李晶晶

摘要：產(chǎn)教融合作為加強(qiáng)創(chuàng)新型人才和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的重要方針，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)改革的現(xiàn)實要求。高職院校作為教育端口，培育與專業(yè)特色相符、與對應(yīng)企業(yè)相稱、與相應(yīng)行業(yè)對口的人才是新時代的重要任務(wù)。本文以上海出版印刷高等專科學(xué)校數(shù)字傳媒人才的培養(yǎng)方式為研究對象，探究在產(chǎn)教融合的時代背景下培養(yǎng)方式的提升與特色，為培育數(shù)字傳媒領(lǐng)域的高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合 數(shù)字傳媒 上海出版印刷高等專科學(xué)校 人才培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳媒領(lǐng)域也迎來了數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字技術(shù)成為當(dāng)代各類媒介產(chǎn)品與傳播行為的核心技術(shù)。新變革不僅影響著媒體的業(yè)態(tài)布局，也對媒體的數(shù)字化人才培育提出了新的要求。上海出版印刷高等專科學(xué)校作為新中國建立的第一所出版印刷類學(xué)校，是中國出版印刷專業(yè)教育的搖籃，也被譽(yù)為中國出版印刷業(yè)的“黃埔軍?！薄W(xué)校緊密結(jié)合行業(yè)需求，敏銳捕捉數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展契機(jī)，立足數(shù)字傳媒、出版等相關(guān)專業(yè)，集聚創(chuàng)產(chǎn)融合資源，專注打磨高質(zhì)量數(shù)字傳媒人才培養(yǎng)的“版專方案”。

在人工智能、5G傳輸、實時渲染等新科技語境下，數(shù)字傳媒人才需要利用數(shù)字化手段實現(xiàn)虛擬偶像、直播帶貨、沉浸式游戲等文化消費(fèi)現(xiàn)象的創(chuàng)造。數(shù)字傳媒的內(nèi)涵不斷豐富，行業(yè)的發(fā)展也在日新月異。讓專業(yè)適配行業(yè)，已成為人才培養(yǎng)的必答題。

1.產(chǎn)教融合戰(zhàn)略指引，數(shù)字傳媒領(lǐng)域亟需“示范性”樣本。隨著《上海市建設(shè)產(chǎn)教融合型城市試點方案》、《上海深化產(chǎn)教融合推進(jìn)一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育建設(shè)試點方案》、《上海市深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人行動計劃（2021-2025年）》等意見的出臺，產(chǎn)教融合已經(jīng)成為高職院校發(fā)展的主旋律。產(chǎn)教融合是提高我國職業(yè)教育體系現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵所在，也是確保技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本所在。需要堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合，以探索職業(yè)教育的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。目前上海正在打響“上海服務(wù)”、“上海制造”、“上海購物”、“上海文化”四大品牌，加快推進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新“五個中心”。把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上成為高職院校的發(fā)展方向，這將更有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，服務(wù)城市發(fā)展。數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)的底層技術(shù)與內(nèi)容在數(shù)字融合趨勢下已經(jīng)打通，領(lǐng)域之間疆界縮小。數(shù)字傳媒的高度融合性不斷催生著產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新模式，因此，打造示范性的數(shù)字傳媒人才培養(yǎng)方式尤為重要。

2.數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場選擇，“泛媒體人才”需求旺盛。目前中國已進(jìn)入“十四五”時期，我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)也由數(shù)據(jù)資源這一關(guān)鍵要素轉(zhuǎn)向深化應(yīng)用、規(guī)范發(fā)展、普惠共享的新階段。數(shù)字技術(shù)立足經(jīng)濟(jì)市場，正在與各個行業(yè)加速融合，特別是在后疫情時代，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，移動支付應(yīng)用廣泛。以云端為空間載體的新生產(chǎn)生活方式日趨普遍。2020年6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議通過了《關(guān)于加快推進(jìn)深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，會議強(qiáng)調(diào)媒體融合向縱深發(fā)展，要深化體制機(jī)制改革，加大全媒體人才培養(yǎng)力度。由此可知，智能算法、分眾傳媒等精細(xì)化傳播策略要求人才具備數(shù)據(jù)思維，現(xiàn)代化審美品格的提升又要求人才具備必要的新媒體素養(yǎng)。所以，泛媒體人才的培養(yǎng)可以聚焦于“寬口徑、復(fù)合型”的方針，以共有性的技能培訓(xùn)，滿足泛媒體就業(yè)的用工需求。

3.文化創(chuàng)新活力激發(fā)，職業(yè)教育的使命擔(dān)當(dāng)。2019年，“四全”媒體建設(shè)表明：媒體發(fā)展的動因包含技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)振興、人口變化等因素，其中技術(shù)發(fā)展是持續(xù)提升傳播領(lǐng)域生產(chǎn)力、改變傳播關(guān)系的重要因素。傳播領(lǐng)域生產(chǎn)力的提升歸根到底是數(shù)字媒體人才的提升，要想促進(jìn)媒體融合的縱深發(fā)展，其相關(guān)人才的培養(yǎng)方式必須進(jìn)行全方位升級。高校作為我國科技、文化創(chuàng)新的人才補(bǔ)給“國家隊”，服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，助力城市打造“出圈”標(biāo)簽，既是高校的責(zé)任，也是高校充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力的重要舞臺。因此，探索數(shù)字傳媒人才的創(chuàng)新培養(yǎng)新方式成為上海出版印刷高等?？茖W(xué)校在產(chǎn)教融合協(xié)同育人之路上的新方向。

近年來，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校通過系部與職能部門的溝通合作，提升數(shù)字傳媒人才培養(yǎng)模式的新高度與新方式。

1.“時長”升級。傳媒人才的培養(yǎng)過程整體上固守傳統(tǒng)，過多關(guān)注教學(xué)過程而對學(xué)習(xí)過程的重視不夠。學(xué)生是教育的最終體驗者，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校則選擇將“以生為本”落到實處。在立足傳媒專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論課程的前提下，學(xué)校重點打造了大學(xué)生數(shù)字傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、國家新聞出版署校企合作實踐育人基地、“水豐匯”國家數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)園、南上海數(shù)字出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)園這四大數(shù)字傳媒人才培養(yǎng)基地，分別針對在校生的實習(xí)實踐、在校創(chuàng)業(yè)，部分畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行人才孵化。不單純著眼于學(xué)校學(xué)生的在校年限，而是放眼學(xué)生個人職業(yè)發(fā)展，為其數(shù)字傳媒領(lǐng)域的不斷進(jìn)取提供“大后方”的母校支持。

2.“產(chǎn)業(yè)”升級。相比于具有一定經(jīng)驗的數(shù)字傳媒企業(yè)，在校大學(xué)生在數(shù)字傳媒行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)在讀書期間還不能突破知識、經(jīng)驗、心態(tài)、技術(shù)與資金等方面的阻礙。尤其突出的一點是科技轉(zhuǎn)化率較低。在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，有很多學(xué)生是從事家教、零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護(hù)等領(lǐng)域。因此，著眼未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人才培養(yǎng)方向的主線產(chǎn)業(yè)就需要學(xué)校利用自身資源及優(yōu)勢，打造出能夠適配學(xué)生成長的職業(yè)沃土。以上文所提到的“水豐匯”國家數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)園為例，該園區(qū)圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”，引進(jìn)了一批涵蓋新聞出版、文化創(chuàng)意、電子競技、人工智能、大數(shù)據(jù)等在內(nèi)的新興產(chǎn)業(yè)項目，建立起數(shù)字印刷交流中心、數(shù)字出版與版權(quán)交易平臺、動漫游戲電競綜合館、數(shù)字文化創(chuàng)意中心、數(shù)字影視攝制中心、人工智能應(yīng)用中心等服務(wù)平臺。通過引入國內(nèi)多個垂直類機(jī)構(gòu)，緊密對接數(shù)字傳媒行業(yè)，構(gòu)建起完善的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，并巧用“共建共享”的價值機(jī)制，依托學(xué)校專業(yè)，聚焦數(shù)字出版、數(shù)字印刷、數(shù)字電競、數(shù)字影視、數(shù)字文化創(chuàng)意、人工智能與大數(shù)據(jù)六大行業(yè)，以產(chǎn)學(xué)研合作的教學(xué)實踐形式，促進(jìn)企業(yè)、學(xué)校與個人的三方共生，加快知識、信息與數(shù)據(jù)的流通，加快數(shù)字領(lǐng)域文化、知識和技能的積累，提高數(shù)字傳媒人才的生產(chǎn)和服務(wù)的能力。

3.“格局”升級?！俺切；印笔且环N有特色的新型職業(yè)教育發(fā)展模式，它堅持“城市以職教為特色，職教以城市為依托”，校區(qū)建設(shè)與城市發(fā)展融為一體，城中有校、校中有城、城校融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。上海出版印刷高等專科學(xué)校始終堅持融入?yún)^(qū)域發(fā)展，融入城市發(fā)展。以南上海數(shù)字出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)園為例，該園區(qū)是以數(shù)字出版、文化裝備、版權(quán)交易、廣告?zhèn)髅健⒖萍嫁D(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)基地。目標(biāo)是建成以數(shù)字化、智能化、綠色化為特征的新型出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)示范園區(qū)，通過產(chǎn)學(xué)研項目牽引校內(nèi)數(shù)字傳媒人才的創(chuàng)新實踐與科技成果轉(zhuǎn)化，培育學(xué)生在數(shù)字出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的前瞻力與技能點，賦力人才走出校園，啟夢數(shù)媒。

目前，數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)仍處于一個發(fā)展、變革的時期，數(shù)字化背景下傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑也在不斷拓展。學(xué)校只有持續(xù)優(yōu)化數(shù)字傳媒人才的培養(yǎng)方案，才能緊密貼合行業(yè)需求，推進(jìn)新時代我國數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

1.打造數(shù)字傳媒現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以“雙學(xué)院”制調(diào)動基地培養(yǎng)活力?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是為了服務(wù)某個特定行業(yè)或企業(yè)，積極引入社會辦學(xué)力量，與校、政、企、協(xié)多方協(xié)同共建，采用企業(yè)化管理方式、現(xiàn)代化治理結(jié)構(gòu)、市場化運(yùn)行機(jī)制、綜合化功能定位的創(chuàng)新型辦學(xué)模式。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是地方政府、高校、行業(yè)、企業(yè)等多元主體共建共管共享的產(chǎn)教融合實現(xiàn)途徑之一。數(shù)字傳媒現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院可以依托學(xué)院與行業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)行成立。如河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院就是聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)而成立的，由黃河科技集團(tuán)創(chuàng)新有限公司、華為科技有限公司和學(xué)校三方共建。因此，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校也可以選擇如世紀(jì)出版、分眾傳媒等數(shù)字傳媒領(lǐng)域的企業(yè)進(jìn)行合作，雙方在人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、師資隊伍共建、專業(yè)共建、科技研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)與咨詢等方面開展深度合作，這將有利于培養(yǎng)大批適應(yīng)數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

2.建立健全高質(zhì)量人才選拔體系，實現(xiàn)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”雙向人才發(fā)展。據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，人才統(tǒng)指具備優(yōu)良個人品德、具有一定從業(yè)經(jīng)驗，通過創(chuàng)造性勞動，助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人。對于數(shù)字傳媒人才的概念界定，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界并未有統(tǒng)一的定論。筆者認(rèn)為，應(yīng)建立健全高質(zhì)量的數(shù)字傳媒人才的選拔體系，圍繞系統(tǒng)性原則、準(zhǔn)確性原則、可操作性原則、動態(tài)性原則來分別進(jìn)行人才的全面、素質(zhì)、技能等方面的評價指標(biāo)。其學(xué)習(xí)能力將代表其數(shù)字傳媒相關(guān)的知識豐富程度，水平的高低也基本決定了個體對社會的創(chuàng)造力，因此可以通過面試、筆試、實操等考核方式來對人才進(jìn)行有針對性的選拔。培養(yǎng)目標(biāo)也可以開放視角，不局限于單維度就業(yè)，還可以利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會實現(xiàn)更高價值的成就。

3.持續(xù)完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的體制機(jī)制，促進(jìn)合作主體多元化。新工科的建設(shè)正在成為教育界的“重頭戲”?！肮た啤笔侵腹こ虒W(xué)科，“新”包含三方面含義，即新興、新型和新生。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同是有效推進(jìn)新工科建設(shè)的途徑?！皡f(xié)”字有“和睦、合作、協(xié)調(diào)、匯集、匯合、聯(lián)合、協(xié)助”等意思，“協(xié)同”則表示“相互配合、協(xié)調(diào)一致地行動”。這也就表明，協(xié)同創(chuàng)新新工科的目標(biāo)需要多方發(fā)揮優(yōu)勢，協(xié)同一致，才能夠為多元共同體奠定扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育的深層次融合。因此，學(xué)?？梢苑e極發(fā)揮主觀能動性，與企業(yè)、政府、地方、區(qū)域、行業(yè)、協(xié)會等多元社會主體聯(lián)動形成新組織。以上海出版印刷高等?？茖W(xué)校為例，可以聯(lián)動上海市職業(yè)教育協(xié)會數(shù)字傳媒藝術(shù)專業(yè)委員會、上海市地方政府來全方位構(gòu)建出適合數(shù)字傳媒人才培育的新方案，助推更多人才的順利孵化。

未來，數(shù)字傳媒行業(yè)還將繼續(xù)迎來新的發(fā)展，數(shù)字傳媒人才的培育還需要高校的進(jìn)一步探索才能夠契合行業(yè)人才的供給需求。

作者單位 上海出版印刷高等?？茖W(xué)校

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【編輯：錢爾赫】