周燁

升入初中后，我開始住校。

宿舍有八個(gè)人，有一個(gè)我之前就認(rèn)識(shí)。

他個(gè)子不高，皮膚黑里透紅，嘴很大，牙特別白，給人極其淳樸、憨厚的感覺。

以前雖說見過幾面，我卻不太了解他，直到和他成為室友才猛然發(fā)覺，他是個(gè)極有趣的人。

我們?cè)谡n下都是以方言交流的，只有他一人仍用著相當(dāng)蹩腳的普通話。他說普通話時(shí)語速很快，像挺機(jī)關(guān)槍，但經(jīng)常會(huì)卡殼或炸膛，像網(wǎng)絡(luò)不好還按了二倍速度的視頻。

室友們都不愛與他對(duì)話，但他又極愛聊天，即使常常遭到大家的冷眼，依然改變不了他說普通話的固執(zhí)。室友們無數(shù)次強(qiáng)制他把普通話改成方言，可說了幾句，方言就又變?yōu)轷磕_的普通話。

他很愛讀書。據(jù)我觀察，雖未廢寢忘食，也是書不離手。午休時(shí)，他常常側(cè)著身子，單手撐頭，目光瞄準(zhǔn)的準(zhǔn)是一本書。當(dāng)其他人像鳥雀般唧唧喳喳地聊天時(shí)，他若不插話，就一定是在看書。

可是沒想到，愛看書也為他招來了些許禍端。一次，他正忘我地沉浸在書中，殊不知已經(jīng)上課多時(shí)。老師悄然來到他身邊，一把將書奪了過去，他一下子蔫了，在大家的笑聲中紅著臉低下了頭。不過這仍然阻擋不了他對(duì)書的熱愛，當(dāng)他看到另一位室友抱著本書陶醉時(shí)，他就會(huì)探過頭去，央求對(duì)方把書借給他看幾天。

他還愛笑，再困難時(shí)他也會(huì)笑著面對(duì);他也愛唱歌，雖然不大好聽，他仍然樂“唱”不疲。

他是個(gè)陽光燦爛的人，也是個(gè)樂觀有趣的人。

（指導(dǎo)老師：王金娣）

點(diǎn)評(píng)

這篇記敘文采用第三人稱，開頭勾勒室友的外貌，繼而亮明其性格特征“極有趣”，總領(lǐng)全文。然后記述了有關(guān)室友的典型事例，比如愛用蹩腳的普通話聊天且語速很快、很愛讀書、愛笑愛唱歌等。記敘過程中，小作者抓住室友的語言、動(dòng)作等進(jìn)行描寫，還從側(cè)面襯托（如倒數(shù)第三段）室友，末尾段點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開頭，展示室友的鮮明個(gè)性。另外，文章語言樸實(shí)清新，流暢得體，值得學(xué)習(xí)。

（李仰臣）