胡元華

從動(dòng)物園出來，想當(dāng)然覺得很開心，他沒有發(fā)現(xiàn)五讀教主的臉色和往常不同。想當(dāng)然只看到何老師與五讀教主不斷耳語，而后又握住五讀教主的手，還連聲稱謝。想當(dāng)然不明白這是怎么回事，隱約中感覺有事要發(fā)生。

走了一段路，恰（qià）好路邊有一座小亭子。何老師叫住了想當(dāng)然，嚴(yán)肅而又低沉地說：“想當(dāng)然，五讀教主要和我們分手啦！”“什么？”想當(dāng)然不相信自己的耳朵，忙看向五讀教主，“為什么？五讀教主，您為什么要走呢？”五讀教主說：“天下沒有不散的筵席（yán xí）。我和你分手，你應(yīng)該感覺高興才是，這說明你即將要回到自己的世界中去啦！”想當(dāng)然一點(diǎn)兒也高興不起來，他懇（kěn）切地說：“我已經(jīng)習(xí)慣和您在一起了。我還希望您再和我說說閱讀的事，我還想再多學(xué)一點(diǎn)閱讀的本事呢！”五讀教主笑道：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。你還記得夢(mèng)境中我?guī)銇淼介喿x國嗎？現(xiàn)在你學(xué)了許多閱讀知識(shí)，這夢(mèng)也該醒了?！毕氘?dāng)然放聲大哭：“我不要回到現(xiàn)實(shí)中！我愿意一生留在閱讀國！”

何老師勸慰（wèi）道：“想當(dāng)然，你可能不知道，你到閱讀國是我的安排。當(dāng)初你不喜歡讀書，我和你的父母怎么勸你都沒有用。所以只好趁著你在夢(mèng)境中，帶你來到奇異的閱讀國。五讀教主就是一個(gè)虛幻（huàn）的人物，他只能存在于閱讀國中?，F(xiàn)在你要回去了，他自然不能和你同行。我想，他還有些話要和你說吧！”五讀教主點(diǎn)頭說道：“閱讀是苦中作樂的一件事，你有了興趣，還要能吃苦，要學(xué)會(huì)自我約束，督促自己堅(jiān)持閱讀！”想當(dāng)然含著淚說：“您放心，我會(huì)的?！?/p>

五讀教主說：“我相信你會(huì)的。當(dāng)你倦?。╦uàn dài）時(shí)，想想‘天下興亡，匹夫有責(zé)這句話?！薄跋胨鍪裁茨兀俊薄斑@是顧炎武的名言。他自幼勤學(xué)，6歲啟蒙，10歲開始讀史書，11歲那年祖父要求他讀《資治通鑒》，并告誡（jiè）說一定要如實(shí)讀完?！鳖櫻孜浜茏杂X，采取了‘自督讀書的措施：規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);規(guī)定每天讀完后把所讀的書抄寫一遍;規(guī)定每讀一本書都要做筆記、寫心得體會(huì);規(guī)定每年春秋兩季，溫習(xí)前半年讀過的書籍（jí），邊默誦邊請(qǐng)人朗讀，一旦發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì);規(guī)定每天溫課，溫習(xí)不完，決不休息。上述這些顧炎武‘自督讀書的規(guī)定，就當(dāng)作我的臨別贈(zèng)言吧！”說完，五讀教主不見了。

想當(dāng)然感慨（kǎi）萬分，閱讀國的奇妙之旅像過電影般歷歷在目。想當(dāng)然默默記下五讀教主的贈(zèng)言，他決定從分手的這一刻起，做一個(gè)自覺的讀者。他也期待再次墜入夢(mèng)境和五讀教主重逢，寧愿沉醉不知?dú)w路……