顏紅

高中時(shí)期不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要時(shí)期，也是學(xué)生人生觀形成的重要時(shí)期，因此高中的思想政治教育教育地位十分重要。隨著近年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到社會(huì)的重視，將其融入到高中思想政治的課堂教學(xué)中也有其必要性和迫切性。筆者作為高中的一名政治教師，在實(shí)際教學(xué)中對(duì)此形成了一些初步的認(rèn)識(shí)。

一、為什么要將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高中思想政治教育教學(xué)

山東省作為高考改革的前沿陣地，于2019年采用了部編版教材，共四本必修和三本選擇性必修。文化生活作為必不可少的部分被安排在第四冊(cè)《哲學(xué)與文化》中。雖然只有一單元的篇幅，但是在這一部分內(nèi)容中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被多次提及，可見其重要地位。

再者，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我國形成了多元文化生態(tài)格局，對(duì)處于三觀形成時(shí)期的高中生來講是一種巨大的沖擊。在此文化背景下，習(xí)總書記提出了“文化自信”，明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。高中思政課的重要作用之一就在于立德樹人，幫助他們塑造優(yōu)秀的人格，進(jìn)而形成正確的三觀認(rèn)知。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含豐富的思想精神，如“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的愛國情懷、“天行健君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度、“銳氣藏于胸，和氣浮于面”的處世原則，無不指導(dǎo)著我們認(rèn)識(shí)世界和價(jià)值選擇。

同時(shí)，面對(duì)高考，我們還要注意到，中國傳統(tǒng)文化也經(jīng)常作為試題材料出現(xiàn)，不管是直接考察文化部分還是考察哲學(xué)生活，亦或者是考察政治與法治時(shí)國家領(lǐng)導(dǎo)人引用的某句中國古詩詞或諺語。加之近年來，國學(xué)熱興起，各種形式的挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目如雨后春筍般出現(xiàn)，這也讓我們有了更多的試題材料資源可供選擇。而且，山東作為儒家文化的發(fā)源地，擁有非常豐富的傳統(tǒng)文化資源，如何發(fā)掘運(yùn)用這些資源也是我們的備考內(nèi)容之一。

二、如何將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高中思想思想政治教育教學(xué)

首先，教師作為傳道授業(yè)解惑者，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中運(yùn)用的關(guān)鍵。其文化素養(yǎng)的建設(shè)至關(guān)重要，直接影響此項(xiàng)工作的時(shí)效。政治老師需要加強(qiáng)對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)。學(xué)?；蛘呓萄惺乙部啥ㄆ诮M織多樣化培訓(xùn)教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在政治教育教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值和要求，更新教師思想理念，分享有效教學(xué)案例。政治學(xué)科也可與語文學(xué)科互通有無，給學(xué)生提供全方位的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成合力育人的局面。

其次，可以組織多樣性的活動(dòng)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。形式多樣的文體實(shí)踐活動(dòng)，既能讓學(xué)生在繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)間得到休息，也能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸收。可以采用學(xué)生喜愛的方式對(duì)其進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，比如可以組織經(jīng)典文化演講或者研學(xué)游活動(dòng)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵深厚，學(xué)生可以在各種各樣的活動(dòng)中加深對(duì)它的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也在潛移默化的影響著學(xué)生的思維方式和行為方式，有利于學(xué)生樹立文化自信，增強(qiáng)文化自豪感。在此過程中，政治老師也要積極參與，以亦師亦友的身份做出客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中不足，給予學(xué)生有效的幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。

再次，學(xué)校可充分利用課余時(shí)間，搭建傳統(tǒng)文化融入新媒體的平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使我們的思想政治教育教學(xué)不再局限于課堂，而是拓展到各種新媒體互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。學(xué)校可以充分挖掘這些新媒體平臺(tái)，為學(xué)生提供能全方位立體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。比如，可以利用校園網(wǎng)站和校報(bào)?？蟼骰蛘呖桥c傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖文資料，也可以利用校園廣播站和教室多媒體播放相關(guān)視頻音頻資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱情，不斷提高思想政治覺悟。

最后，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高中政治教育教學(xué)要充分結(jié)合本地實(shí)際。一方面，教師對(duì)本地區(qū)的傳統(tǒng)文化資源更為熟悉，在教學(xué)過程中也更容易把握。另一方面，學(xué)生生于斯長于斯，對(duì)本地區(qū)的傳統(tǒng)文化了更容易產(chǎn)生共鳴。因此，學(xué)?？筛鶕?jù)本地實(shí)際情況編寫相關(guān)的傳統(tǒng)文化校本教材?？蓪⑵渥鳛閷W(xué)生的課外讀物或者大課堂宣講內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的了解，以點(diǎn)帶面，延伸至中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總而言之，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育教學(xué)中的作用重大，需要我們提高重視程度。結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷探索和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中政治教育教學(xué)中應(yīng)用的有效途徑，才能使其價(jià)值更好的發(fā)揮出來，才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)永久魅力和時(shí)代風(fēng)采，為

建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。