劉子溪

名師點評團

李仰臣，中學高級教師，一線教齡31年，安徽省界首市骨干教師、語文教學能手，教科研中心教研員。發(fā)表文章九百多萬字，獨立編寫或參與編寫中學語文教輔用書多部，并擔任多家語文報刊特約撰稿人、兼職編輯，指導學生發(fā)表數(shù)百篇習作或獲得獎項。

我是一只海鷗，我的生活無疑是自由自在的，可那一天，我差一點就失去了這種生活……

我們海鷗每天都起得很早。有時天剛亮，我便飛出巢去了。我在空中觀賞著金粉色棉花糖般的朝霞，涼爽的海風吹在我的羽翼上，為我打理毛發(fā)。當我餓了的時候，我就拍打著純白的翅膀從天空中俯沖下去，飛到金黃的沙灘上翻貝殼或小螃蟹吃。我用尖利的嘴啄開那些海物的硬殼，吸吮鮮美的蚌汁或柔軟的蟹肉。吃完食物后，我便又扇著翅膀飛上天空。從空中看到的海洋仿佛一大塊藍白交融的海鹽琥珀糖，偶爾經過的帆船更為這“糖”添加了一些花樣。這樣的日子真是自在，偶爾我還能戲弄游人取樂。

可不知道從哪天起，我卻有點厭倦了這種生活?；蛟S是在經歷過幾次大風暴，受到驚嚇夜不能寐以后，或許是看到老弱海鷗時常遭受凍餓之苦，擔心自己老了也會如此以后，又或許是在那次被偷襲的海雕抓傷，僥幸逃脫免于喪命之后……總之，我希望可以吃得更好，睡得更香，住得更安穩(wěn)……自從有了這個念頭之后，原來的樂趣仿佛突然都失去了魅力。

我認識了一個新“朋友”，她是鴿子介紹給我的。鴿子說，她可以解決我的困擾。于是，我興沖沖地去找了她。到了鴿子說的地方，我才發(fā)現(xiàn)她是只鸚鵡。

鸚鵡嘰嘰哩哩地對我說，她的主人想養(yǎng)一只海鳥，我是最好的人選。她熱情地向我說著她的日常，話中提到的許多事物都是我所不知的。她告訴我，她每天吃的東西都由主人送過來。她還說，她的主人天天用梳子和洗毛液仔細地為她梳洗羽毛。而毛發(fā)亂糟糟的我站在她面前，簡直是強烈的對比。她越說越自豪，好像她是個無憂無慮的、被捧在手心里的公主，而我越聽越羨慕。于是我問她：“那你住在哪里？”她聽完更驕傲了：“我的居所很大，帶你去看看！”我和她一起飛到一個大籠子前。我愣住了，??！我可不要被困在這種怪物里！我像躲避瘟神似的，趕忙撲打著翅膀揚長而去。如果沒有自由，即使生活得再好，也毫無意義。我甩甩腦袋，把那些異常舒適但要用自由換取的“享受”通通忘了個干凈。至于鸚鵡，就讓她在籠中渾沌地過那“公主生活”吧！

我飛啊飛，一直飛到了海灘上。咸鮮的海風向我吹來，我感到這涼爽的風吹在身上是那么舒適而美好！

點評

這是一篇精美的童話佳作。作者大膽地放飛想象，采用第一人稱的視角，以一只海鷗自白的方式講述了“我”厭倦了自由自在的生活方式，滋生了“吃得更好，睡得更香，住得更安穩(wěn)”的念頭。然而當鸚鵡將“我”帶到她的居所（大籠子）面前時，“我”趕忙撲打著翅膀逃離。結尾寫“我”展開自由之翼，任由涼爽的風吹在身上，內心感到舒適而美好，令人警醒，突顯“如果沒有自由，即使生活得再好，也毫無意義”這個主旨，無論海鷗的心理活動、生活習性，都合乎其身份和口吻，再加上新奇有趣的敘說，展現(xiàn)了作者豐富的想象力和駕馭情節(jié)的能力，也給讀者們上了動人的一課，字里行間流露出小作者對自由自在生活的珍惜之情，構思新奇，語言流暢自然，真不錯哦！

（李仰臣）