巫惠

為歲月靜好，我愿意做那個負重前行的人

2022年4月1日上海新冠疫情發(fā)生，那些被送進方艙醫(yī)院的人不得不暫時忍受不那么便利的居住條件。但是，有一位被送進方艙的實習數(shù)學老師，卻不忘把所有的教學用品都帶上，在方艙架起電腦教學。他就是鄭宸。

鄭宸就讀于華東師范大學，今年即將畢業(yè)，已經(jīng)跟寶山一所學校簽署了入職協(xié)議，成為了一名七年級的數(shù)學實習老師。新冠疫情發(fā)生后，網(wǎng)絡教學成了老師和學生們的日常。老師每天提前5分鐘進入教室，學生們準時打卡，視頻中間是老師的白板，右上角是老師的視頻。鄭宸跟32個學生約定好了：“疫情當前，我們更不能放松，不能因此耽誤了自己的學習。時間寶貴，青春短暫，我們一節(jié)課都不能少?！睂W生們當然可能出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，畢竟都是孩子，而作為老師就必須以身作則，鼓勵鞭策學生。所以，鄭宸每一節(jié)線上課都保質(zhì)保量，課后作業(yè)逐一嚴格批改，跟學生們的日常溝通也從不敷衍。

4月5日，鄭宸出現(xiàn)喉嚨不適，他心里一驚，難道自己中招了？4月6日，他開始發(fā)燒了，被確診是陽性感染者。但這件事情他沒有告訴學生，繼續(xù)保持正常的工作。4月9日，他接到了疾控中心的電話，不需多說他已經(jīng)知道，自己要進方艙醫(yī)院了。掛掉電話，他開始收拾行李。要隨身攜帶的物品他早已列好了清單，除了日用品，還有教學要用到的教具：筆記本電腦、草稿紙、鉛筆、教學書籍、耳機、練習冊……他想到最近的教學內(nèi)容是幾何課，那么制圖工具也是必不可少的。反復檢查了好幾遍，確保不會影響上課，他打包了兩個行李箱，登上了前往方艙的大巴車。

鄭宸很慶幸進方艙的那天是周六，沒有課，而他也剛好有時間調(diào)試設備，做好充足的上課準備。周一，他提前進入了網(wǎng)絡教室，等待著學生們登陸。他依然像往常一樣打開視頻，身后的場景清晰可見。學生們十分震驚，一個接一個地關心地問：“老師，你是在方艙醫(yī)院嗎？”“老師，你感染了嗎？”“老師，你還好嗎？要不要休息??？”……看著學生們的留言，鄭宸很欣慰，這是做老師特有的一份享受，來自孩子們真誠的關心。他回復學生：“我沒事！”他還借機給學生做了一次心理疏導和生命安全教育，他把自己的情況都詳細地說了一遍，讓孩子們不要對病毒有恐懼感。另一方面他也叮囑學生一定要做好防護，因為來方艙醫(yī)院畢竟不是太舒服的事情。那節(jié)課讓學生們深受觸動，鄭老師完全可以不用再上課的，可他卻始終遵守約定：一節(jié)課都不能少。那天課后，學生們交作業(yè)時紛紛給鄭老師留言：“這是我聽得最特別的一堂課了?！薄袄蠋?，謝謝您?！薄?/p>

方艙里的第一節(jié)數(shù)學課開了個好頭，后面的課就更加順利了。每一天，鄭宸都像居家辦公一樣，備課、上課、批改作業(yè)、給學生答疑。同時，他還要趕畢業(yè)論文的進度。所以在方艙里的日子跟在家的日子一樣忙碌。人一旦充實起來，精神狀態(tài)也會好很多。鄭宸用實際行動告訴學生們，要用積極樂觀的心態(tài)面對突如其來的意外。因為他的身體力行，學生們也收起了因疫情被關在家而產(chǎn)生的懶惰情緒，按時提交作業(yè)，每次還不忘關心一下老師的恢復狀況。學生們甚至開了一個直播間，或是討論數(shù)學題，或是聊天解悶，碰到大家都跨不過去的難題，就把鄭老師拉進來，讓他答疑解惑。鄭宸在不上課的時候，就像一個大男孩，與學生們的交流沒有代溝。

正是每一個個體的積極心態(tài)，盡其所能地做好自己能做的事情，形成一個合力，才能讓人類克服一個又一個災難。恰巧，鄭宸是其中優(yōu)秀的一個。

（責任編輯/劉大偉 張金余）