董以良　張鶴群

9月7日下午4點，走進(jìn)懷化市洪江區(qū)不同學(xué)校，豐富多彩的活動讓校園歡聲一片。種類齊全、多種多樣的課后服務(wù)課程為洪江區(qū)學(xué)子的幸福成長搭建了一個個嶄新舞臺。

“教育是要為孩子的一生服務(wù)，要滿足學(xué)生多樣性、個性化需求?！焙榻瓍^(qū)教育局黨委書記、局長明芙蓉介紹，素質(zhì)教育一直是洪江區(qū)的育人傳統(tǒng)，長期以來，全區(qū)中小學(xué)通過創(chuàng)辦青少年活動中心、農(nóng)村少年宮和校園社團(tuán)等方式，為學(xué)生送上精彩的藝術(shù)體驗?！半p減”政策落地后，洪江區(qū)各學(xué)校不斷探索創(chuàng)新課后服務(wù)，全面育人新空間，以增強(qiáng)學(xué)生實踐體驗、培養(yǎng)孩子個性特長。

以生為本，著力提升服務(wù)質(zhì)量

洪江區(qū)地處山區(qū)，留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女多，作業(yè)輔導(dǎo)答疑+社團(tuán)活動組成的“1+N”課后服務(wù)運(yùn)行模式，是該區(qū)大部分學(xué)校的共同選擇。

“作業(yè)在學(xué)校就能完成，不懂的題有老師單獨輔導(dǎo)，書包輕了，時間多了，可以做自己喜歡的事情。”這是課后服務(wù)開展以來，幸福路小學(xué)學(xué)生共同的成長體驗。為促進(jìn)學(xué)生健康成長，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，幸福路小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，形成了作業(yè)輔導(dǎo)、體育健身、特色課程相結(jié)合的課后服務(wù)模式。

下午4點半，五年級教室內(nèi)，學(xué)生自主選擇學(xué)科完成鞏固練習(xí)，學(xué)生的用心、老師的熱心充溢課堂。

校長劉雪紅介紹，作業(yè)輔導(dǎo)是教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，在此期間，老師不上新課，可以指導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，并對學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到當(dāng)面講解。

因地制宜，保障城鄉(xiāng)服務(wù)齊推進(jìn)

記者了解到，洪江區(qū)在2021年春季學(xué)期率先在城區(qū)小學(xué)進(jìn)行課后服務(wù)試點，秋季開學(xué)在農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)，目前已實現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)段“5+2”課后服務(wù)全覆蓋。

“菜苗上有蟲卵是什么？”“菜苗要長成什么樣才能收獲……”在桂花園鄉(xiāng)巖門中心小學(xué)的課后服務(wù)現(xiàn)場，五年級一班的學(xué)生沉浸在大自然的神奇之中。

為豐富課后服務(wù)內(nèi)容，洪江區(qū)各學(xué)校在校外租用了一塊菜地作為勞動實踐基地，讓孩子們在感受勞動快樂的同時，增長農(nóng)耕知識，提高觀察能力。種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜，勞動中的課后服務(wù)別樣精彩。

農(nóng)村學(xué)校開展課后服務(wù)，安全問題首當(dāng)其沖。作為洪江區(qū)最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村小學(xué)，橫巖鄉(xiāng)中心小學(xué)也根據(jù)學(xué)生實際需求，不斷完善和提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量。

“學(xué)校學(xué)生居住分散，離校較遠(yuǎn)，76%的學(xué)生乘車上學(xué)，部分學(xué)生還需乘船。”副校長蔣小慶告訴記者，為解決家長牽掛的交通安全問題，學(xué)校將各年級課后服務(wù)結(jié)束時間統(tǒng)一為下午5點，并拿出4000元經(jīng)費給予公交車公司，將路線延長至校門口。同時每天安排1名行政、2名老師進(jìn)行學(xué)生乘車護(hù)導(dǎo)，聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)海事局對學(xué)生過渡的三個渡口進(jìn)行安全督查，確保學(xué)生在延時放學(xué)后能安全過渡。

多元課程，打開全面育人新天地

手工室里，孩子們精雕細(xì)琢，于方寸間書寫能工巧匠的夢想;運(yùn)動場上，體育健兒競相比拼，于競技比賽間強(qiáng)身健體;航模社團(tuán)，遙控飛行器、組裝飛機(jī)模型，神奇的科學(xué)實踐開拓思維，讓勤學(xué)善思閃爍火花。

走進(jìn)中山路中心小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)場，豐富多元的課程體系架起通往幸福教育的橋梁。

從課后服務(wù)到課后育人，洪江區(qū)各學(xué)校積極促進(jìn)服務(wù)內(nèi)容的優(yōu)化升級，用豐富多彩的實踐活動滿足學(xué)生多樣化的成長需求，為孩子童年插上智慧和快樂的翅膀。

參加課后服務(wù)一年，東方紅小學(xué)五年級學(xué)生黃逸凡對家鄉(xiāng)有了更深的了解，小小年紀(jì)的他已許下了長大后為家鄉(xiāng)發(fā)聲的美好期許。今年暑假，他在“走讀懷化我為懷化旅游發(fā)聲”誦讀活動決賽中，成功用一首詩朗誦拿到了少兒組銀獎的好成績。

“為進(jìn)一步提升孩子的人文素養(yǎng)，洪江區(qū)大力實施‘六個一百工程，要求學(xué)生讀百本名著、知百位名人，聽白首名曲、賞百幅名畫、觀百部名片、訪百個名景?！毙ｉL朱穎告訴記者，學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)亍傲鶄€一百工程”，創(chuàng)造性打造了“最美推薦官”、影評團(tuán)等課程和社團(tuán)，讓文化精神力量成為引領(lǐng)學(xué)生成長的強(qiáng)大動力。

多彩的課后活動，有趣的多元課程，洪江區(qū)立足課后服務(wù)主陣地，將“知識”與“興趣”完美結(jié)合，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長保駕護(hù)航。