曹有山

為充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)主渠道、主陣地作用，準(zhǔn)確把握黨員干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)任務(wù)，興?？h打造了一套符合基層黨校實(shí)際及黨員干部培訓(xùn)需求的“六類(lèi)課堂”模式，讓全縣黨員干部培訓(xùn)教育實(shí)起來(lái)。

以理論教育為主，打造“理論課堂”。充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)主陣地、黨性鍛煉主渠道作用，堅(jiān)持把政治理論教育和黨性教育擺在更加突出的位置，圍繞縣委、縣政府各項(xiàng)決策部署，以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為重點(diǎn)，采取集中培訓(xùn)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流等方式，不斷加強(qiáng)黨的理論創(chuàng)新成果和黨性教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對(duì)不同班次確定不同的黨性教育形式和目標(biāo)要求，科學(xué)設(shè)置黨性鍛煉、理論武裝、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等“黨性教育單元”，并將全國(guó)全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡作為生動(dòng)教材，納入各級(jí)各類(lèi)干部的黨性教育培訓(xùn)之中，力求深學(xué)、學(xué)透、踐行，讓學(xué)員在思想上有新的理解、新的認(rèn)識(shí)、新的收獲，為提升黨性修養(yǎng)夯實(shí)理論基礎(chǔ)，筑牢思想根基。

以黨性教育為主，打造“基地課堂”。立足區(qū)域優(yōu)勢(shì)，充分挖掘資源，用好用活現(xiàn)有的廉政教育基地、黨建工作示范點(diǎn)等本土特色基地，有效拓展黨性教育培訓(xùn)內(nèi)容，為黨員干部黨性鍛煉提供更為廣泛生動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐場(chǎng)所。在黨員教育培訓(xùn)中積極創(chuàng)新開(kāi)展“讀一次入黨誓言、聽(tīng)一個(gè)黨史故事、看一場(chǎng)紅色影片”的黨性教育模式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的感染力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和黨建示范點(diǎn)、廉政教育基地等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使黨員干部從思想上受到警示和觸動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持廉潔從政，自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線。

以信息教育為主，打造“數(shù)字課堂”。充分利用青海黨員干部教育網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、海南黨建網(wǎng)、興海政務(wù)網(wǎng)等信息平臺(tái)，在對(duì)黨員干部進(jìn)行黨的理論政策、法律法規(guī)以及信息綜合服務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣主題教育及實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)陽(yáng)光政務(wù)平臺(tái)及時(shí)更新發(fā)布政策法規(guī)、工作動(dòng)態(tài)等學(xué)習(xí)資料和重要信息，推送上級(jí)黨委重大決策部署、黨建動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型等內(nèi)容，為廣大黨員干部隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)、表達(dá)意見(jiàn)建議創(chuàng)造有利條件，提供有效途徑。同時(shí)，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源，開(kāi)發(fā)和設(shè)置政治理論、時(shí)事熱點(diǎn)、鄉(xiāng)村振興、領(lǐng)導(dǎo)能力、文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等必修和選修專(zhuān)題，為廣大干部及時(shí)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果、增強(qiáng)黨性觀念、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和法治社會(huì)建設(shè)起到積極作用。

以素質(zhì)教育為主，打造“夜間課堂”。針對(duì)干部工學(xué)矛盾突出、培訓(xùn)方式比較單一、內(nèi)容不夠豐富以及實(shí)效性不強(qiáng)等問(wèn)題，積極拓展培訓(xùn)渠道、擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，緊緊圍繞“增強(qiáng)黨性”和“提高素質(zhì)”兩大重點(diǎn)，按照《干部教育培訓(xùn)條例》，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，開(kāi)辦“干部夜?！薄耙归g課堂”，不斷創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)形式。通過(guò)培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)白天帶著課題和問(wèn)題深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、村、社區(qū)、學(xué)校、田間地頭、農(nóng)家院落，與群眾談心交心、互動(dòng)交流，虛心向群眾學(xué)習(xí)，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，問(wèn)需問(wèn)計(jì)于民，夜間可以選修黨性教育、政策法規(guī)、藏語(yǔ)口語(yǔ)、群眾工作方法等課程。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)辦“學(xué)員論壇”進(jìn)行集體交流研討，讓白天忙于工作的黨員干部靜下心來(lái)，學(xué)深悟透，不斷提升黨員干部的綜合素質(zhì)，提高適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的能力和水平。

以技能教育為主，打造“實(shí)踐課堂”。把課堂前移到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、合作社、養(yǎng)殖大戶、中心示范戶等產(chǎn)業(yè)示范點(diǎn)，以實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、示范操作等培訓(xùn)方式，邀請(qǐng)科技人員、“土專(zhuān)家”“田秀才”、致富能手等傳授致富經(jīng)驗(yàn)和種養(yǎng)技術(shù)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐式、體驗(yàn)式、模擬式的親耳聽(tīng)、親眼看、親身悟，讓學(xué)員洗滌靈魂、觸動(dòng)思想、錘煉黨性，切實(shí)達(dá)到不忘初心和真學(xué)真信真用的目的。同時(shí)，通過(guò)教、引、傳、幫、帶等多種舉措，選拔、培養(yǎng)留得住、用得上、講得出的村民“土專(zhuān)家”，使他們成為“農(nóng)牧民大講堂”的講解骨干、種養(yǎng)的行家里手，特別是邀請(qǐng)一些設(shè)施農(nóng)業(yè)大棚蔬菜、中藏藥材種植、野血牦牛養(yǎng)殖等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人，積極創(chuàng)辦“田間課堂”“草原培訓(xùn)班”，根據(jù)農(nóng)牧季節(jié)把理論教學(xué)與實(shí)際教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，補(bǔ)齊農(nóng)牧業(yè)發(fā)展短板。

以能力教育為主，打造“流動(dòng)課堂”。為解決人員難集中、時(shí)間難統(tǒng)一、效果難保證等農(nóng)牧民黨員培訓(xùn)中存在的突出問(wèn)題，有效整合縣直機(jī)關(guān)涉農(nóng)涉牧部門(mén)資源優(yōu)勢(shì)，充分利用“678”流動(dòng)服務(wù)室，在每年6、7、8三個(gè)月牧民群眾進(jìn)入夏季草場(chǎng)后，將縣直部門(mén)社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、司法調(diào)解等各類(lèi)服務(wù)資源延伸到服務(wù)室集中辦公。建立農(nóng)牧民黨員群眾活動(dòng)的主陣地，就近開(kāi)展理論授課、政策宣講、科普宣傳、技能培訓(xùn)等，結(jié)合“五下鄉(xiāng)”、文藝巡演、“農(nóng)牧民大講堂”等活動(dòng)，開(kāi)展先進(jìn)典型宣講，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，用身邊人、身邊事教育激勵(lì)廣大黨員奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”問(wèn)題，保證農(nóng)牧民群眾在家門(mén)口就能學(xué)到手藝，辦成實(shí)事，不斷開(kāi)創(chuàng)農(nóng)牧區(qū)黨員教育培訓(xùn)和服務(wù)的新途徑。

（作者單位：興?？h委宣傳部）

責(zé)任編輯：韓軍