周昕

班會(huì)背景

三年級(jí)學(xué)生正處在人生發(fā)展的重要時(shí)期，是播種信念、樹立信仰的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，幫助他們點(diǎn)亮“聽黨話、跟黨走”的信仰之燈，其重要性和迫切性不言而喻。在這節(jié)主題班會(huì)課中，引導(dǎo)學(xué)生在了解袁隆平院士的事跡中深刻感悟因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)才有今天美好的生活，從而激勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)的好少年。

教育目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解袁隆平院士在雜交水稻研究與應(yīng)用領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)。

2.情感目標(biāo)：歌頌并傳揚(yáng)袁隆平院士在追夢(mèng)路上不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神。

3.行為目標(biāo)：樹立遠(yuǎn)大理想，從小學(xué)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)的好少年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、板貼、學(xué)習(xí)單、音頻、視頻等。

實(shí)施過程

課前暖場(chǎng)《稻香》手指舞。

導(dǎo)入：同學(xué)們，上課前我們先來做個(gè)手指舞，伸出小手，跟著音樂，一起動(dòng)起來！

[設(shè)計(jì)意圖]良好的開端是成功的一半?！兜鞠恪肥种肝璧膶W(xué)習(xí)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)，無形中讓學(xué)生走進(jìn)水稻的世界，與本次班會(huì)的主題“禾下乘涼夢(mèng)”相聯(lián)系。

環(huán)節(jié)一 我有一個(gè)夢(mèng)：壯闊人生路

1. 我有一個(gè)夢(mèng)

師：我有一個(gè)夢(mèng)——，中國(guó)有著一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)你我他也有著不同的夢(mèng)。你有什么夢(mèng)？

學(xué)生回答。

師：同學(xué)們，你們知道嗎？有一位老人，他畢生的夢(mèng)想是讓大家吃飽飯，你們猜他是誰？（出示袁隆平院士的照片）

他是讓稻香飄滿中國(guó)大地的袁隆平爺爺。然而，他的音容笑貌永遠(yuǎn)定格在了2021年5月22日13時(shí)07分。這天，全國(guó)人民特別是長(zhǎng)沙人民自發(fā)為袁爺爺送行，我們一起看一看（播放視頻）。

師：有些同學(xué)表情凝重，面露悲傷，誰來說說你的感受？

學(xué)生交流感受。

小結(jié)：誰都不曾想過袁爺爺真的離開了我們。今天，我們一起和袁爺爺展開一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。

2.袁爺爺?shù)膲验熑松?/p>

師：你們對(duì)袁爺爺有哪些了解？

學(xué)生交流。

PPT出示人物簡(jiǎn)介。

小結(jié)：袁爺爺一生榮譽(yù)無數(shù)，貢獻(xiàn)不斷，他是“共和國(guó)勛章”獲得者，這可是中華人民共和國(guó)最高榮譽(yù)勛章，專門頒發(fā)給為共和國(guó)建設(shè)和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)

的人。

[設(shè)計(jì)意圖]活動(dòng)中，我以“夢(mèng)”為引，從學(xué)生的“夢(mèng)”到聽“夢(mèng)”猜主角，引出袁隆平院士。

環(huán)節(jié)二 禾下乘涼夢(mèng)：一夢(mèng)逐一生

1.研究雜交水稻的原因

師：有一位小朋友對(duì)袁爺爺是佩服得不得了，可他有個(gè)疑問，他想知道袁爺爺為什么選擇研究雜交水稻。同學(xué)們，你們能不能幫他解答？

師：不著急，想要回答這個(gè)問題，我們要走進(jìn)1959年那個(gè)夏天。（PPT出示圖片）你看到了什么？

（放大圖片）知道他們?cè)诟墒裁磫?？砍樹皮、吃樹皮?/p>

資料補(bǔ)充：全國(guó)開始大面積干旱，國(guó)內(nèi)自然災(zāi)害頻發(fā)，糧食產(chǎn)量大幅下降，而繳糧任務(wù)卻日益增多，出現(xiàn)全國(guó)性糧荒。

師：誰來說說袁爺爺為什么要選擇研究雜交水稻？

學(xué)生回答。

小結(jié)：當(dāng)時(shí)，在那樣嚴(yán)峻的情形之下，為了國(guó)家和人民的需要，袁隆平爺爺在1960年開啟了雜交水稻研究之旅。

2.在雜交水稻研究上的貢獻(xiàn)

師：袁爺爺一生都致力于雜交水稻的研究，他都做了哪些貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)大家以四人為一組開展小組合作，根據(jù)提供的資料，完成表格的填寫（主要填寫水稻的類型和特點(diǎn)），稍后進(jìn)行匯報(bào)。

學(xué)生分小組展開合作、交流。

師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)你們的研究成果？

學(xué)生分小組輪流匯報(bào)。

小結(jié)：從雜交水稻到超級(jí)雜交水稻再到海水稻，袁爺爺?shù)碾s交水稻研究之路非常成功，他解決了全國(guó)人民的溫飽問題，不僅讓大家吃飽，更讓大家吃得好、吃得健康。

3.海水稻的研究?jī)r(jià)值

師：同學(xué)們，袁爺爺在1976年讓饑餓開始遠(yuǎn)離中國(guó)人民，為什么他還要去往戈壁、海水等鹽堿地種植海水稻呢？

學(xué)生之間互相交流，PPT出示資料卡。

師：袁爺爺還有一個(gè)“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，不光我們國(guó)家有鹽堿地，像東南亞就有3億畝鹽堿地具備推廣種植海水稻的潛力，袁爺爺這樣做，是希望全世界的人民都免受饑餓之苦，造福世界。

總結(jié)：同學(xué)們，袁爺爺真是一個(gè)偉大的科學(xué)家。他數(shù)十年如一日候鳥般奔忙的背后，是他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)國(guó)家和人民的赤子之心。

[設(shè)計(jì)意圖]通過小組合作，讓大家在搜集、整理資料和交流、討論的過程中體會(huì)袁爺爺對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，為夢(mèng)想所付出的努力，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心為夢(mèng)想而奮斗的欲望。

環(huán)節(jié)三 強(qiáng)國(guó)復(fù)興夢(mèng)：我們來奮斗

1.寫給袁爺爺?shù)男睦镌?/p>

師：今天，我們跨越時(shí)空的長(zhǎng)河與袁爺爺對(duì)話，此時(shí)此刻，相信大家心里都有話想對(duì)他說，讓我們拿起筆，寫下我們的心里話。

隨機(jī)讀出學(xué)生寫下的心里話，并貼到黑板上。

小結(jié)：禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生。這些都是大家寫給袁隆平爺爺?shù)男睦镌挘瑺敔?，希望天堂里滿滿都是稻花香！以后，每一年的“稻花香里說豐年”，說的都是您。一日三餐，我們永遠(yuǎn)懷念您！

2.強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)

師：同學(xué)們，我們都說中國(guó)有一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，除了袁隆平爺爺為之奮斗，還有很多院士們?cè)谛袆?dòng)——屠呦呦、鐘南山、王澤山……

總結(jié)：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，是他們的夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，爭(zhēng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)的好少年。

[設(shè)計(jì)意圖]袁隆平爺爺?shù)摹昂滔鲁藳鰤?mèng)”只是中國(guó)夢(mèng)之一，而中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還需要很多各行各業(yè)的科研工作者的努力。通過選取極富代表性的榜樣，一方面是為了讓學(xué)生感知美好生活需要不懈奮斗，另一方面是讓學(xué)生深受感染，在他們的內(nèi)心種下“夢(mèng)”的種子。