同學(xué)們，大家好，我是《作文周刊》的編輯琪姐姐。琪姐姐最喜歡讀同學(xué)們的作文，在我的眼中，同學(xué)們的作文沒(méi)有優(yōu)劣之分，每一句描寫都是智慧之光的閃現(xiàn)。透過(guò)文字，我能看到你們懂事、好學(xué)、活潑、可愛(ài);也能看出你們心中對(duì)寫作還是會(huì)有小小的困惑，但卻不知該和誰(shuí)說(shuō)。和老師說(shuō)，可能礙于面子，你有點(diǎn)不好意思;和爸媽說(shuō)，因?yàn)樗麄児ぷ髅β?，沒(méi)有時(shí)間細(xì)致解答。現(xiàn)在，你可以將自己的小困惑用書(shū)信的方式寫出來(lái)，發(fā)送到郵箱：xx4zwzk@163.com，琪姐姐為你答疑解惑！

琪姐姐：

你好！

我是安徽懷遠(yuǎn)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生何小峰。我數(shù)學(xué)成績(jī)好，可作文特別差。寫作文時(shí)，老師總說(shuō)我語(yǔ)句不通順，我也不知道咋改。我看《作文周刊》，看到同齡人的作文語(yǔ)句通順，描寫很生動(dòng)，我很羨慕。可我的作文本上被老師勾勾畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常一句話中前半句漏字，后半句多字。我應(yīng)該怎么做才能把句子寫得順暢呢？

何小峰

2022年5月31日

小峰同學(xué)：

你好！

很高興你信任琪姐姐，愿意和琪姐姐說(shuō)出自己心中的小困惑。你意識(shí)到自己在寫作文時(shí)語(yǔ)句不通順這個(gè)問(wèn)題，真的好厲害！進(jìn)步的第一步，就是自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，這說(shuō)明你是個(gè)很有思想的男孩，琪姐姐忍不住要給你豎個(gè)大拇指呢！

作文語(yǔ)句不通順，這個(gè)問(wèn)題不只是剛寫作文的小學(xué)生存在，每個(gè)人拿起筆寫作，或多或少都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句不通順的情況。我們應(yīng)該如何避免呢？

第一個(gè)方法：寫后自讀作文。很多人認(rèn)為，寫作靠靈感一氣呵成，而不是反復(fù)修改的結(jié)果。事實(shí)上，寫作的艱辛，就是在于反復(fù)修改。葉圣陶爺爺強(qiáng)調(diào)通過(guò)朗讀修改文章的重要性，他說(shuō)：“修改稿子不要光是‘看，要‘念。就是把全篇稿子放到了口頭說(shuō)說(shuō)看……一路念下去，疏忽的地方自然會(huì)發(fā)現(xiàn)。下一句跟上一句不接氣啊，后一段跟前一段連不緊啊，詞和詞的配合照應(yīng)不對(duì)頭啊，句子的成分多點(diǎn)兒或者少點(diǎn)兒啊，諸如此類的毛病都可以發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也很容易發(fā)現(xiàn)該怎么說(shuō)才接氣，才緊密，才對(duì)頭，才不多不少，而這些發(fā)現(xiàn)正是修改的辦法?！?/p>

《作文周刊》中的習(xí)作，都經(jīng)過(guò)編輯老師多次校對(duì)，大到作文結(jié)構(gòu)，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，無(wú)一例外都要修改。所以，你寫完作文后至少要讀兩遍。在讀的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，某句話中多加了“了”字，某句話中少了“的”字，或者某個(gè)詞在句中不恰當(dāng)，應(yīng)該換個(gè)詞，甚至發(fā)現(xiàn)某段描寫缺少了最關(guān)鍵的一筆。長(zhǎng)期堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，那些導(dǎo)致語(yǔ)句不通的字詞問(wèn)題，你都能看出來(lái)。別看這個(gè)方法簡(jiǎn)單，大作家魯迅先生常用哦。

第二個(gè)方法：給作文找個(gè)讀者。就是將你寫好的作文拿給爸爸媽媽看，并請(qǐng)他們提出修改意見(jiàn)。我們自己寫的語(yǔ)句往往自己能讀懂，處在“當(dāng)局者迷”的狀態(tài)，難以突破;請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)讀者，提出修改意見(jiàn)，則“旁觀者清”，易于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

以上兩個(gè)方法，是針對(duì)我們寫好作文后如何檢查。接下來(lái)，琪姐姐還要告訴你：養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。

第一，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)句不通順，和平時(shí)閱讀量少有關(guān)。每天至少閱讀半小時(shí)，而且一定是優(yōu)質(zhì)課外書(shū)哦！閱讀優(yōu)質(zhì)的課外書(shū)，可以培養(yǎng)你的語(yǔ)感。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀，你會(huì)不經(jīng)意間學(xué)會(huì)作者的表達(dá)方法，還可以積累到新鮮詞句，豐富你的詞匯量。這樣再寫作文時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)不知哪個(gè)詞合適的情況了。

第二，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。一聽(tīng)寫日記，想必不只是你，很多同學(xué)都發(fā)愁。琪姐姐絕不是讓你一天寫一篇300字日記，你只要寫兩句話就行！日記中，你可以概括地寫出今天做了什么有意義的事情，比如“我今天去海邊捉螃蟹了”，重點(diǎn)要寫一兩句做這件事的感悟?；蚴悄阌X(jué)得今天有意義的事情中，某個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)很有意思，可以用兩句話描寫一下。如果你實(shí)在寫不出來(lái)，可以摘抄書(shū)中你認(rèn)為不錯(cuò)的一段話。這樣寫日記，不僅鍛煉了你的寫作思維，還積累了寫作素材。兩句話日記聽(tīng)起來(lái)不難，而要堅(jiān)持下去可不容易。只要堅(jiān)持，你的作文一定會(huì)呈現(xiàn)水滴石穿的奇效哦！

堅(jiān)持寫后自讀作文、閱讀優(yōu)質(zhì)課外書(shū)、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，不僅你的作文語(yǔ)句會(huì)變得通順，而且你能在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)很多表達(dá)方法。悄悄地告訴你，這也是琪姐姐一直堅(jiān)持的方法哦！我相信你的作文水平會(huì)有顯著提高，期待你的投稿哦！

你的大朋友：琪姐姐

2022年6月7日