李靜

中考在即，把握初三復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，在此，就初三復(fù)習(xí)，淺談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先我個(gè)人感覺，無(wú)論是哪一步驟，均需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷的關(guān)注和鼓勵(lì)，需要教師傾注持續(xù)的耐心和精力。這是引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)任務(wù)的前提和根本。

一、第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容：集中主要精力和時(shí)間抓課本教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

課本教材內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~、詞組、句子以及課文（U1對(duì)話和U2短文）。單詞和詞組的扎實(shí)掌握是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)以及定期的鞏固來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教學(xué)中通常用的方法是教授——掌握正確發(fā)音——領(lǐng)讀糾錯(cuò)（學(xué)生領(lǐng)讀）——學(xué)生反復(fù)朗讀可實(shí)現(xiàn)英譯漢——PPT展示英譯漢小測(cè)試——通過(guò)課文學(xué)習(xí)達(dá)到熟練并會(huì)拼寫，這個(gè)過(guò)程需要教師的時(shí)間和耐心。對(duì)于已學(xué)的單詞和詞組，鞏固的常用方式是聽寫、做題過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注以及每天中午有針對(duì)性的句子翻譯練習(xí)。對(duì)于需要背誦的句子或者課文，通常讓學(xué)生首先讀不下于三遍，然后去獨(dú)自翻譯出自己能力范圍之內(nèi)的內(nèi)容，然后再讓學(xué)生放開去讀，反復(fù)閱讀中使其培養(yǎng)語(yǔ)感并提升理解力。U1的對(duì)話要求有能力的同學(xué)全部背過(guò)，能力差一些的同學(xué)則是讓他們背誦畫出的重點(diǎn)句子（包含有重要語(yǔ)法點(diǎn)的句子），檢查方式是先小組檢查，后老師再檢查。U2則是給出漢語(yǔ)意思，達(dá)到可以敘述的目標(biāo)。每個(gè)模塊課本教材內(nèi)容學(xué)完或者復(fù)習(xí)完之后，首先通過(guò)配套練習(xí)冊(cè)將所學(xué)所復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。接下來(lái)進(jìn)行模塊測(cè)試，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)情況，并使學(xué)生學(xué)以致用?？傊?，這一個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)鞏固單詞、詞組以及課文，穿插語(yǔ)法的總結(jié)，這一輪復(fù)習(xí)所用的時(shí)間最長(zhǎng)，花費(fèi)的精力最多，爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能掌握些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)樹立一定的信心。

二、第二輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合中考題型來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，基礎(chǔ)很差，理解以及閱讀能力都差，因此在不斷的練習(xí)中，首先需要引導(dǎo)學(xué)生做每種題型時(shí)務(wù)必掌握正確的做題方法，授人以魚不如授人以漁，因此，這一輪，主要是結(jié)合中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。中考題型包括：聽力、完形填空、閱讀理解、語(yǔ)法填空、閱讀表達(dá)以及書面表達(dá)。做聽力題告訴學(xué)生先看后猜再聽，聽前先看題和選項(xiàng)，了解需聽內(nèi)容，有時(shí)候特別是長(zhǎng)對(duì)話題可以通過(guò)看題和選項(xiàng)猜出答案，帶著問(wèn)題與猜測(cè)再去聽答案，另外叮囑學(xué)生做聽力時(shí)不要慌張，沉下心來(lái)去聽，懂得舍棄。做完型題要求學(xué)生讀文章不可以少于四遍，首先穩(wěn)定情緒、靜下心來(lái)慢慢將自己帶入到完型的情節(jié)里面去，第一遍閱讀只是快速瀏覽了解大致內(nèi)容、可選出一眼能看出的答案。第二遍逐句閱讀，填充答案，不會(huì)的不確定的可以跳過(guò)去。第三遍補(bǔ)充空著的試題。第四遍將所有答案帶入，讀一遍去核對(duì)答案。閱讀理解先快速瀏覽文章大意，然后看題目和選項(xiàng)來(lái)加深對(duì)文章大意的理解，接下來(lái)看題干，畫出題干中可以在文章中找出的關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞去文章中搜索和題干相關(guān)的句子，根據(jù)題干所問(wèn)內(nèi)容選出正確的選項(xiàng)，這里強(qiáng)調(diào)，務(wù)必劃出關(guān)鍵句以備檢查時(shí)便利。語(yǔ)法填空題的復(fù)習(xí)涉及到了各個(gè)詞性的復(fù)習(xí)與運(yùn)用，著重強(qiáng)調(diào)各種詞性之間詞形的轉(zhuǎn)換，這在平日教學(xué)中會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并讓學(xué)生記憶，同時(shí)叮囑學(xué)生不能用固有思維去做此類詞型，一定要在理解文章的基礎(chǔ)之上認(rèn)真結(jié)合語(yǔ)法逐一去分析去選擇。閱讀表達(dá)考察的是學(xué)生閱讀中歸納總結(jié)篩選信息的能力，平日里針對(duì)該題中的幾類題型帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。問(wèn)答題首先給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句回答上的區(qū)別，然后讓學(xué)生掌握常用特殊疑問(wèn)詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生去理解問(wèn)題，特別注意：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗嵘痤}的準(zhǔn)確度。書面表達(dá)題考察學(xué)生的綜合能力以及平日里的積累，學(xué)生之前對(duì)句子和課文的背誦與鞏固是該題得分的關(guān)鍵，在平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多多默寫課文，互相修改或自行修改，提高寫作能力。尤其強(qiáng)調(diào)在考試中應(yīng)先打草稿，自行修改，確保無(wú)誤認(rèn)真工整地抄寫到答題卡上。總之，這一個(gè)階段，需要把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)，同時(shí)要注意，該階段的專項(xiàng)練習(xí)會(huì)使學(xué)生的成績(jī)差異拉大，需要老師關(guān)注并鼓勵(lì)成績(jī)較差的學(xué)生，多搜集他們存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，多關(guān)注、多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。

三、第三階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)綜合試題來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

這一階段主要是提高做題量，進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套的試題訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，在做題過(guò)程中側(cè)重強(qiáng)化在二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握的解題技巧，同時(shí)提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。做題要采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，老師的批改務(wù)必要跟上，在批改過(guò)程中弄清楚學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和鞏固訓(xùn)練。另外，讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)和積累本，將試題中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及重要的語(yǔ)法點(diǎn)整理下來(lái)，作為考前復(fù)習(xí)資料。同時(shí)，堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注的習(xí)慣，這主要是在學(xué)生課下訓(xùn)練題中體現(xiàn)，即學(xué)生做完完整的試題之后，在檢查的過(guò)程中用紅筆在每個(gè)題中標(biāo)注出語(yǔ)法點(diǎn)（包括單詞、詞組、詞形轉(zhuǎn)換和句型結(jié)構(gòu)），將知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固穿插在這一輪復(fù)習(xí)中。總之這一輪主要是按照中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練并進(jìn)行有針對(duì)性的講解和鞏固，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面鞏固，為最后沖刺儲(chǔ)備力量。

總之，初三復(fù)習(xí)需要我們教師與學(xué)生們精密配合，共同準(zhǔn)備，一起備戰(zhàn)中考。