胡印斌

在江蘇省睢寧縣邱集鎮(zhèn)仝海村、鮑樓村、王樓村、高樓村，今年考上大學(xué)本科的優(yōu)秀學(xué)子們收到來(lái)自村里的500元到3000元不等的獎(jiǎng)學(xué)金。目前，這些村子已相繼把“孩子上大學(xué)村里發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)”寫入村規(guī)民約，來(lái)激勵(lì)和培養(yǎng)新一代鄉(xiāng)村優(yōu)秀學(xué)子奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才。檢索新聞可以發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)還有不少鄉(xiāng)村都有類似的助學(xué)傳統(tǒng)。

（9月8日據(jù)中新網(wǎng)）

當(dāng)前，鄉(xiāng)村教育面臨的主要短板，一是師資，二是家庭教育。在農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)方面，國(guó)家高度重視，成效顯著。就鄉(xiāng)村未成年人的家庭教育情況來(lái)看，民政部2021年的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)仍有643.6萬(wàn)名農(nóng)村留守兒童。雖然這些留守兒童的受教育情況有了很大改善，但由于缺少父母的陪伴和監(jiān)督，還需要更多的精神關(guān)愛?；谶@樣的背景，一些村莊自發(fā)采取設(shè)立獎(jiǎng)助資金的措施，鼓勵(lì)孩子努力向?qū)W，無(wú)疑具有十分深遠(yuǎn)的意義。

一方面，這些來(lái)自村莊自籌的獎(jiǎng)助資金，盡管錢不多，卻體現(xiàn)出重視教育的態(tài)度，向鄉(xiāng)村學(xué)子傳遞出讀書成才的信號(hào)。另一方面，鄉(xiāng)村本土求學(xué)上進(jìn)的孩子多了，未來(lái)也會(huì)反哺鄉(xiāng)村，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

教育是鄉(xiāng)村的重要支柱，承擔(dān)著為鄉(xiāng)村發(fā)展提供人才條件、文化條件等重要功能。鄉(xiāng)村教育是嵌于鄉(xiāng)村文化、農(nóng)民權(quán)益、社會(huì)治理等多個(gè)領(lǐng)域之內(nèi)的中心問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決好了，很多事情都會(huì)迎刃而解。

在擺脫貧困之后，鄉(xiāng)村發(fā)展仍任重道遠(yuǎn)。我們不僅要鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，避免再度返貧，還要加快鄉(xiāng)村振興的步伐，徹底改變鄉(xiāng)村現(xiàn)狀。當(dāng)下中國(guó)不少鄉(xiāng)村紛紛把“孩子上大學(xué)村里發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)”寫入村規(guī)民約，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)尊師重教的支持，折射的是希望教育改變鄉(xiāng)村面貌的深切愿望。

找準(zhǔn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)力點(diǎn)，鼓勵(lì)更多的孩子努力向?qū)W，不斷加強(qiáng)與外部世界的連接，有利于逐步消解城鄉(xiāng)教育不平衡，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。