董以良　張鶴群

9月7日下午4點，走進懷化市洪江區(qū)不同學校，豐富多彩的活動讓校園歡聲一片。種類齊全、多種多樣的課后服務課程為洪江區(qū)學子的幸福成長搭建了一個個嶄新舞臺。

“教育是要為孩子的一生服務，要滿足學生多樣性、個性化需求?！焙榻瓍^(qū)教育局黨委書記、局長明芙蓉介紹，素質教育一直是洪江區(qū)的育人傳統(tǒng)，長期以來，全區(qū)中小學通過創(chuàng)辦青少年活動中心、農村少年宮和校園社團等方式，為學生送上精彩的藝術體驗。“雙減”政策落地后，洪江區(qū)各學校不斷探索創(chuàng)新課后服務，全面育人新空間，以增強學生實踐體驗、培養(yǎng)孩子個性特長。

以生為本，著力提升服務質量

洪江區(qū)地處山區(qū)，留守兒童和進城務工子女多，作業(yè)輔導答疑+社團活動組成的“1+N”課后服務運行模式，是該區(qū)大部分學校的共同選擇。

“作業(yè)在學校就能完成，不懂的題有老師單獨輔導，書包輕了，時間多了，可以做自己喜歡的事情?！边@是課后服務開展以來，幸福路小學學生共同的成長體驗。為促進學生健康成長，進一步提升教育服務能力，幸福路小學結合學校實際，形成了作業(yè)輔導、體育健身、特色課程相結合的課后服務模式。

下午4點半，五年級教室內，學生自主選擇學科完成鞏固練習，學生的用心、老師的熱心充溢課堂。

校長劉雪紅介紹，作業(yè)輔導是教師根據(jù)學生學習情況，進行針對性輔導，在此期間，老師不上新課，可以指導學生鞏固所學知識，對課堂內容進行查漏補缺，輔導學生完成當天作業(yè)，并對學習困難學生做到當面講解。

因地制宜，保障城鄉(xiāng)服務齊推進

記者了解到，洪江區(qū)在2021年春季學期率先在城區(qū)小學進行課后服務試點，秋季開學在農村學校推進，目前已實現(xiàn)了義務教育學段“5+2”課后服務全覆蓋。

“菜苗上有蟲卵是什么？”“菜苗要長成什么樣才能收獲……”在桂花園鄉(xiāng)巖門中心小學的課后服務現(xiàn)場，五年級一班的學生沉浸在大自然的神奇之中。

為豐富課后服務內容，洪江區(qū)各學校在校外租用了一塊菜地作為勞動實踐基地，讓孩子們在感受勞動快樂的同時，增長農耕知識，提高觀察能力。種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜，勞動中的課后服務別樣精彩。

農村學校開展課后服務，安全問題首當其沖。作為洪江區(qū)最偏遠的一所農村小學，橫巖鄉(xiāng)中心小學也根據(jù)學生實際需求，不斷完善和提高學校服務質量。

“學校學生居住分散，離校較遠，76%的學生乘車上學，部分學生還需乘船?！备毙ｉL蔣小慶告訴記者，為解決家長牽掛的交通安全問題，學校將各年級課后服務結束時間統(tǒng)一為下午5點，并拿出4000元經(jīng)費給予公交車公司，將路線延長至校門口。同時每天安排1名行政、2名老師進行學生乘車護導，聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)海事局對學生過渡的三個渡口進行安全督查，確保學生在延時放學后能安全過渡。

多元課程，打開全面育人新天地

手工室里，孩子們精雕細琢，于方寸間書寫能工巧匠的夢想;運動場上，體育健兒競相比拼，于競技比賽間強身健體;航模社團，遙控飛行器、組裝飛機模型，神奇的科學實踐開拓思維，讓勤學善思閃爍火花。

走進中山路中心小學課后服務現(xiàn)場，豐富多元的課程體系架起通往幸福教育的橋梁。

從課后服務到課后育人，洪江區(qū)各學校積極促進服務內容的優(yōu)化升級，用豐富多彩的實踐活動滿足學生多樣化的成長需求，為孩子童年插上智慧和快樂的翅膀。

參加課后服務一年，東方紅小學五年級學生黃逸凡對家鄉(xiāng)有了更深的了解，小小年紀的他已許下了長大后為家鄉(xiāng)發(fā)聲的美好期許。今年暑假，他在“走讀懷化我為懷化旅游發(fā)聲”誦讀活動決賽中，成功用一首詩朗誦拿到了少兒組銀獎的好成績。

“為進一步提升孩子的人文素養(yǎng)，洪江區(qū)大力實施‘六個一百工程，要求學生讀百本名著、知百位名人，聽白首名曲、賞百幅名畫、觀百部名片、訪百個名景?！毙ｉL朱穎告訴記者，學校結合當?shù)亍傲鶄€一百工程”，創(chuàng)造性打造了“最美推薦官”、影評團等課程和社團，讓文化精神力量成為引領學生成長的強大動力。

多彩的課后活動，有趣的多元課程，洪江區(qū)立足課后服務主陣地，將“知識”與“興趣”完美結合，為促進學生全面發(fā)展、健康成長保駕護航。