湯華臻

時(shí)值暑期，各類科普?qǐng)鲳^迎來(lái)參觀熱潮。不過(guò)，最近有位小男孩卻在某天文館被氣到“暴走”，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)館內(nèi)播放的科普知識(shí)存在諸多錯(cuò)誤，比如“長(zhǎng)征三號(hào)”成了“長(zhǎng)征五號(hào)”，關(guān)于火箭分離順序的介紹也有問(wèn)題。

小小少年知天文曉地理確實(shí)可喜，但堂堂天文館反被孩子上了一課，未免尷尬。對(duì)此，該館已表示立刻修改，并杜絕此類事件發(fā)生。事情雖已解決，但需要追問(wèn)的是，這是一次偶然錯(cuò)失，還是審核機(jī)制漏洞？總要追根溯源，找出癥結(jié)，才能避免再鬧笑話。這件事也給所有科普?qǐng)鲳^都提了個(gè)醒，得用心整理展陳素材，清查有無(wú)類似差錯(cuò)，捋捋工作機(jī)制是否存在疏漏。

科普?qǐng)鲳^是傳播科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的前沿，嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的。在這里，每一幀畫(huà)面的制作，每一張圖片的采用，每一件展品的說(shuō)明，都應(yīng)力求精準(zhǔn)無(wú)誤。尤其像天文館之類，知識(shí)密度較高，傳播門檻不低，非專業(yè)人士很難鑒別真假。而孩子們處于知識(shí)體系建構(gòu)的初期，對(duì)科普?qǐng)鲳^有天然信任，如果館內(nèi)展陳張冠李戴、錯(cuò)漏頻出，很容易誤導(dǎo)孩子，導(dǎo)致“以訛傳訛”?？破罩钩闪瞬ブ囍?，豈非諷刺？

近些年，應(yīng)大眾對(duì)“走近科學(xué)”的期待，我國(guó)科普?qǐng)鲳^建設(shè)邁入快車道，展陳形式和主題五花八門，互動(dòng)投影、球幕影院、虛擬現(xiàn)實(shí)等花式體驗(yàn)越來(lái)越多。而這些沉浸式體驗(yàn)，對(duì)科普內(nèi)容呈現(xiàn)的精準(zhǔn)度、貼近感要求更高，在信息生產(chǎn)制造與供給過(guò)程中更要做到精益求精、一絲不茍。

數(shù)據(jù)顯示，近十年間，我國(guó)現(xiàn)代科技館線下服務(wù)公眾超過(guò)8.5億人次。大家熱衷走進(jìn)科普?qǐng)鲳^，是一件好事，更意味著責(zé)任。本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和傳播真知的態(tài)度提供服務(wù)，才能種好、呵護(hù)好科學(xué)夢(mèng)的“種子”。