張剛兵

對于很多小學(xué)生而言，要學(xué)好語文，是比較難的，特別是小學(xué)語文高段的學(xué)習(xí)。這就值得我們從很多方面都去深思了?，F(xiàn)本人就從以下幾個方面說一說“小學(xué)生怎樣學(xué)好語文，提升自己的語文水平”談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先我們從學(xué)生的智力水平來看，不管學(xué)習(xí)什么都要需要一定的天賦，學(xué)習(xí)語文也是需要天賦的，也就是要有一定的悟性。如果學(xué)生的智力水平很有限要學(xué)好語文是比較難的。這是先天因素，不能由我們決定。對于正常的學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實際上就是在培養(yǎng)他們的感受能力、理解能力、想象能力和表達(dá)能力，也就是培養(yǎng)所謂“悟性”。一個人的理解、想象和表達(dá)等能力要靠學(xué)生聰穎豐富的心靈。

其次我們從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上來談?wù)劊鯓犹嵘W(xué)生語文水平。方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要，有時候看著很多學(xué)生花了很多時間，效果并不好。

我們要注重小學(xué)生“寫”方面的練習(xí)。這里的寫有兩個意思，一是是寫字，二是寫作文。漢字傳承千年，是世界上最優(yōu)美的文字，它的書寫成就了一種特別的藝術(shù)—-書法。書法是一門藝術(shù)，寫一手漂亮的漢字，是一名小學(xué)生語文水平的一種體現(xiàn)，同時也是對我們中華文化的一種傳承。在現(xiàn)代信息化時代的今天，傳承書法藝術(shù)有著特別的意義。再說寫作文。寫作的竅門在哪里？一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫，但魯迅告訴我們，讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說，多讀才會寫。只有努力去寫，才會漸漸明白怎么去寫。當(dāng)寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。我們應(yīng)該養(yǎng)成寫文練筆的習(xí)慣，它是我們生活見聞史和心靈成長史的烙印，有心靈史的價值，值得我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)與重視。既然說到讀書，我們接下來說說怎樣讀書。

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀是學(xué)好語文的重中之重，那我們應(yīng)該讀一些什么樣的書呢？一是應(yīng)該讀有定評的大家的作品。因為讀一本這樣的書就終生受用。不讀有爭議的書。因為小學(xué)生還沒有形成正確的價值觀和人生觀，讀有爭議的書不利于讓學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的寫少男少女情感的書還要強。二是不要只讀零金碎玉似的散篇，應(yīng)該多讀整本的書，這樣才能讓學(xué)生對書有一個整體的認(rèn)識，而不是“只言片語”。從某種意義上看，課下多讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至比課上學(xué)語文還重要。許許多多語文學(xué)得好的人都表達(dá)過類似的看法：語文不是在課上學(xué)得的，而是在課下習(xí)得的。

多積累是學(xué)好語文的一個必備法寶。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活多姿多彩，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。在日常中我們可以記下交談中的精彩瞬間，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的良好習(xí)慣。

再次，要讓學(xué)生學(xué)好課本知識?，F(xiàn)階段，我們所用的語文教材是我們學(xué)習(xí)語文知識的一個具體體現(xiàn)，上面涵蓋方方面面的很多知識。課本知識是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。從最基礎(chǔ)的拼音開始，到后面的字、詞、句段、篇等，每一個環(huán)節(jié)都是學(xué)習(xí)語文的重點。課本知識的學(xué)習(xí)不容忽視。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論，解決問題，提升自我。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。同時學(xué)好課本知識，要讓學(xué)生去學(xué)會反思，找出自己的不足之處，提高自己的語文成績，對于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生成績高了，那么他就肯定更有興趣去學(xué)習(xí)語文了。提高語文成績，學(xué)好課本是關(guān)鍵。

另外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生從生活中汲取知識。古人學(xué)跟說“讀萬卷書，不如行萬里路”。語文知識來源于生活，是生活的一種另類體現(xiàn)。只有多多參與生活，創(chuàng)造生活，才有豐富的生活閱歷。對生活的體悟是閱讀和寫作的源泉?，F(xiàn)代學(xué)生整天被關(guān)在家庭與學(xué)校，要么單純的學(xué)習(xí)，要么就是玩手機，看電視，生活比較的枯燥。這就要求學(xué)校、老師、家長盡可能的為學(xué)生提供體驗的機會。有了對生活的體悟，才算是真正的語文素質(zhì)教育，學(xué)生才是“三觀”很正的新世紀(jì)社會主義接班人。

綜上所述，雖然語文要學(xué)好有一定的難度，但是只要我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立自信，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)動機，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，語文是一定能夠?qū)W好的，并從中得到樂趣。從而在今后的人生中取得輝煌的成績，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。