米麗宏

我第一次上學校，是被娘拖拖拽拽“揍”進學校的。

不知怎的，我就愛在田野瘋跑，不愿上學。那日，我是一路哭嚎，娘是連哄帶勸捎帶著往我屁股上扇巴掌;拉鋸戰(zhàn)中，僵持的母女終于捱近了校門口。

將入“虎口”之際，我忽然看到大門側有棵小槐樹，竄過去用手臂箍住了樹干。

任娘軟硬法用盡，就是不松手。

淚眼朦朧中，一個女老師走過來，跟我娘低聲說了句啥，又蹲下來跟我說：“你不知道吧，學校有多好玩！伙伴多，你看，你的朋友小青不就在那兒嗎？”她從兜里掏出一顆糖，掰開我的手，放到我手心，說：“走，我?guī)闳ジ∏嗤孀矫圆匕伞薄?/p>

有伙伴，有糖，我的警戒心一點點解除。猶豫中，老師已牽著我的手，進了校門。

她是我人生中第一個班主任，名叫李曉敏。

小學三年，她一直是班主任，教語文課。李老師常帶我們到野外去。河邊的柳樹林、村東的青龍寨，都曾留下我們的足跡。老師讓我們坐在地上寫日記，她站在石頭上給我們講作文。

我的第二位難忘的班主任，叫米玉秀。米老師很欣賞我寫的作業(yè)，稱贊我的字寫得像“書上印出來的一樣”。

那年我的祖母去世，辦喪事時家里起了紛爭。大人們忙著爭吵，誰也不在意我都兩周沒上學了，直到米老師找上門來。在她的勸說下，我又回到了學校。

可是我蔫蔫的，上課不聽講，下課也不出去玩。我聽她跟別的老師議論：“這孩子就是心思太重。跟我小時候一樣，敏感?！蹦且豢?，我的眼淚“唰”地一下流滿了臉。

幾年后，我考上了師范學校，米老師又成了我表妹的班主任。從表妹那里我知道，老師經常談起我，夸我當年學習怎么樣用功。她那時已接近退休年齡，桃李滿天下，但她仍然記著我。

我心里暖暖的，為一份熱誠的惦念。

中學時，我遇到了第三位女班主任仝小雪。她接手我們班時，是個剛剛畢業(yè)的小姑娘，四邊齊的發(fā)式，穿著連衣裙，戴著眼鏡。

那時，教室取暖，都是土爐子。所有的男老師，都練就了一手砌爐子的絕活兒。隔壁班老師看仝老師為難，便說：仝老師，我砌完我們班的，就來幫你。仝老師道了謝，就在旁邊認真觀摩;邊看邊求教，最后說：我也去試試。

回到教室，她就開始如法炮制。她脫去外套、挽著袖子，一頭汗、兩手泥地當起了泥瓦工。

那年冬天，小雪老師砌的爐子，真不好用，但她讓我認清了一個理兒：一個人真正的強大，是生長在內心的。敢做，就是一種力量;敢做，就成功了一半。

我的三位女班主任，都是普普通通的鄉(xiāng)村教師。她們沒有什么光輝的事跡，但我覺得她們很美、很偉大。也許，師者之魅力就在一個“愛”字吧——一種曠日持久的、穩(wěn)定的愛。