家庭是人生的“第一所學(xué)?！?，家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家庭也是勞動(dòng)教育的“第一課堂”，家長(zhǎng)必須給孩子上好“勞動(dòng)第一課”。

培育孩子人生第一原動(dòng)力。家庭教育要繼承耕讀傳家、勤儉持家等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，要引導(dǎo)子女樹(shù)立遵紀(jì)守法、艱苦樸素、自食其力的良好觀念。樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，長(zhǎng)大后自覺(jué)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自立、養(yǎng)活自己，孝敬父母、贍養(yǎng)老人，通過(guò)勞動(dòng)表征存在、滿足需要、體現(xiàn)價(jià)值、感受快樂(lè)、收獲幸福、全面發(fā)展、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。

教會(huì)孩子人生第一個(gè)小技能。一個(gè)人技能的培養(yǎng)往往是從家庭勞動(dòng)開(kāi)始的。家長(zhǎng)必須發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，有目的、有計(jì)劃地讓孩子參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。

樹(shù)立孩子人生第一個(gè)好榜樣。家長(zhǎng)給孩子上好勞動(dòng)第一課，必須做到以身作則。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)即便不從事體力勞動(dòng)工作，也要尊重體力勞動(dòng)者。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）