劉潮昊
【摘要】在教學(xué)教研中發(fā)現(xiàn),冪指函數(shù)的應(yīng)用在近幾年的各地高考題、模擬題中屢見不鮮,考查形式有判斷函數(shù)圖象、求最值、求參數(shù)范圍、比較大小、解不等式等,解決這些函數(shù)問題的關(guān)鍵是利用函數(shù)圖象的性質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】冪指數(shù)函數(shù);圖象;性質(zhì);應(yīng)用1EDEFA38-03CC-4249-BAC6-7C29D790DD1D
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合2022年65期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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