撰文/李柏彥 美術(shù)編輯/丁國(guó)明 趙霞

今年41 歲的張毅副教授是天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院紡織工程系黨支部書記、系副主任。2006年自天津美術(shù)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)后，張毅便成為了天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院的一名老師，多年來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。他積極參與社區(qū)志愿活動(dòng)，用真心真情為民服務(wù)，利用自身紡織專業(yè)知識(shí)傳播紡織非遺文化，豐富居民精神生活，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)，提高社區(qū)文化軟實(shí)力，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員的初心和誓言。2021年，張毅被授予“天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號(hào)。

有耐心、強(qiáng)培養(yǎng)，教書育人

2006年，在天津美術(shù)學(xué)院完成了碩士研究生的學(xué)習(xí)后，張毅走進(jìn)天津工業(yè)大學(xué)，從一名學(xué)生成為了一名老師。在進(jìn)入紡織科學(xué)與工程學(xué)院任職后，張毅連續(xù)擔(dān)任了16年的本科生班導(dǎo)師。

“還記得剛參加工作時(shí)，班里的學(xué)生比我也沒(méi)小幾歲，我在他們面前像‘哥哥’一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著他們?！睆堃阏f(shuō)。

作為一名年輕教師，張毅嘗試著與學(xué)生當(dāng)朋友，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的各種問(wèn)題，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為了能夠更好地了解學(xué)生們的思想發(fā)展現(xiàn)狀，張毅通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)的形式，讓每一位學(xué)生以不記名的方式將自己學(xué)習(xí)、生活上的煩惱寫在紙上交上來(lái)，張毅在班會(huì)上一一為學(xué)生解答。他通過(guò)耐心細(xì)致的講解，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研、與人交流等面臨的各種壓力和煩惱一掃而去。在這一過(guò)程中，他既了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又使學(xué)生舒緩了壓力，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。

自任職以來(lái)，張毅一直積極參與學(xué)校的教學(xué)改革工作，不僅對(duì)課程思政、學(xué)科交叉等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，而且每年平均完成約400 學(xué)時(shí)的教學(xué)工作。他配合學(xué)院推進(jìn)和落實(shí)學(xué)生三個(gè)“1+1”工程、“成才教育工程”和“自我教育工程”，為學(xué)生教育培養(yǎng)作出了貢獻(xiàn)。

張毅結(jié)合國(guó)內(nèi)外紡織品設(shè)計(jì)大賽平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，從而更好地促進(jìn)了紡織工程專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。近幾年來(lái)，張毅指導(dǎo)的學(xué)生先后在“紅綠藍(lán)杯”中國(guó)高校紡織品設(shè)計(jì)大賽中，獲得一等獎(jiǎng)6 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8 項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19 項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生“紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”創(chuàng)意創(chuàng)新作品大賽中，獲得一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)；在全國(guó)毛紡年會(huì)暨“唯爾佳”優(yōu)秀新產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽中，獲得二等獎(jiǎng)3 項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3 項(xiàng)；在“明遠(yuǎn)杯”國(guó)際家居紡織品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得佳作獎(jiǎng)1 項(xiàng)；在“James Fabric'”圖案類設(shè)計(jì)大賽中，獲得銅獎(jiǎng)1 項(xiàng)；在中國(guó)國(guó)際面料創(chuàng)意大賽中，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)3 項(xiàng)，并獲得大賽優(yōu)秀組織院校獎(jiǎng)。

講黨性、作表率，守正創(chuàng)新

作為一名有著18年黨齡的老黨員、紡織工程系黨支部書記，張毅始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，按照學(xué)校黨委、學(xué)院黨委的要求，認(rèn)真履行支部書記第一責(zé)任人職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，始終把黨建工作放在心上、抓在手上、落實(shí)到行動(dòng)上。作為學(xué)校“雙帶頭人”工作室負(fù)責(zé)人，張毅嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)黨委重點(diǎn)工作任務(wù)，積極組織黨員教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，善于開(kāi)展教師思想政治工作，具有較強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。在落實(shí)學(xué)校黨委“一學(xué)院一品牌，一支部一特色”工作要求中，結(jié)合紡織工程系黨支部黨建工作實(shí)際和特點(diǎn)，聚焦學(xué)院中心工作和一流學(xué)科建設(shè)，形成了“百年桑麻，傳承創(chuàng)新”的支部黨建特色。2018年，張毅所在的紡織工程系黨支部被評(píng)為天津市“維護(hù)核心、鑄就忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)作為、抓實(shí)支部”主題教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織；2019年，紡織工程系黨支部被評(píng)為天津工業(yè)大學(xué)五好黨支部標(biāo)兵。

在日常的黨務(wù)工作中，張毅切實(shí)做好每一次的黨員集中學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，講好每一堂黨課，抓實(shí)支部建設(shè)，抓好意識(shí)形態(tài)工作，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步解放思想、守正創(chuàng)新。他不斷探索基層黨建新方法，結(jié)合系里工作實(shí)際，以黨建促發(fā)展，積極推進(jìn)教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作。他充分發(fā)揮紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，瞄準(zhǔn)世界紡織科技前沿攻堅(jiān)克難。他充分調(diào)動(dòng)支部每一位黨員的主觀能動(dòng)性，積極投身到學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)各項(xiàng)事業(yè)之中。以紡織工程專業(yè)本科教育專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，他配合學(xué)院順利通過(guò)工程認(rèn)證，為天津工業(yè)大學(xué)入選“雙一流”建設(shè)高校和教育部全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中紡織學(xué)科評(píng)估取得A+作出了貢獻(xiàn)。

用真情、付真心，服務(wù)社區(qū)

2018年，在天津市教委指導(dǎo)下，河西區(qū)教委、區(qū)社教辦與天津工業(yè)大學(xué)共建“區(qū)校終身學(xué)習(xí)聯(lián)合體”，張毅帶領(lǐng)紡織工程系黨支部的18 名黨員教師加入其中，成為社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)伍中的一員。

在學(xué)院黨委的支持下，張毅投身河西區(qū)14 個(gè)街道，將一流紡織學(xué)科資源引入社區(qū)和居家養(yǎng)老服務(wù)中心，帶領(lǐng)支部黨員教師和研究生團(tuán)隊(duì)為居民講授系列紡織課程，用傳統(tǒng)紡織文化豐富居民的精神生活。自2018年起，張毅團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)的足跡遍及河西區(qū)20 多個(gè)社區(qū)，服務(wù)1000 余人，每個(gè)學(xué)期授課大約300 學(xué)時(shí)，堆繡、羊毛氈、貼布畫、紙藝花、編織裁剪……張毅的團(tuán)隊(duì)為社區(qū)居民帶來(lái)豐富多彩、貼近生活的紡織系列課程。

作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，張毅常常忙到深夜，精心設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，為社區(qū)居民量身定制手工產(chǎn)品。他和團(tuán)隊(duì)成員共同對(duì)社區(qū)課程大綱、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度研討凝練，并研制出普通居民適用、難度較低、容易完成的材料包，每次提前做好手工產(chǎn)品拿到社區(qū)，并根據(jù)社區(qū)居民的喜好程度，調(diào)整下一次的授課內(nèi)容。即便是在疫情防控期間，張毅的志愿服務(wù)課程也幾乎沒(méi)有停止，他和團(tuán)隊(duì)成員一起錄制視頻課程，開(kāi)展線上教學(xué)培訓(xùn)，掃碼即可觀看，更加便于社區(qū)居民在課后反復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)紡織非遺文化課程的理解更加深刻。

在開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)的同時(shí)，張毅也沒(méi)有忘記身為一名黨員干部的責(zé)任。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，他還將黨史學(xué)習(xí)教育融入其中。張毅在對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行手工編織培訓(xùn)時(shí)，是從紅軍長(zhǎng)征講起，以當(dāng)時(shí)紅軍戴的斗笠、穿的草鞋為例，介紹其編織種類、編織技法，讓參與培訓(xùn)的社區(qū)居民在學(xué)習(xí)手工編織的同時(shí)，還進(jìn)行了一次黨史學(xué)習(xí)。

“不論是作為老師還是作為志愿者，我都時(shí)刻牢記自己是一名黨員。自我舉起右手宣誓的那一刻起，我就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任?！睆堃阏f(shuō)。