《走月亮》這篇優(yōu)美的抒情散文，深深地打動(dòng)了同學(xué)們的心。這不，下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刭愖x起來。邊讀邊做動(dòng)作是孩子們的習(xí)慣，那陶醉的樣子真可愛。

輪到楊洋朗讀了，他讀的是“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”，卻把“抱”讀成“裝”。笑笑聽了，打斷他的話，指出他讀錯(cuò)了。這時(shí)，曉雪提了個(gè)問題：把“抱”換成“裝”行不行呢？笑笑搶著說：“不行。裝只是普通的盛東西，沒有感情色彩。而‘抱有緊緊地環(huán)繞的意思，就好像抱小孩一樣把月亮抱在懷里?！毙π呎f邊做著擁抱的動(dòng)作，同時(shí)解釋說，“作者把小水塘當(dāng)作人來寫，說明小水塘很愛月亮?！?/p>

楊洋為自己讀錯(cuò)了而不好意思，不過聽了笑笑的解釋后，他說：“為什么非要用‘抱呢？用‘捧不是更虔誠嗎？”笑笑聽了，覺得有理，面露難色。見王老師還在教室，她急忙跑過去問：“老師，這里的‘抱為什么不能改為‘捧呢？”王老師讓他們把書當(dāng)作月亮，分別做一下“抱”和“捧”的動(dòng)作，同學(xué)們感悟到“捧”不能把月亮全部遮住，而此處月亮的影子是浸在水塘里面的，所以用“抱”更貼切。

這時(shí)，笑笑笑著說：“‘看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯，這句話中作者用‘鍍亮而不用‘照亮，可見作者的觀察力多么強(qiáng)，想象力多么豐富，用詞多么準(zhǔn)確傳神?！?/p>

王老師笑著表揚(yáng)了同學(xué)們愛交流、愛思考的好習(xí)慣。好文章要多品，越品越有味。