朱秉成

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲那悅耳舒心的聲音響起，教室里的同學們聚在一塊，談論著學習與生活中的見聞。人群當中時不時爆發(fā)出一陣笑聲或是驚嘆聲，一件件新鮮有趣的事在我的耳邊縈繞。

我走出教室，呼吸著新鮮的空氣。剛下過雨，烏云才散，許久不見的太陽從云中探頭。操場上恢復了熱鬧非凡的景象。我靠在教學樓的走廊上，低頭俯視著這獨屬于童年的朝氣。

籃球場上打籃球的同學身手矯健，一個魚躍上籃，獲得兩分，圍觀的人群爆發(fā)出一陣高呼；有些同學在操場上互相追趕，像一只只剛被從鳥籠放出來的小鳥，即使隔著很遠的距離，我也仿佛能夠看見他們臉上燦爛的笑容，甚至能聽到有人在高聲呼喊；跳繩的同學跳得不亦樂乎，五彩斑斕的繩子上下舞動著，腳尖一起一落，極有節(jié)奏感。陽光照在同學們的臉上，一切都是那么美好。

“丁零零，丁零零……”

輕快的鈴聲再一次響起，課間十分鐘結束了，同學們依依不舍地返回教室，調整好狀態(tài)，踏上新的知識旅途。

上課與下課，就像人生的站點。上課時，我們在車上，向自己的人生奔赴；下課，就像到站休息一樣，雖短暫，但很美好。

點評

本文緊扣題目《課間十分鐘》，從教室的歡聲笑語，到操場的游戲運動，展現(xiàn)了陽光少年豐富多彩的課間生活和蓬勃朝氣。小作者運用場面描寫，由點到面，具體生動，豐富可感，讓讀者有身臨其境之感。比喻、擬人、排比等修辭手法的運用靈活恰當，文章最后還寫出了小作者對上課與下課的獨特感悟，升華了文章的主旨。（鄭建華）