務(wù)工作的開(kāi)展非常不利。教務(wù)工作人員如果可以在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展并傳遞第一手的消息，就可以避免消息在傳送過(guò)程中的錯(cuò)意導(dǎo)致出現(xiàn)理解的偏頗。教務(wù)工作中融合進(jìn)思想政治教育可以使教務(wù)部門和學(xué)生建立起較好的直接溝通的渠道，以便于在日常的工作和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)感情，增強(qiáng)雙方的相互信任[8]。

（二）教務(wù)工作和學(xué)生思想政治教育工作是相互促進(jìn)、相互融合的

學(xué)校沒(méi)辦法從教務(wù)工作中廢除學(xué)生思想政治教育的工作，且學(xué)生的思想政治教育工作需要建立在較為嚴(yán)格的教學(xué)管理制度之上。教務(wù)工作和思想政治教育工作想要順利進(jìn)行，就需要學(xué)生遵守紀(jì)律和制度，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，擁有進(jìn)取心和較強(qiáng)的責(zé)任感[9]。

（三）避免產(chǎn)生管理真空地帶，教務(wù)部門和學(xué)生部門的交叉工作內(nèi)容經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題

例如，對(duì)規(guī)章制度不熟導(dǎo)致走了很多的彎路，原因多是溝通不及時(shí)或不通暢導(dǎo)致的。這些管理上的真空地帶可以通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作來(lái)有效避免。

六、在教務(wù)工作中融合學(xué)生思想政治

教育的措施

（一）對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行及時(shí)的宣傳

為了促進(jìn)學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)該建立完善的規(guī)章制度。要根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期的不同狀態(tài)，對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行宣傳。例如，應(yīng)該對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生仔細(xì)地講解學(xué)校的選課制度和學(xué)分制度等，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)大致的規(guī)劃。對(duì)要進(jìn)行四、六級(jí)考試或是期末考試的學(xué)生宣傳考風(fēng)考紀(jì)和考試作弊會(huì)實(shí)行處罰等。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度

有效實(shí)施教務(wù)工作和學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵，就是制定并執(zhí)行嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)章制度。在教務(wù)工作中，要建立完善的規(guī)章制度，以此降低學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)率。尤其是對(duì)考試和學(xué)籍管理方面的規(guī)章制度，使學(xué)生可以有規(guī)則可以遵守，促進(jìn)思想政治教育工作的順利進(jìn)行[10]。

七、創(chuàng)新理念

隨著我們經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展和高等教育的深入，我們的思想政治教育也有了進(jìn)一步的變革。

一是思想教育的專業(yè)化，思想政治教育課程列入了專業(yè)教學(xué);二是思想政治教育工作出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)資助、法律事務(wù)等一系列新的職能，導(dǎo)致學(xué)生事務(wù)中的行政事務(wù)大量增加;三是自素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái)，大家共同認(rèn)識(shí)到學(xué)生在德、智、體、美、等多方面全面和諧發(fā)展的重要性，因此各部門開(kāi)始大力合作，開(kāi)始全面配合已達(dá)到學(xué)生各方面的全面發(fā)展。

（一）大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)決策體制創(chuàng)新

領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生工作委員會(huì)構(gòu)建思想政治教育決策的中樞系統(tǒng)。黨委和行政明確分工是科學(xué)部署與科學(xué)協(xié)調(diào)的結(jié)果。學(xué)生事務(wù)與學(xué)術(shù)調(diào)研之間、黨務(wù)部門與行政部門之間，所有部門的配合實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；⒅贫然拖到y(tǒng)化，使得教育決策的中樞系統(tǒng)更加完善。

1.從以往的經(jīng)驗(yàn)決策開(kāi)始過(guò)渡到現(xiàn)在的科學(xué)決策，用科學(xué)辦法解決新時(shí)代下的問(wèn)題及矛盾。

2.從之前單一的宣傳和推廣路徑開(kāi)始過(guò)渡到多渠道多方法的推廣手段。

（二）大學(xué)生思想政治教育執(zhí)行體制創(chuàng)新

隨著高校教學(xué)管理改革的開(kāi)展，尤其是完全學(xué)分制的推行，學(xué)生不是只屬于一個(gè)學(xué)院或一個(gè)班級(jí)，而是需要作為一個(gè)新時(shí)代全面發(fā)展的大學(xué)生多維度發(fā)展。

1.橫向上，從學(xué)校角度出發(fā)，設(shè)立若干個(gè)學(xué)生工作職能中心。

2.縱向上，在學(xué)生人數(shù)較少、思想政治教育從業(yè)人員素質(zhì)較高的學(xué)校，可嘗試拓展管理幅度，減少管理層次，直接提高管理效率。

3.對(duì)于學(xué)生人數(shù)較多的高校，可繼續(xù)保留院系一級(jí)的學(xué)生工作機(jī)構(gòu)，但可以考慮通過(guò)若干個(gè)院系學(xué)生工作辦公室橫向聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)資源整合與共享。對(duì)于職能部門，可以優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)部門的橫向延展，重組分散在部門的各項(xiàng)資源，對(duì)一些具體任務(wù)保持最佳的資源配置。

（三）大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新

在思想政治教育規(guī)劃?rùn)C(jī)制中，思想政治教育工作在重視實(shí)際的同時(shí)，也要認(rèn)清形勢(shì)，把握趨勢(shì)，少走彎路，提高效率，比如說(shuō)定期組織思想政治教育工作者之間互相學(xué)習(xí)及研討，尤其是在做重要決策時(shí)，更有必要召開(kāi)聯(lián)合會(huì)議，共同商討及決策。建立高校思想政治教育研究中心，使所有的研究能夠落地執(zhí)行，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)研究結(jié)果。

思想政治教育工作面臨著很多新形勢(shì)和新問(wèn)題，要求我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。從目前看，高校思想政治教育工作不斷推出新的成績(jī)，成就很多好的經(jīng)驗(yàn)。我們認(rèn)為在進(jìn)行思想政治教育規(guī)劃時(shí)，一定要處理好創(chuàng)新與繼承之間的關(guān)系，注重創(chuàng)新并不意味著全盤放棄傳統(tǒng)的工作內(nèi)容、方式方法和基本原則。事實(shí)上，創(chuàng)新中有亮點(diǎn)，傳統(tǒng)中也有精華，創(chuàng)新中的亮點(diǎn)要經(jīng)過(guò)證明才能成為精華，傳統(tǒng)中的精華則是已經(jīng)被證明的，不能全部否定，但需要與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)該在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中積淀。

（四）評(píng)估機(jī)制創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育工作評(píng)估機(jī)制應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)有的評(píng)估機(jī)制中進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育評(píng)估的多角度和全方位。思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)估的改進(jìn)，必須緊扣大學(xué)生這一特殊知識(shí)群體思想行為的實(shí)際特點(diǎn)，各個(gè)指標(biāo)必須可以進(jìn)行定量化測(cè)量。思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)估應(yīng)具備以下幾個(gè)要素：綜合性、動(dòng)態(tài)性、對(duì)比性、系統(tǒng)性。同時(shí)需要吸納更多的主體參與思想政治教育評(píng)估，不斷引入專業(yè)教師評(píng)估、學(xué)生評(píng)估以及校外機(jī)構(gòu)評(píng)估。

八、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，面臨著許多新挑戰(zhàn)。我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度從復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，深入分析，研究當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，重新審視和思考高校學(xué)生思想政治教育工作，開(kāi)辟新途徑、探索新辦法、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，才能培養(yǎng)出我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。

總之，思想政治教育工作不是一朝一夕的，它是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜而又非常重要的工作。要求我們每一位教育工作者不但要有強(qiáng)烈責(zé)任和使命感，而且要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和科學(xué)的求實(shí)精神，甘為人梯，甘當(dāng)綠葉，以有效的思想政治教育工作，改善校園氛圍，打造和諧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭永廷.大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的理論研究[J].思想教育研究，2013（06）：14-16.

[2]田麗.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].文教資料，2016（01）：96-97.

[3]趙建華.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].陜西教育（高教），2016（11）：77-78.

[4]翁愛(ài)萍.淺談新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（05）：168.

[5]張?chǎng)?新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].科技風(fēng)，2020（14）：72.

[6]鄭永廷.大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的理論研究[J].思想教育研究，2013（06）：14-16.

[7]唐雪梅，魏興格，王未強(qiáng).新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2017（10）：76-77.

[8]孫娜.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2015（31）：80-81.

[9]李琴.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].勞動(dòng)保障世界，2017（21）：22，26.

[10]王文娟.新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].新媒體研究，2015，1（10）：42-437.

作者簡(jiǎn)介：古贊利努爾·阿布利克木（1987-），女，新疆烏魯木齊人，學(xué)士學(xué)位，主要從事教務(wù)管理工作。