□宋鴻沄

人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。有的人可不這么想，他們認(rèn)為“會(huì)交往”就行。他們眼中所謂的“會(huì)交往”就是“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”，亦或是八面玲瓏，四處討巧，左右逢源。于是，為了“討巧”便無(wú)所不用其極，各種招法齊上陣。但也有的人認(rèn)為公正不阿、與人為善、真誠(chéng)相待，在舒服的交往過(guò)程中彼此建立信任感才是真的“會(huì)交往”，所謂知人知心、交人交心。古人說(shuō)：“公生明，誠(chéng)生明，從容生明?！迸c人交往要的就是這份陽(yáng)光明媚、從容淡定。

而這份成年后的人際交往的從容，除性格外，大多源自孩童時(shí)期良好的家庭熏陶與教育培養(yǎng)。我們常見(jiàn)到一些孩子在與人交往時(shí)產(chǎn)生的諸多言行失當(dāng)：自卑、暴戾、孤僻、冷傲等。這些失當(dāng)大多和家教缺失有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。換言之，孩子的言行往往是成人世界，尤其是父母言行的折射。的確，人際交往也需要父母的言傳身教。從心理學(xué)和行為學(xué)的角度看，我們認(rèn)為孩子的社交能力同時(shí)體現(xiàn)了“智商+情商+逆商”的三商結(jié)合，而情商和逆商于此間起到重要的作用。很多研究者也常把逆商歸納在情商之中，認(rèn)為逆商也是高情商的重要表現(xiàn)之一。我們不妨把二者合二為一，統(tǒng)一看作是情商表征。孩子的社交能力便是情商外化后的動(dòng)機(jī)、過(guò)程和結(jié)果。

高情商孩子的交往表現(xiàn)

積極陽(yáng)光、快樂(lè)和諧的家庭常常可以培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子。他們?cè)谂c人交往中往往具有一些共性的特征：熱情、陽(yáng)光、積極、包容、真誠(chéng)、善良、責(zé)任、同情、感恩、擔(dān)當(dāng)……高情商的孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有著一份熱情和激情。每天活在陽(yáng)光充沛的環(huán)境里，隨時(shí)可以調(diào)動(dòng)自己的積極情緒，不讓爛人爛事影響生活和學(xué)習(xí)。高情商的孩子也不喜歡在交往中動(dòng)輒就指責(zé)南北、抱怨東西。他們更懂得從自身找問(wèn)題的原因，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而修正完善，不斷獲取進(jìn)步，做一個(gè)自己喜歡的自己。他們覺(jué)得做有意義的事、做對(duì)的事、與對(duì)的人在一起才是每天最重要的價(jià)值所在。他們天然懂平衡、知進(jìn)退，以寬廣的胸懷看待身邊的人和事，不斤斤計(jì)較，懂得有容乃大的道理。也因?yàn)閷捜莺蜕屏?，高情商的孩子更善于溝通，善于交流，坦誠(chéng)相待，更真誠(chéng)而有度。他們對(duì)自己和他人都抱有一份責(zé)任心，在溝通與交流的過(guò)程中，這種責(zé)任心又可體現(xiàn)在孩子對(duì)他人“感恩”的言行中。

高情商的孩子怎樣交往

高情商的孩子善交良友，遠(yuǎn)離“三觀”不正之人。所謂良友是取“人品貴重”之意。曾國(guó)藩有句名言：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也！”人參與社會(huì)生活不可能不與人交往。曾國(guó)藩的話無(wú)疑是在告訴后人交友的重要性。擇良友，拜名師，是一個(gè)孩子日后社會(huì)生活成功的基石。但又不能因噎廢食，不結(jié)交朋友，最后把自己搞成“孤家寡人”，清高孤傲終究害己。正如莊子所言：“獨(dú)善其身者，難成大事！”所以，一個(gè)孩子從小為人交友的能力、辨別人的技能對(duì)其日后社會(huì)生活，乃至事業(yè)和家庭成功都有著極其重要的作用。于此方面，家庭的熏陶和教育，父母的循循善誘和指點(diǎn)就是孩子交友的第一引路人。

高情商的孩子都懂得誠(chéng)以待人。對(duì)待真誠(chéng)的朋友，我們當(dāng)然要以誠(chéng)相待；那么，對(duì)待虛偽的人又當(dāng)如何？真正高情商的人不玩花活，不走無(wú)用的心思，皆以一個(gè)“誠(chéng)”字對(duì)之?！罢\(chéng)”不是對(duì)部分人，而是對(duì)遇到的所有人，保持自己的定力，不做變色龍。曾國(guó)藩曾說(shuō)：“凡人以偽來(lái)，我以誠(chéng)往，久之，則偽者亦共趨于誠(chéng)矣?！边@就很好地詮釋了一個(gè)人“誠(chéng)”的始終如一。對(duì)待虛偽之人，也是以誠(chéng)相待，久而久之，對(duì)方就會(huì)被自己的真誠(chéng)所感動(dòng)，最終一起真誠(chéng)。這樣的人際交往水平是不是在認(rèn)知層面又上了一個(gè)臺(tái)階。我們發(fā)現(xiàn)真正高情商的孩子對(duì)身邊人都能以同樣的純真善良、真誠(chéng)友愛(ài)的態(tài)度交流溝通，哪怕是個(gè)乞丐，也不會(huì)立刻臉色大變。所謂，“唯天下之至誠(chéng)能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”。有此人際交往的言行，豈不縱橫江湖。

高情商的孩子明了交往有度?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》中說(shuō)：“狎甚則相簡(jiǎn)，莊甚則不親。”高情商的孩子懂得交友的最佳距離。太近，則怠慢無(wú)禮；太遠(yuǎn)，則生疏離心。有句老話叫“熟人當(dāng)生人處”，就是因?yàn)榕笥阎g熟悉后，容易不當(dāng)外人看，過(guò)于放肆，甚至拿人家短處、痛處開(kāi)玩笑，搞得大家都很難堪。“與人交際之道，則以敬字為主?！备咔樯痰暮⒆与m不一定明確“敬”字的內(nèi)涵，但的確可以踐行之。何為敬？就是自己主觀上對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度要有尊敬心，無(wú)論對(duì)一個(gè)人還是一群人?！敖煌卸取背梭w現(xiàn)“敬”外，還有一個(gè)“恕”。對(duì)待別人的過(guò)失，不糾纏、不計(jì)較，寬以待人，嚴(yán)于律己?！熬础敝杏小八　?，“恕”中有“敬”。人際交往，社會(huì)生活，這種人與人之間的距離本就是該有的面貌。朋友、同事、家人、夫妻……各種人際關(guān)系中都應(yīng)有一個(gè)“敬恕”的尺度感。否則，“相敬如賓”是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的呢？高情商的孩子在交往尺度方面對(duì)分寸的拿捏一般都還可以。待他們成年后，方知“敬恕”乃為交友之道，并因此受益終身。

高情商的孩子比較“渾”。何為“渾”？是渾渾噩噩嗎？當(dāng)然不是。“渾”是指“渾厚”“厚德”，難得糊涂也。凡事不必太精明，精明過(guò)度明顯就不厚道，吃得小虧能有眾友認(rèn)可幫助，便厚德載物了。所以，“渾”才是高情商孩子的表現(xiàn)。有些孩子從小敦厚樸實(shí)，沒(méi)有那種機(jī)靈練達(dá)的行為。于是，總被家長(zhǎng)和同學(xué)嗤之以“傻”。殊不知，這樣的孩子抱樸守拙，厚德純良，如果引導(dǎo)正確，日后成年時(shí)反而能夠達(dá)到人情練達(dá)的層次，為生活和事業(yè)掃清很多人際交往的障礙——大智慧也。反之，一個(gè)孩子從小就把精明都掛在臉上，長(zhǎng)大后處處透著精明、事事各種算計(jì)，大家都防著他，這也未必真是什么好事——小聰明也。反而那些做人樸拙一點(diǎn)的、渾厚一點(diǎn)的，給人一種踏實(shí)可靠的感覺(jué)，是不是生活中這樣的人才能更受大家歡迎呢？

《詩(shī)經(jīng)》云：“不忮不求，何用不臧。”與人交往的淡定從容，摒棄功利心，交人以德，以不忮不求這樣的心態(tài)看待交往的過(guò)程，可以減少很多煩惱。欲培養(yǎng)出高情商會(huì)交往的孩子，家長(zhǎng)是不是首先要修身養(yǎng)德，正確看待人際關(guān)系。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。待己當(dāng)從無(wú)過(guò)中求有過(guò)，非獨(dú)進(jìn)德，亦且免患；待人當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，非但存厚，亦且解怨。此時(shí)，我在想，我們?cè)摪咽裁礃拥那樯虃鬟f給我們的子孫后代呢？