二寶來了，家里的每個(gè)人都要適應(yīng)新的角色，這其中心態(tài)變化最大的，應(yīng)該就是大寶了。心理治療師劉丹老師通過解讀《小凱的家不一樣了》這個(gè)繪本故事，告訴父母應(yīng)該如何平衡這種關(guān)系。

繪本《小凱的家不一樣了》里，爸爸告訴小凱，家里要發(fā)生一些變化：小凱回到家中，一直在尋找家里到底發(fā)生了哪些變化，是茶壺不一樣了？是水龍頭不一樣了？直到最后，爸爸媽媽回來了，還帶回來家里的新成員—小凱的小妹妹。至此，故事結(jié)束。初看時(shí)，很多父母也許讀不懂這本書到底想表達(dá)什么，但其實(shí)這本書就是在反映一個(gè)孩子在接受新的家庭成員以及感受到家庭空間變化后的心理狀態(tài)。

小凱為什么會(huì)覺得家里到處都變了呢？

在這個(gè)故事里，爸爸告訴小凱家里將會(huì)發(fā)生變化，其實(shí)指的是要迎接二寶的到來，但是小凱卻在家里的每一件具體事物上尋找痕跡，想象著家到底會(huì)變成什么樣子。因?yàn)檫@種改變，相對(duì)于他已有的人生經(jīng)驗(yàn)來講，是一片巨大的空白。

對(duì)于父母來講，生二孩可能是他們計(jì)劃內(nèi)的一件事情，他們也是在很早的時(shí)候就知道要有這么一個(gè)新生命到來。但是對(duì)于孩子來說并不是的，他即便看到媽媽的肚子逐漸大了，全家人也都告訴了他即將有一個(gè)弟弟或者妹妹出生，他還是很難想象將會(huì)發(fā)生什么，這種家庭空間即將發(fā)生的變化，對(duì)他來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

所以父母需要注意到這個(gè)反差—父母歡天喜地地準(zhǔn)備迎接新生命的到來，但是家里的這個(gè)孩子卻根本找不到一個(gè)巨大的變化要到來之前的任何痕跡，可是他又能感受到家里的氛圍不一樣了，比如父母很開心，又有些緊張，這會(huì)造成孩子在很長一段時(shí)間內(nèi)心理處于非常不確定的狀態(tài)，情緒焦慮不安，需要父母格外關(guān)注和疏導(dǎo)，尤其是要讓大寶明確地感受到，雖然家會(huì)變得不一樣，但是爸爸媽媽的愛沒有變。

對(duì)于疏導(dǎo)大寶的心理，您有什么建議？

當(dāng)家里要發(fā)生迎接二寶的變化的時(shí)候，我建議父母給孩子一些讓他有跡可循的事物，幫助他適應(yīng)這種變化，也就是說，父母需要將這種變化“外化”出來，讓孩子看得到，讓孩子在內(nèi)心有準(zhǔn)備，漸漸地去掉那種不確定感。比如父母可以給孩子一顆豆子，讓他種在盆里，然后每天澆點(diǎn)水，看著它一點(diǎn)點(diǎn)長大，并且告訴他，在媽媽身體里也有一顆豆子在長大。孩子每天能看到豆子長大、發(fā)芽、長高，也許更能理解到媽媽身體里的變化。真真切切地看到變化，孩子就不會(huì)疑神疑鬼，到處去家里找這個(gè)變化到底在哪里。

面對(duì)“你們更愛誰”這樣的問題，父母應(yīng)該怎樣回答？

A如果父母養(yǎng)育兩個(gè)或者兩個(gè)以上孩子的話，大概率會(huì)遇到要回答這樣的問題。即使孩子嘴上不問，內(nèi)心也在“問”，或者在很多爭(zhēng)寵的行為表現(xiàn)上，就是在“問”這個(gè)問題。父母其實(shí)在潛意識(shí)里是要求自己公平對(duì)待每一個(gè)孩子的，但是在真實(shí)的生活里，似乎總會(huì)厚此薄彼。此時(shí)，父母首先要真心地承認(rèn)，每個(gè)孩子就是不一樣的。

其實(shí)事實(shí)也是如此，即便是同卵雙胞胎，兩個(gè)人長得一模一樣，氣質(zhì)、性格也會(huì)有差別。父母應(yīng)該是更容易能感受到孩子之間的差異的，更要尊重這種差異。其次，要經(jīng)常告訴每個(gè)孩子：“你們?cè)谖覀兊男闹卸际仟?dú)一無二的，爸爸媽媽全身心地愛著你們，希望你們都能夠健康成長。你們會(huì)有差別，但不管差別是什么，我們都是一樣愛你們?！泵鎸?duì)兩個(gè)孩子不同性別的情況，父母還需要強(qiáng)調(diào)男孩有男孩的好，女孩有女孩的好，男女雖有別，但是在父母這里，愛都是一樣的。

劉丹

清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心副主任，北京大學(xué)心理學(xué)系臨床心理學(xué)博士畢業(yè)。中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員注冊(cè)系統(tǒng)督導(dǎo)師（D-06-42），中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)婚姻與家庭心理學(xué)專委會(huì)副主任委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)委員及家庭治療學(xué)組常務(wù)副組長。德國海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)心理研究所訪問學(xué)者，德國德中心理治療研究院副主席。