引領(lǐng)學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?/h1>
2022-06-02 22:47:34申紅芹
江蘇科技報(bào)·E教中國 2022年6期
申紅芹
基礎(chǔ)教育階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要培根鑄魂、啟智潤心。小學(xué)思想政治教育（以下簡稱“思政教育”）就是傳承紅色基因、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)青少年文化自信的主陣地和主渠道。
近年來，許多學(xué)校深度挖掘愛國主義精神內(nèi)核、歷史表達(dá)和時(shí)代鏡像，進(jìn)行鮮活實(shí)踐的多維度教學(xué)，探尋思政教育的有效路徑。堅(jiān)持開門辦思政，讓思政教育走進(jìn)生活，與社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。
一、隊(duì)會讓思政“火”起來
“開學(xué)第一課”是思政教學(xué)的主要內(nèi)容之一。把新學(xué)期第一節(jié)思政課與開學(xué)典禮融合，根據(jù)小學(xué)生年齡階段和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合實(shí)際開展“云升旗”“講百年黨史故事”“觀看紅色影片”等活動，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定理想信念，使思政教育悄然滲入學(xué)生心靈。
利用節(jié)假日和紀(jì)念日開展活動。比如3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)生翻閱雷鋒日記，傳唱雷鋒歌曲，追尋雷鋒事跡，讓雷鋒精神成為新時(shí)代的一束光，讓校園處處盛開雷鋒精神之花。
二、研學(xué)使思政“活”起來
為陶冶情操，增長見識，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校可以結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需求，開展一系列研學(xué)旅行活動。在研學(xué)中探尋古今之變、人物之靈、景觀之美，精心打造“行走的思政課堂”。
自然景觀是學(xué)生喜歡的研學(xué)內(nèi)容。學(xué)子漫步淇河詩苑，潤澤詩經(jīng)文化，進(jìn)行沉浸式游學(xué)。在“研文化淇河，享學(xué)旅之樂”研學(xué)活動中，他們欣賞了淇河國家濕地公園自然景觀，體驗(yàn)到了不同的自然與人文環(huán)境。學(xué)生能在活動中行有所感、研有所思、學(xué)有所獲。
研學(xué)活動中，教師還可從問題源頭尋找教育契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感。比如從“一棵櫻花樹的探究”，開啟一場有溫度的教育——利用鶴壁櫻花節(jié)展開“尋根”活動，增強(qiáng)思政教育的實(shí)踐意義，學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感在不知不覺中達(dá)到“燃點(diǎn)”。
三、紅色基因“生根發(fā)芽”
紅色研學(xué)是思政教育的熱點(diǎn)。充分利用本土資源，開展清明祭英烈、追尋紅色足跡等活動，讓學(xué)生深刻了解革命歷史，汲取奮進(jìn)力量，進(jìn)一步提升思政的吸引力和實(shí)效性。
鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)是劉鄧大軍挺進(jìn)大別山途中召開“石林軍事會議”的所在地。在這里，學(xué)生零距離了解劉鄧大軍的革命歷史和紅色文化。生動的畫面，感人至深的先輩故事，讓研學(xué)活動有了溫度和深度。
四、思政教育走上“云端”
“直播帶學(xué)”是一種創(chuàng)新教育形式。直播活動將互聯(lián)網(wǎng)與思政教學(xué)相結(jié)合，教師在“云端”帶領(lǐng)學(xué)生走訪實(shí)踐基地，講解抗日故事、風(fēng)土人情、茶山經(jīng)歷等，師生共同體驗(yàn)思政教育的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，愛上“云端學(xué)”。
五、思政熱點(diǎn)與志愿服務(wù)融合
志愿服務(wù)活動中的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是很重要的思政學(xué)習(xí)方式。依托學(xué)校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生做紅色講解員、櫻花節(jié)大使或者“小農(nóng)夫”，獲得更好的情感體驗(yàn)，讓思政資源成為學(xué)生看得見、摸得著、感受得到的“身邊的歷史”。
例如，幫助革命老兵整理房間、清洗廚具、管理花草，聽他們講述親身經(jīng)歷，重溫黨史故事，教會學(xué)生感恩國家危難時(shí)挺身而出的英雄，厚植家國情懷。
培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是新時(shí)代賦予教育工作者的使命。將思政小課堂與社會大課堂融合，緊扣時(shí)代主題，促使融合過程靈活生動、教育無痕，使小學(xué)思政教育更富生活氣息、更具感染力。
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申紅芹
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近年來，許多學(xué)校深度挖掘愛國主義精神內(nèi)核、歷史表達(dá)和時(shí)代鏡像，進(jìn)行鮮活實(shí)踐的多維度教學(xué)，探尋思政教育的有效路徑。堅(jiān)持開門辦思政，讓思政教育走進(jìn)生活，與社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。
一、隊(duì)會讓思政“火”起來
“開學(xué)第一課”是思政教學(xué)的主要內(nèi)容之一。把新學(xué)期第一節(jié)思政課與開學(xué)典禮融合，根據(jù)小學(xué)生年齡階段和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合實(shí)際開展“云升旗”“講百年黨史故事”“觀看紅色影片”等活動，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定理想信念，使思政教育悄然滲入學(xué)生心靈。
利用節(jié)假日和紀(jì)念日開展活動。比如3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)生翻閱雷鋒日記，傳唱雷鋒歌曲，追尋雷鋒事跡，讓雷鋒精神成為新時(shí)代的一束光，讓校園處處盛開雷鋒精神之花。
二、研學(xué)使思政“活”起來
為陶冶情操，增長見識，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校可以結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需求，開展一系列研學(xué)旅行活動。在研學(xué)中探尋古今之變、人物之靈、景觀之美，精心打造“行走的思政課堂”。
自然景觀是學(xué)生喜歡的研學(xué)內(nèi)容。學(xué)子漫步淇河詩苑，潤澤詩經(jīng)文化，進(jìn)行沉浸式游學(xué)。在“研文化淇河，享學(xué)旅之樂”研學(xué)活動中，他們欣賞了淇河國家濕地公園自然景觀，體驗(yàn)到了不同的自然與人文環(huán)境。學(xué)生能在活動中行有所感、研有所思、學(xué)有所獲。
研學(xué)活動中，教師還可從問題源頭尋找教育契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感。比如從“一棵櫻花樹的探究”，開啟一場有溫度的教育——利用鶴壁櫻花節(jié)展開“尋根”活動，增強(qiáng)思政教育的實(shí)踐意義，學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感在不知不覺中達(dá)到“燃點(diǎn)”。
三、紅色基因“生根發(fā)芽”
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鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)是劉鄧大軍挺進(jìn)大別山途中召開“石林軍事會議”的所在地。在這里，學(xué)生零距離了解劉鄧大軍的革命歷史和紅色文化。生動的畫面，感人至深的先輩故事，讓研學(xué)活動有了溫度和深度。
四、思政教育走上“云端”
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五、思政熱點(diǎn)與志愿服務(wù)融合
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