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        論德育在職業(yè)院校教學(xué)管理工作中的滲透

        2022-05-30 05:48:27黃智萍
        教師博覽·科研版 2022年7期
        關(guān)鍵詞:立德樹人教學(xué)管理職業(yè)院校

        黃智萍

        [摘 要] 對于職業(yè)院校的學(xué)生而言,他們面臨從學(xué)校走向社會的轉(zhuǎn)變,學(xué)校更多的是一個過渡場所,所以他們需要加強(qiáng)對自身思想道德的培養(yǎng),在自身能力中突出德育品質(zhì)。對于職業(yè)院校的教學(xué)管理工作而言,學(xué)校需要將立德樹人作為教育的根本任務(wù),根據(jù)不同的教學(xué)狀態(tài)和管理情況進(jìn)行分析,結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建一個高效的教育體系,以此促進(jìn)對學(xué)生德育的培養(yǎng)。

        [關(guān)鍵詞] 立德樹人;職業(yè)院校;教學(xué)管理

        一、圍繞德育開展教學(xué)工作的意義

        (一)有益于學(xué)生的身心成長

        對學(xué)生來說,身心健康遠(yuǎn)比成績要重要。因此,在職業(yè)院校教育中,教育的目的已經(jīng)不再以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎蠖嗍峭ㄟ^巧妙設(shè)計教學(xué)方法去幫助學(xué)生提高綜合能力。在教學(xué)管理工作中將德育作為主要教學(xué)目標(biāo),既可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,又可以讓職業(yè)院校的教學(xué)管理工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

        (二)有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)

        在實(shí)際生活中,道德品質(zhì)對一個人的影響巨大。擁有良好的道德品質(zhì),不僅可以與他人友好溝通,還可以更好地融入群體,更加快捷地獲取別人的信任。圍繞德育開展的職業(yè)院校教育,應(yīng)通過各種教學(xué)方式落實(shí)德育,使學(xué)生能夠感受到道德品質(zhì)的重要性。

        (三)有助于教育的快速發(fā)展

        教育是不斷進(jìn)步的,隨著時代的發(fā)展,教育的目標(biāo)逐漸更替。在新時代背景下,我們的教育理念要緊跟時代步伐,適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。圍繞德育開展的職業(yè)院校教育,能夠使學(xué)生逐漸認(rèn)識到道德品質(zhì)的重要性,從而在職業(yè)教育的教學(xué)管理工作中讓教育得到充分的發(fā)展。

        (四)有助于快速融入社會

        對于職業(yè)院校來說,它更多的是一個過渡場所,學(xué)生處在從學(xué)校步入社會的關(guān)鍵時期,這個時期需要學(xué)生去逐漸融入社會,適應(yīng)社會生活。在基于德育的背景下,學(xué)生的道德品質(zhì)會趨于良好,在社會中,也可以更加快速地受到他人信任,從而使相互之間的溝通變得更加頻繁,并快速提高合作意識。

        二、職業(yè)院校德育工作管理現(xiàn)狀

        (一)教學(xué)理念過于分散

        對于職業(yè)院校來說,教師對學(xué)生的專業(yè)成績和職業(yè)生涯規(guī)劃都很重視,而對德育比較忽略,導(dǎo)致自身教學(xué)理念過于分散,從而影響對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

        (二)學(xué)生投入程度過低

        在職業(yè)院校中,學(xué)生往往最重視的是專業(yè)課成績,他們或許因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,片面地認(rèn)為當(dāng)自己有優(yōu)秀的專業(yè)課成績時,在社會上就會變得更加順利,從而導(dǎo)致在德育的培養(yǎng)上效率比較低下。

        (三)社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少

        在職業(yè)院校的教學(xué)管理工作中,因?yàn)閷W(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對學(xué)校開展的教學(xué)管理工作并不重視,導(dǎo)致教師的教學(xué)質(zhì)量受到影響,抑制了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?;诖藛栴},學(xué)校要幫助學(xué)生逐漸積累社會經(jīng)驗(yàn),通過實(shí)踐任務(wù)的落實(shí)去重視對自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

        (四)教學(xué)方式比較缺乏

        不論是哪一階段的學(xué)生,高效的教學(xué)方式都是一個必備的因素,教師要利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量才能有所提高。對于職業(yè)院校圍繞德育開展教學(xué)管理工作來說,因?yàn)榻虒W(xué)方式的缺乏,學(xué)生不能理解德育的重要性,從而在學(xué)習(xí)時無法真正投入,這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量低下。

        三、德育背景下開展職業(yè)院校教學(xué)管理工作的措施

        (一)注重教學(xué)理念,堅持德育培養(yǎng)主要位置

        教學(xué)理念是課堂教學(xué)的一個基礎(chǔ),只有采用正確的教學(xué)理念,教師的教學(xué)才能做到準(zhǔn)確和高效,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才能得到提高。對于職業(yè)院校教學(xué)管理工作來說,首先需要將德育作為主要的教學(xué)內(nèi)容,將立德樹人作為教學(xué)的根本任務(wù),進(jìn)一步提高職業(yè)院校的課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。對于立德樹人教育理念的實(shí)施,職業(yè)院校在教學(xué)管理工作中,需要將德育作為主要內(nèi)容,充分將德育滲透在教學(xué)內(nèi)容中,從而幫助學(xué)生提高自身的素養(yǎng)能力。

        (二)組織文體活動,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識

        對于職業(yè)院校來說,學(xué)生的自由度較高,學(xué)生會和社團(tuán)也會舉辦很多活動。學(xué)??梢怨膭钌鐖F(tuán)等組織文體活動,如足球比賽、籃球比賽和拔河比賽等,吸引學(xué)生積極地參與進(jìn)去,幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識。

        每個學(xué)生應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)意識。在德育培養(yǎng)下,團(tuán)隊(duì)意識是一個非常重要的內(nèi)容。在職業(yè)院校的教學(xué)管理工作中,可以通過組織文體活動,引導(dǎo)學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性,從而使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識得到培養(yǎng)。

        (三)形成教學(xué)體系,注重教學(xué)管理工作分層

        職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要積極地進(jìn)行研究,通過將教學(xué)管理工作分層,構(gòu)建一個良好的教學(xué)體系,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)德育的內(nèi)容,通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng),在高效的教育體系下提高教學(xué)管理工作的水平。

        高效的教育需要構(gòu)建合理的體系。對于職業(yè)院校圍繞德育開展的教學(xué)管理工作來說,學(xué)校應(yīng)該完善相應(yīng)的教學(xué)體系,利用相互之間的配合來促進(jìn)高效教學(xué),從而使德育的開展更加快捷。

        (四)加強(qiáng)師資力量,促進(jìn)教師思想道德培養(yǎng)

        師資力量是一個學(xué)校的根本,強(qiáng)大的師資力量必然會帶來更加高效的教學(xué)。因此,教師的專業(yè)技能提高應(yīng)盡快提到院校管理工作的日程上來。在職業(yè)院校的教學(xué)管理工作中,學(xué)校應(yīng)要求教師具備良好的師德,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠受到熏陶,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓立德樹人的教育理念得到更好的落實(shí)。

        (五)開展社會實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)提高

        良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)并不是通過理論學(xué)習(xí)就能提高的,需要學(xué)生到社會中去實(shí)踐。對于職業(yè)院校的教學(xué)管理工作來說,社會實(shí)踐也是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@是學(xué)生進(jìn)入社會的最后一步,學(xué)校需要為學(xué)生建立一定的社會平臺,為學(xué)生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在教學(xué)管理工作中,學(xué)校應(yīng)積極鼓勵學(xué)生在社會中對德育的知識進(jìn)行理解,對社會的一些現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析,讓學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會經(jīng)歷不斷得到豐富,從而間接提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。

        (六)職業(yè)規(guī)劃,將德育與生涯規(guī)劃融合

        對于職業(yè)院校來說,職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生人生里非常重要的內(nèi)容,也是教師在教學(xué)時應(yīng)注意的問題。一個完整的職業(yè)規(guī)劃,更多的是學(xué)生對未來的評價。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行研究,引導(dǎo)學(xué)生將自身德育素養(yǎng)與生涯規(guī)劃能力的提升結(jié)合起來,使學(xué)生在這一過程中逐漸認(rèn)清自己、了解自己,從而更加高效地學(xué)習(xí)。

        總之,德育是每所職業(yè)院校的教學(xué)重點(diǎn),貫穿于職業(yè)教育的整個過程,對于一個學(xué)校的教學(xué)管理工作來說是至關(guān)重要的,也是立德樹人的根本所在。在職業(yè)院校的教學(xué)管理工作中,學(xué)校需要創(chuàng)新教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,將德育真正地落實(shí)到課堂教學(xué)中,通過學(xué)生的深刻學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等方式,進(jìn)一步加深學(xué)生的理解,讓教學(xué)能夠變得更加高效,使課堂學(xué)習(xí)更有意義。

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