夏日，大樹撐開綠傘，牡丹雍容綻放，石榴綻開笑臉，知了聲聲歌唱……本期來分享幾首夏日的詩，一起來背誦吧！

池 上

□唐·白居易

小娃撐小艇，

偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，

浮萍一道開。

理 解

一個小娃娃撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，那分開的浮萍在水面上留下了一條船劃過的痕跡。

拓 展

小娃娃興高采烈地拿著蓮花回來的時候，卻忘記自己是瞞著大人悄悄去的，竟然有些得意忘形地大搖大擺劃著小船回來。詩人用簡潔直白的語言將詩中的小娃娃描寫得非?？蓯?。

三衢道中

□宋·曾幾梅子黃時日日晴，

小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，

添得黃鸝四五聲。

理 解

梅子成熟的季節(jié)，天天都是晴空萬里，乘小舟劃過小溪，走到了溪水的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹與來的時候一樣濃密，幾聲黃鸝的鳴叫更 讓 深林添了一些幽靜。

拓 展

詩的前兩句點明了出游的時間和路線。黃梅時節(jié)本來應該是雨季，但是天天都晴朗，增添了人們的游興。后兩句承接前兩句寫歸路中的“綠陰”，眼前的“綠陰”比來的時候小溪兩岸的沒有減少，反而更加濃郁，更加涼爽和寧靜了。最后一句“添得黃鸝四五聲 ”更 將意境描寫推向了高潮，讓作品的主題更加完善。

曉出凈慈寺送林子方

□宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

理 解

到底是西湖六月的景色，風光與其他季節(jié)確實不同。荷葉的綠色與藍天連成一片，一望無際都是綠色。荷花在陽光的照耀下顯得分外艷麗。

拓 展

西湖以其美麗的湖光山色和深厚的人文底蘊吸引了歷代文人墨客的眷顧。再跟小朋友們分享 兩句贊美西湖的詩句，一起來欣賞一下吧！

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

——白居易《錢塘湖春行》

欲把西湖比西子，淡妝 濃抹總 相宜。

——蘇軾《飲湖上初晴后雨》

四時田園雜興

（其三十一）

□唐·王之渙

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

理 解

白天在田間鋤草，夜晚在家搓麻，農家兒女都能各自持家。小孩子還不會耕田和織布，卻也在桑樹陰涼處學著種瓜。

拓 展

這首詩用樸實的語言描繪了農家夏天忙碌熱鬧的勞動場 面。勤勞淳樸的農家人，熱鬧繁忙的田園生活，小孩子也在耳濡目染 中 學習農活，那天真淳樸的形象 ，真是惹人喜愛。這樣熱火朝天的場 面體現(xiàn)出大家熱愛生活的一面。4CDD6209-2D44-47D5-A7FC-800D925CA985