摘要：文章探討漢字圖形中的視覺(jué)修辭形態(tài)、功能和應(yīng)用的價(jià)值與意義，從漢字圖形的雙重屬性與特點(diǎn)切入，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)與符號(hào)傳播學(xué)的比較研究與案例分析，揭示漢字圖形設(shè)計(jì)視覺(jué)修辭原理及其廣泛的應(yīng)用特性與價(jià)值。漢字圖形具有言、文、圖合一的表意屬性與視覺(jué)特征，因其獨(dú)特的文化傳播形態(tài)與藝術(shù)感染力，也是形意相生的視覺(jué)話(huà)語(yǔ)藝術(shù)的典型代表，具有從形式到語(yǔ)義的多模態(tài)視覺(jué)修辭能力，擁有較好的應(yīng)用發(fā)展前景?；诖?，文章對(duì)漢字圖形設(shè)計(jì)中的視覺(jué)修辭與應(yīng)用展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：漢字圖形；視覺(jué)修辭；文字；圖像；語(yǔ)言；多模態(tài)

中圖分類(lèi)號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）10-0-03

語(yǔ)言與圖像是人類(lèi)信息符號(hào)交流與傳播的基本方式。文字作為視覺(jué)性的語(yǔ)言載體，兼具言語(yǔ)和圖像的符號(hào)功能與承載能力。在視覺(jué)設(shè)計(jì)藝術(shù)中，運(yùn)用圖形化文字的藝術(shù)處理方式，可以將言語(yǔ)、文字與圖像有機(jī)結(jié)合在一起，形成獨(dú)特的視覺(jué)構(gòu)成形態(tài)與視覺(jué)話(huà)語(yǔ)模式。特別是有著擬物象形造字傳統(tǒng)的漢字圖形，可以完美構(gòu)建起具有表音、表意與表形三種符號(hào)功能的符號(hào)共生體，有效提升傳播力與表現(xiàn)力，也能構(gòu)建起與文學(xué)修辭近似，但比文學(xué)修辭更形象生動(dòng)、更具表情功能與藝術(shù)魅力的視覺(jué)修辭能力。

1 視覺(jué)修辭的概念

修辭，即修飾文辭［1］，這通常是對(duì)語(yǔ)言表現(xiàn)技巧的狹義闡釋?zhuān)彩莻鹘y(tǒng)語(yǔ)言學(xué)研究的主流觀(guān)點(diǎn)。在視覺(jué)圖形的藝術(shù)構(gòu)成和表達(dá)中存在修辭問(wèn)題，這是20世紀(jì)60年代以來(lái)現(xiàn)代視覺(jué)傳播與結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)思想興起的重要產(chǎn)物。“視覺(jué)修辭”的概念，最初由法國(guó)文學(xué)理論家和評(píng)論家羅蘭·巴特（Roland Bathes）與其弟子傳播學(xué)家杰克斯·都蘭德（Jacques Durand）明確提出。學(xué)者祝欣琳的《國(guó)外視覺(jué)修辭研究的動(dòng)態(tài)分析——基于CiteSpace的可視化分析》等論文研究表明，目前國(guó)外有關(guān)視覺(jué)修辭的研究成果和定義，主要具備如下三個(gè)特征：一是科學(xué)研究對(duì)象十分廣泛，二是研究理論更加多樣化，三是對(duì)視覺(jué)修辭的功能研究仍處于主要地位［2］。國(guó)內(nèi)有關(guān)視覺(jué)修辭的研究熱點(diǎn)大致集中在以下三個(gè)領(lǐng)域：一是視覺(jué)修辭研究問(wèn)題，二是視覺(jué)修辭的研究方式，三是視覺(jué)修辭的研究重點(diǎn)和方法［3］。學(xué)界中較早明確提出視覺(jué)修辭理論的是陳汝?yáng)|院士，他提出“視覺(jué)藝術(shù)修辭是一門(mén)以文字、圖形和聲音等綜合記號(hào)為載體，以達(dá)到良好的視覺(jué)效果為目的的人類(lèi)傳播活動(dòng)”［4］。劉濤也認(rèn)為，“所謂視覺(jué)修辭，主要是指以視覺(jué)化的文字形態(tài)為主要修辭對(duì)象，透過(guò)對(duì)視覺(jué)藝術(shù)文字的戰(zhàn)略性運(yùn)用和對(duì)視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言的戰(zhàn)略性構(gòu)筑，達(dá)成勸服、交流與互動(dòng)的一個(gè)實(shí)踐方法”［5］。視覺(jué)修辭是視覺(jué)藝術(shù)的語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)選取與表達(dá)意圖適配的視覺(jué)符號(hào)，有效傳遞相關(guān)意義。

2 圖形藝術(shù)的視覺(jué)修辭

圖形藝術(shù)中視覺(jué)修辭的應(yīng)用十分廣泛，視覺(jué)圖形具有獨(dú)特的形式表現(xiàn)因素，凸顯了其視覺(jué)形式的藝術(shù)語(yǔ)言?xún)r(jià)值。圖形藝術(shù)的視覺(jué)修辭可劃分為視覺(jué)語(yǔ)義修辭與視覺(jué)形式修辭兩大類(lèi)。視覺(jué)語(yǔ)義修辭是根據(jù)本體的內(nèi)涵與意義，進(jìn)行類(lèi)似文學(xué)性質(zhì)的符號(hào)語(yǔ)義隱喻象征，如比喻、借代、擬人、通感、對(duì)比等；視覺(jué)形式修辭是以本體對(duì)象的外在形貌與內(nèi)涵為基礎(chǔ)，對(duì)對(duì)象進(jìn)行主題性、情感化的形象塑造，也就是人們通常所說(shuō)的藝術(shù)方法與技巧。其最終呈現(xiàn)對(duì)象的藝術(shù)化外在形態(tài)的改變，既可以是自然物象的夸張、變形與強(qiáng)調(diào)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)裝飾化、抽象化，還可以通過(guò)其形態(tài)組合的反復(fù)、排比、對(duì)偶、頂真等版式構(gòu)圖來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在藝術(shù)創(chuàng)作中，視覺(jué)語(yǔ)義修辭與形式修辭往往是共生的，并在相互作用與影響下共同致力于生動(dòng)形象地呈現(xiàn)表達(dá)對(duì)象。比如夸張的視覺(jué)修辭手法，一方面可以是對(duì)語(yǔ)義內(nèi)容的夸張比喻，另一方面也可以是造型結(jié)構(gòu)與形態(tài)上的夸張變化。但兩者都建立在主體對(duì)象的整體塑造基礎(chǔ)之上。這就意味著，作為視覺(jué)圖形表達(dá)的意義載體，必然存在物質(zhì)形式與溝通意涵的共通性，這也揭示了語(yǔ)義修辭與形式修辭統(tǒng)一于一幅作品創(chuàng)作表達(dá)之中的深層原因。

3 漢字圖形設(shè)計(jì)的視覺(jué)修辭形態(tài)、功能與特征

陳汝?yáng)|教授認(rèn)為，視覺(jué)修辭根據(jù)其內(nèi)涵的不同可以分為三大類(lèi)：語(yǔ)言類(lèi)視覺(jué)修辭、圖像類(lèi)視覺(jué)修辭以及綜合類(lèi)視覺(jué)修辭。語(yǔ)言類(lèi)視覺(jué)修辭以文字語(yǔ)言為媒介，以實(shí)現(xiàn)最佳視覺(jué)為目的；圖像類(lèi)視覺(jué)修辭指借助直接的圖像建構(gòu)主要的攝影、繪圖和動(dòng)態(tài)的連續(xù)圖像結(jié)構(gòu)而進(jìn)行的修辭活動(dòng)，主要涉及視覺(jué)形象的建立、編輯和理解、認(rèn)識(shí)等過(guò)程；綜合類(lèi)視覺(jué)修辭以圖形修辭活動(dòng)為主，在傳播過(guò)程中綜合了語(yǔ)言文字、繪畫(huà)、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等其他符號(hào)。

本文研究的漢字圖形具有綜合類(lèi)視覺(jué)修辭的特點(diǎn)，因?yàn)闈h字圖形主要通過(guò)語(yǔ)言與圖形化結(jié)合進(jìn)行信息的視覺(jué)傳播。文字是一種符號(hào)，而且是一種視覺(jué)符號(hào)。文字往往基于一種特殊有趣的程序進(jìn)行符號(hào)傳達(dá)，人們接收文字所傳達(dá)的信息，即同時(shí)接收了“音”“形”“義”三種通道，建立了一個(gè)具有較強(qiáng)抽象性的邏輯語(yǔ)言系統(tǒng)。文字具有語(yǔ)言和圖形表達(dá)的雙重身份，文字符號(hào)的語(yǔ)義屬性決定了其不管采用何種物質(zhì)形態(tài)承載，都是為實(shí)現(xiàn)意義的目的表達(dá)，語(yǔ)言符號(hào)的視覺(jué)特征決定了其需要借助視覺(jué)媒介和顯示手段才能夠進(jìn)行表達(dá)，即需要借助形式來(lái)獲得［6］。正因文字具有這樣的特征，所以漢字圖形設(shè)計(jì)的視覺(jué)修辭必須根據(jù)文字的語(yǔ)言性（聲音、文字）與圖像性的特征進(jìn)行建構(gòu)，即字形修辭、字音修辭、字義修辭［7］。

字形修辭。一是利用字形進(jìn)行描述，比如“丁字路口”，此類(lèi)修辭是為了更好地描述一種情況或者樣態(tài)，把客觀(guān)事物描述得更詳盡、具體。二是改變字形，在廣告與招貼設(shè)計(jì)中，通過(guò)改變字體型號(hào)大小，使整個(gè)版面層次清晰，視覺(jué)流程流暢。在漢字圖形中對(duì)應(yīng)的是夸張的修辭效果，通過(guò)夸張改變字體外形的大小、形狀，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，從而優(yōu)化漢字表達(dá)效果。三是筆畫(huà)增減，在漢字圖形的視覺(jué)修辭中通過(guò)筆畫(huà)的增加或刪減，不僅可以將漢字的字形、字義充分傳達(dá)給受眾，而且還增加了趣味性。四是合字，在文學(xué)修辭中將幾個(gè)漢字組合成一體，賦予其豐富的寓意，比如用“囍”字來(lái)表達(dá)新婚之時(shí)雙方歡喜之意。五是拆字，有了文字的疊加（合字），自然也有漢字的拆解，比如“月半”，利用字形的拆分再組合，委婉且可愛(ài)地描述他人的體型。在漢字圖案設(shè)計(jì)中可以采用此手段，對(duì)漢字進(jìn)行分割，并對(duì)其形狀進(jìn)行夸張?zhí)幚淼?，從而達(dá)到視覺(jué)修飾目的。

字音修辭，利用漢字“同（近）音不同義”的特點(diǎn)，暗含另一種寓意。字音修辭可分為以下兩種情況。一是諧音雙關(guān)，即利用漢字中字音相同或近似的特點(diǎn)，在某種語(yǔ)境下，產(chǎn)生“話(huà)里有話(huà)，言外之意”的效果。例如“歲歲平安”與“碎碎平安”，將“碎”與“歲”互換，將原本讓人不愉快的事情變得飽含祝福之意。二是換字修辭，這是字聲修辭手法的又一個(gè)表現(xiàn)形式，即將詞句中的某個(gè)詞語(yǔ)改為與其同音或接近音的詞，從而獲得特定的修辭意義。在漢字圖形中常利用諧音雙關(guān)的特點(diǎn)，即暗喻的方式，通過(guò)同（近）音字的替換，同時(shí)加入視覺(jué)圖像元素的點(diǎn)綴，使?jié)h字圖形產(chǎn)生一語(yǔ)雙關(guān)的傳播效果。

字義修辭。一是同字不同義，在漢字修辭中，同一個(gè)漢字具有不同的含義，廣告宣傳常利用漢字同字不同義的特點(diǎn)達(dá)到或暗示，或幽默的強(qiáng)調(diào)效果。在漢字圖形中，明喻、隱喻等語(yǔ)義類(lèi)的視覺(jué)修辭手法，也是通過(guò)選擇與被修飾物體形狀、意義、附屬關(guān)系相近或相似的符號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而達(dá)到諷刺、強(qiáng)調(diào)的視覺(jué)效果。二是正反字，通過(guò)顛倒一組詞語(yǔ)的正反順序，達(dá)到意想不到甚至反義的效果，比如“犯罪”與“罪犯”。在漢字圖形修辭中，借代、對(duì)比等修辭手法的運(yùn)用，就是以此為基礎(chǔ)，從而達(dá)到強(qiáng)調(diào)視覺(jué)宣傳的

效果。

通過(guò)分析漢字在音、形、義方面的特點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，漢字圖形的視覺(jué)修辭是在漢字修辭（語(yǔ)言修辭）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，漢字圖形修辭的最大特點(diǎn)是具有言語(yǔ)、文字與圖像共生一體的綜合信息表達(dá)能力，語(yǔ)言修辭與圖形修辭完美統(tǒng)一。因此以漢字修辭手法為基礎(chǔ)，同時(shí)以漢字圖形的視覺(jué)修辭特點(diǎn)為參考，可以將漢字圖形的視覺(jué)修辭方式分為漢字視覺(jué)語(yǔ)義修辭與漢字視覺(jué)形式修辭。

4 漢字圖形設(shè)計(jì)的視覺(jué)修辭形態(tài)、功能與特征

漢字圖形修辭是復(fù)合的、多模態(tài)的，體現(xiàn)了其他語(yǔ)言形式不具備的功能與特征，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)用具有重要的價(jià)值和意義。

首先，從漢字視覺(jué)語(yǔ)義方面來(lái)討論，在圖形海報(bào)中，對(duì)圖形圖像所表現(xiàn)出的意義的理解常常因人而異，這導(dǎo)致信息傳達(dá)出現(xiàn)偏差。但在漢字圖形的視覺(jué)修辭中，語(yǔ)言是一種線(xiàn)性結(jié)構(gòu)，因此需要從線(xiàn)性的結(jié)構(gòu)關(guān)系中確定意義［8］，而語(yǔ)言符號(hào)對(duì)應(yīng)意義上意指過(guò)程，其意義往往是確定的。在理解文字的時(shí)候，通過(guò)對(duì)音、形的判斷，大腦就能較為準(zhǔn)確地把握漢字的意義，因此在閱讀的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)對(duì)視覺(jué)符號(hào)意義迷惑不解的情況，也不會(huì)出現(xiàn)對(duì)信息的理解因人而異、五花八門(mén)的情況。

其次，圖形藝術(shù)中語(yǔ)義類(lèi)的視覺(jué)修辭要借助文字的釋義，即文字的統(tǒng)攝性，如果沒(méi)有文字，就容易造成圖像傳達(dá)出現(xiàn)歧義。

最后是聲音，圖形藝術(shù)在某些視覺(jué)符號(hào)上可以做到通感，關(guān)于這一點(diǎn)，幾乎每一個(gè)漢字都可以做到，因?yàn)閳D像沒(méi)有漢字的“聲音特性”，人們?cè)谟^(guān)看漢字圖形時(shí)，對(duì)漢字發(fā)音、字形的視覺(jué)感觸，會(huì)轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等，這是語(yǔ)言類(lèi)修辭的特點(diǎn)。人類(lèi)在習(xí)得、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，通常會(huì)把語(yǔ)言文字符號(hào)與一定的形象聯(lián)系在一起。在標(biāo)志設(shè)計(jì)領(lǐng)域，圖形藝術(shù)的視覺(jué)修辭不管是語(yǔ)義類(lèi)視覺(jué)修辭還是形式類(lèi)視覺(jué)修辭，都要借助文字的釋義，但是在LOGO設(shè)計(jì)中即便沒(méi)有文字，人們似乎也能夠辨別圖像的歸屬與含義。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，不是因?yàn)槲淖謫适Я嗽趫D形藝術(shù)的視覺(jué)修辭中的作用，而是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的積累沉淀，圖像符號(hào)才會(huì)被人們認(rèn)知，因此人們?cè)诳吹竭@些LOGO時(shí)，圖像才有了文字的概念。

從漢字視覺(jué)形式角度進(jìn)行分析，在以漢字為主體的招貼海報(bào)、包裝設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)師經(jīng)常利用夸張的方式，強(qiáng)調(diào)漢字字形的中心和重心，或者拉長(zhǎng)與擴(kuò)寬字形，從而達(dá)到吸引受眾注意力的目的?？鋸?jiān)趫D形藝術(shù)的視覺(jué)形式修辭中的應(yīng)用，往往是通過(guò)夸大某個(gè)物體的局部來(lái)達(dá)到吸引觀(guān)者注意力的目的，與漢字圖形的視覺(jué)形式修辭一樣，都是通過(guò)選取能引起受眾豐富想象和強(qiáng)烈共鳴的形式改變手法，以?xún)?yōu)化廣告圖像的傳播效果。但不同之處在于，不管是語(yǔ)義類(lèi)的視覺(jué)修辭還是形式類(lèi)的視覺(jué)修辭，圖像都要依靠文字的釋義與語(yǔ)境的設(shè)定，如果沒(méi)有文字的釋義與語(yǔ)境的設(shè)定，人們?nèi)杂锌赡軐?duì)作品產(chǎn)生“誤解”。但漢字圖形不是這樣，漢字憑借其音、形，使人們?cè)诖竽X中明確了信息，因此不會(huì)出現(xiàn)一圖多意的情況。

漢字圖形的視覺(jué)修辭具有言語(yǔ)、文字與圖像共生一體的綜合性，在漢字圖形設(shè)計(jì)中，語(yǔ)言的修辭與圖形的修辭完美統(tǒng)一，并且符合觀(guān)者的感知心理、認(rèn)同心理、理解心理。漢字擁有圖像所不具備的字音修辭與字形修辭，這為設(shè)計(jì)師進(jìn)行視覺(jué)編碼提供了多種選擇，同時(shí)也能保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性，以達(dá)到視覺(jué)勸服的目的。漢字設(shè)計(jì)中的視覺(jué)修辭有助于總結(jié)優(yōu)秀視覺(jué)傳達(dá)作品的成功經(jīng)驗(yàn)，能夠引導(dǎo)研究者從傳播學(xué)、廣告學(xué)、修辭學(xué)等多學(xué)科角度進(jìn)行分析，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的分享有開(kāi)創(chuàng)性的作用，因此應(yīng)深入探索不同的修辭方法在漢字設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。

5 結(jié)語(yǔ)

漢字是中華民族對(duì)外交流最重要也最具特色的符號(hào)，漢字設(shè)計(jì)可以成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的組成部分。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族特色保存好并順應(yīng)時(shí)代將其發(fā)展傳承下去，是新一代設(shè)計(jì)師的任務(wù)與使命。漢字設(shè)計(jì)承擔(dān)著信息傳遞的重要媒介職能，如本文所述，明喻、轉(zhuǎn)喻、隱喻、夸張的修辭手法在漢字設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，其目的是更好、更快地傳達(dá)信息。正因如此，需要從視覺(jué)修辭的角度研究與分析漢字設(shè)計(jì)的原則與方法，提高漢字設(shè)計(jì)的質(zhì)量與效率，同時(shí)提升漢字、平面乃至整個(gè)視覺(jué)傳達(dá)領(lǐng)域的信息傳達(dá)效率。

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作者簡(jiǎn)介：楊鴻延（1997—），男，河南許昌人，碩士在讀，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)。