武金紅
青春,情竇初開與夢想迭起的年齡。她鮮活而靈動(dòng)地?fù)涿娑鴣?,邁著朝氣蓬勃與純美無邪的腳步,拉開了人生春天的帷幕。這是孩子們最應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與異性交往、如何愛自己、愛別人的年齡,即學(xué)習(xí)如何經(jīng)營異性關(guān)系、處理自己情感的年齡。
對“青少年在異性交往方面有哪些困惑”進(jìn)行訪談時(shí),其實(shí)孩子們承載著很多擔(dān)心和憂慮。
他們說:擔(dān)心被同學(xué)稱為瘋丫頭;擔(dān)心異性同學(xué)對我動(dòng)手動(dòng)腳;擔(dān)心父母對自己和異性交往有很多限制;擔(dān)心父母不理解還說不通;擔(dān)心被同學(xué)們起哄、談?wù)?、傳“緋聞”;擔(dān)心沒有時(shí)間約會(huì);擔(dān)心處理不好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系,導(dǎo)致成績下滑;擔(dān)心分手、害怕“失戀”;擔(dān)心被班主任和學(xué)校知道后和家長一起強(qiáng)拆;擔(dān)心遇到不同性取向的人;等等。
擔(dān)心和憂慮像青春雨季的音符,構(gòu)成了內(nèi)在自我渴望交往的陽光與現(xiàn)實(shí)困惑的雷雨之間的矛盾沖突,要點(diǎn)亮青春,為自己撐傘。
初二年級的小軍,由于獨(dú)自居住,晚上經(jīng)常邀請小伙伴來家里玩兒。一開始,來家里玩兒的小伙伴都是男孩子,后來小麗和父母謊稱在同學(xué)家寫作業(yè),實(shí)際是受小軍邀請而來,每天玩兒到晚上10點(diǎn)多再回家。班里面的男生總是對她動(dòng)手動(dòng)腳,有時(shí)摸她的臉,有的會(huì)和她勾肩搭背、抱她……看到身邊女生沒有這樣的遭遇,她自己很苦惱。男生認(rèn)為:女生平時(shí)說臟話、晚歸,跟男生嗲嗲地撒嬌,不顧及性別地肢體接觸,被男生動(dòng)手動(dòng)腳時(shí)不反對,就是“輕浮”、默認(rèn)愿意這樣。班里有了各種各樣的流言蜚語,說小麗是個(gè)“瘋丫頭”,說小麗不潔身自愛。
分析:被同學(xué)貼上“輕浮”“瘋丫頭”的標(biāo)簽,寶寶心里苦;被動(dòng)手動(dòng)腳,寶寶心里煩。合宜:指合適、適宜。青春期異性交往,把握尺度,更合宜。
青春期異性交往,從禮儀、時(shí)間、地點(diǎn)、行為、著裝、內(nèi)容等方面,請你對比兩種做法,哪一種做法更合宜呢?
對比兩種做法之后發(fā)現(xiàn),做法2更可取。有禮有節(jié)、注重自護(hù)、分寸合宜的異性交往,讓我們結(jié)交好朋友、收獲好人緣、提升自我價(jià)值的肯定。
木子初三,學(xué)習(xí)壓力很大,在QQ群里,認(rèn)識了高二的網(wǎng)友“星空”,雙方交流一段時(shí)間以后決定“在一起”,乘坐甜甜蜜蜜的“網(wǎng)戀”列車。寒假,“星空”希望和“木子”能夠見面,“木子”覺得自己現(xiàn)在還小,不能去見網(wǎng)友。開學(xué)后,“星空”提出分手。深陷愛情的“木子”不能接受,在家里輟學(xué)2個(gè)月。經(jīng)過與心理老師交流,“木子”分析出自己拒絕見面的行為,保護(hù)了自己,躲過了一個(gè)“渣友”,決定回歸生活,返校學(xué)習(xí),參加中考。
“網(wǎng)戀”更像抓“盲盒”,不知道藏著驚喜還是驚嚇。痛苦的經(jīng)歷是件好事,蘊(yùn)藏著成長的希望。如果情感僅僅從虛擬聊天中獲取,那么你愛上的可能是你想象中的人格和聊天的文字。建議:盡量不要“網(wǎng)戀”,更要珍惜現(xiàn)實(shí)世界的友誼。如果你不小心陷入“網(wǎng)戀”,要控制自己的聊天時(shí)間;盡量不要和網(wǎng)友見面,這一點(diǎn)案例中的木子做得很好。如果約了見面,要求對方自己拿著身份證照片拍照發(fā)給你;要求對方拿著身份證和你視頻驗(yàn)證;見面的地點(diǎn)由你確定,并選在公共場所;把見面時(shí)間和地點(diǎn)告訴你最信任的人;與網(wǎng)友見面,隨時(shí)保證手機(jī)能夠暢聯(lián),萬一遇到壞人,總有一根救命稻草能守護(hù)你。
高一的小峰和父母關(guān)系僵持,喜歡上了班里的秋秋,倆人“fall in love”。小峰說:“我的心變得蠢蠢欲動(dòng)。我有了‘做男孩子真好的念頭,每天早上洗頭發(fā)再出門,說話聲音變得柔和了,有時(shí)候走著路就會(huì)跳起來。我的心就像在云朵上跳舞,不愛學(xué)的文科也認(rèn)認(rèn)真真做筆記,回家看我爸媽都順眼了?!?/p>
千樹萬樹梨花開,小峰走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的試煉秘境。被愛的能力和愛一個(gè)人的能力,妥帖就好,也就是合適、恰當(dāng)。在“愛情”的試煉秘境中修煉,可能會(huì)學(xué)習(xí)到照顧、呵護(hù)、包容等妥帖的分寸。
兩個(gè)秘境,一個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)現(xiàn)實(shí)。愛到七分就相宜,留下三分愛自己。愛到10分,太甜、太齁、太膩,不管分合,都會(huì)傷到自己。很多時(shí)候,青春期的“戀愛”更像“練習(xí)”,會(huì)讓我們沉淀出各自未來的愛情觀。
高三年級的清歡,從初一開始,被同齡的男友小光呵護(hù)了6年。
清歡是班干部,成績優(yōu)異、性格開朗;小光高中三年都沒怎么學(xué)習(xí),滿腦子都是清歡,對清歡愛得刻骨銘心。還有半年就要畢業(yè)了,小光看到二人差距與日俱增,問清歡是不是真的也如他一樣拋卻一切地愛著自己,如果是,就獻(xiàn)身證明給自己看。
當(dāng)異性以“愛”的名義,用“獻(xiàn)身”綁架愛情,那是生命里的劫難。男生要遵守界限,當(dāng)你沒有能力把對方娶回家時(shí),不要給她造成身心的傷害;女生要從容自護(hù),果斷拒絕。
青春期異性交往,要恰恰好。恰恰好,是合宜、妥貼、從容,收放自如,懂得分寸!
編輯/張春艷