〔蘇聯(lián)〕頓巴澤

我們是老同學，當時我倆并排坐在最后一排課桌。15年來我們一直沒有見過面。今天，我懷著激動的心情終于登上了四層樓……

“不怕爛掉你的臭爪子，可惡的東西！震得整個房子嗡嗡響。什么時候你才能改掉這個壞習慣？”里面?zhèn)髁艘魂嚱辛R聲?！尽傲R”得突兀，造成強烈的懸念。】

我羞得滿面通紅，連忙把手塞進口袋。前來開門的是一個淡黃頭發(fā)的女孩，看上去約摸有八九歲。

“努格扎爾·阿馬納季澤在這兒住嗎？”

“他是我爸爸。”

“你好，小姑娘，我是紹塔叔叔，你爸爸的老同學?！?/p>

“噢，您請進來吧……瑪穆卡！爸爸的同學紹塔叔叔來了?！迸⒊镞吅傲艘宦?，領著我向屋子里走去。

迎面沖出一個6歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡。

“你們的爸爸和媽媽在家嗎？”

“不在。他們很快就會回來的?！?/p>

“你倆在做什么呢？”我問。

“我們在玩‘爸爸和媽媽游戲。我當爸爸，姆濟婭當媽媽?！爆斈驴▽ξ艺f。

“你們玩吧，我不妨礙你們。”我一邊點著煙，一邊坐在沙發(fā)上。

“不知道努格扎爾過得怎么樣？生活安排得好不好？是不是幸福？”我尋思著。

孩子們尖利的喊聲把我從遐想中喚醒過來。

“喂，孩子他媽！今天做什么吃的？”瑪穆卡問道，顯然是模仿某個人的腔調(diào)。

“吃個屁！我倒要問問你，我拿什么來做飯？家里啥也沒有！”

“你的嘴可真厲害！罵起人來活像個賣貨的娘兒們！”

“你怕什么！在飯館一坐，就能吃個酒醉飯飽……可我怎么辦？”

我頓時出了一身冷汗?！緝蓚€孩子模仿爸爸、媽媽日常生活中相互吵罵的情景，不堪入耳、入目，使“我”大為震驚?！?/p>

“昨天夜里你跑哪兒逛去了？說！”姆濟婭握著兩個小拳頭，叉腰站著。

“你管不著！”

“什么，我管不著？”

“你瘋啦？！”

“我受夠了！夠了！今天我就回娘家去！孩子統(tǒng)統(tǒng)帶走！”

“不準動孩子，你自己愛上哪兒就上哪兒！”

“沒那么簡單！”

“把兒子給我留下！”

“不行，我已經(jīng)說了！”姆濟婭高聲叫道。

“你聽著：把兒子留下！要不然……”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟婭身上。

“好哇，你敢打人？畜生！”姆濟婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得是那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當即閃出了淚花。

我跳起來把他們拉開。【“跳起來”表明“我”對打鬧的兩個孩子已到了忍無可忍的地步?！?/p>

“孩子，真不知害臊。這是什么游戲喲！”

“放開我，尼娜！”姆濟婭突然朝我喊道，“你們這些鄰居不知道他是什么玩意兒！我整天受他的氣，沒法跟他過下去了，我的血全被他喝干了，可惡的東西！你們瞧，我瘦成了什么樣子！”姆濟婭用纖細的指頭戳她那玫瑰色的臉蛋兒。

“別信這個妖婆的鬼話！”瑪穆卡沖我說。

“不要吵了！”我實在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。

我喘一口氣，勒令兩個孩子向我發(fā)誓，保證以后不再扮演他們的爸爸媽媽，然后便步履蹣跚地離開了這個家?！九c前文“懷著激動的心情”到來形成鮮明的對比?！?/p>

“看來，我的朋友生活得蠻‘快活的！”【這里的“快活”顯然是反語】我一路上想著姆濟婭和瑪穆卡。他們在我面前表演了一幕未來家庭生活的丑劇?！酒┲苯狱c題?！?/p>

〔選自《世界微型小說經(jīng)典（歐洲卷）》，有改動〕

◆品析

這篇小小說最大的特點是：運用了“借助他人模仿，間接表現(xiàn)對象”的側面描寫手法，作者生動地描寫了“老同學”一對兒女的一場游戲?！袄贤瑢W”沒有正面出場，可作者在敘述“老同學”的兒女卑俗的、令人啼笑皆非的“爸爸和媽媽游戲”中，不露聲色地展現(xiàn)了“老同學”的形象。值得注意的是，作者幾乎未加一句評價議論，卻讓讀者在啼笑與酸楚中鄙夷“老同學”的作風。輕輕幾筆形象敘述，便把個人修養(yǎng)問題提升到了關心下一代成長的高度。