“同學(xué)們，學(xué)習(xí)了幾篇生動(dòng)的神話故事，大家覺得該如何講好神話故事呢？”周老師布置了交流話題。

孫嘉懌說：“把過程理清了，抓住主要內(nèi)容，才能把故事講完整、講生動(dòng)?！?/p>

周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說：“那我們該如何理清故事的過程，把握故事的主要內(nèi)容呢？”

“《盤古開天地》的過程是‘劈開混沌世界——頭頂天，腳踏地——撐在天地間——累倒后身體變化。按照事情的發(fā)展順序可以把過程理順，故事也就講明白了。”劉佳怡說道。

楊欣怡接著說：“還要分清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！杜畫z補(bǔ)天》在交代故事的背景后，告訴我們女媧補(bǔ)天的原因——人類生活在災(zāi)難之中;然后具體描寫女媧補(bǔ)天的過程——煉石補(bǔ)天、斬龜撐天、殺死黑龍、堵住地縫;最后交代結(jié)果——天地恢復(fù)平靜，人類獲得新生。這樣故事就講完整了。”

“《精衛(wèi)填?！分唤淮适碌钠鹨颉缍环?，經(jīng)過——‘常銜西山之木石，以堙于東海，并沒有講結(jié)果呀？”劉文月追問道。

張依諾說：“《精衛(wèi)填?！冯m沒明確寫出結(jié)果，但這樣安排更讓我們感受到精衛(wèi)矢志不渝、鍥而不舍的精神，感受到古代勞動(dòng)人民改變自然、征服自然的信心、決心?！?/p>

“那如果讓你們寫故事，該如何去寫呢？”周老師啟發(fā)道。

“我明白了！”趙若語激動(dòng)地說，“可以按照事情的發(fā)展順序，把為什么要做這件事（起因），怎樣做的這件事（經(jīng)過），做完這件事的結(jié)果如何，有何收獲或啟示（結(jié)果），寫清楚。”

周老師笑著說：“理清過程，把握主要內(nèi)容，就能寫出生動(dòng)的故事了?！?/p>