陳偉 何婷婷 陳道俊

[摘 要]學(xué)生黨員政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，是新時代高校做好思想政治教育、推動工作提質(zhì)增效可以挖掘的核心骨干和重要力量。黨建引領(lǐng)育人目標(biāo)下，構(gòu)建以學(xué)生黨員為核心的院系黨委負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-黨員網(wǎng)格員-寢室長四級寢室網(wǎng)格管理模式，發(fā)揮“黨建+管理”育人合力，提高黨建引領(lǐng)育人工作的精細(xì)化水平，深化大學(xué)生思想政治教育工作，培育和弘揚社會主義核心價值觀。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)格管理;學(xué)生黨員;寢室

[中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 07-0052-04

“網(wǎng)格化管理”概念來源于網(wǎng)格技術(shù)在管理領(lǐng)域中的運用，將互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、數(shù)據(jù)資源和對象聯(lián)系為一體，提供一體化服務(wù)。多用于城市和社區(qū)管理中，是將所轄區(qū)域劃分為若干網(wǎng)格狀的管理單元。[1]黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視推進(jìn)社會基層治理的網(wǎng)格化，著力打造共建共治共享的社會治理格局。網(wǎng)格化管理技術(shù)不斷成熟，很多高校的學(xué)生管理和基層黨建都已引入這個技術(shù)。寢室網(wǎng)格化管理就是根據(jù)學(xué)生寢室的分布狀況，將寢室所在的不同區(qū)域劃分為一個個網(wǎng)格狀的單元，橫向到邊，縱向到底，并對每一網(wǎng)格實施動態(tài)、全方位管理。

一、學(xué)生寢室網(wǎng)格化管理的普遍做法和存在的問題

高校寢室網(wǎng)格化管理通常為院系自上而下分層分級構(gòu)建網(wǎng)格，每級網(wǎng)格配置管理員，形成一級由院系黨委負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌、二級由輔導(dǎo)員主抓、三級由學(xué)生班委負(fù)責(zé)、四級由寢室長輔助，落實對寢室每一名同學(xué)的管理。其中，輔導(dǎo)員是核心環(huán)節(jié)，對于學(xué)生精準(zhǔn)信息的把握、向上級領(lǐng)導(dǎo)地報告和反饋、潛在問題的處理要及時、準(zhǔn)確、得當(dāng);班委是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班委上傳下達(dá)，發(fā)揮著老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁作用。但實際操作過程中往往會遇到難題。一方面表現(xiàn)為寢室網(wǎng)格化管理中思政教育工作力量不足，輔導(dǎo)員與學(xué)生的配比一般超過1：200，難以在較短時間內(nèi)關(guān)注到寢室里每一位學(xué)生的動態(tài)，輔導(dǎo)員更多精力放在學(xué)生群體的“兩頭”，工作學(xué)習(xí)各方面拔尖的一部分學(xué)生和學(xué)習(xí)生活各方面靠后的學(xué)生，形成紡錘形，中間大部分是沒有得到精準(zhǔn)培養(yǎng)和教育的。[2]然而思政引領(lǐng)不能兩頭抓，要將思想政治教育落實到全體大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作需要有力的后備軍;另一方面，班委的水平和素養(yǎng)參差不齊，能力也有強有弱，尤其是低年級班委，缺乏工作經(jīng)驗、很多信息不能及時反饋給輔導(dǎo)員甚至是缺乏反饋意識、敏感度不高，在管理和服務(wù)班級同學(xué)方面，尤其是做思想工作能力有待進(jìn)一步提升，難以精準(zhǔn)化，達(dá)到管理和育人理想水平，需要切實可行的制度保障來提升學(xué)生寢室網(wǎng)格化管理水平。

二、設(shè)置學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員的可行性分析和意義

學(xué)生黨員大多來自政治素養(yǎng)高、成績優(yōu)異的班干部，他們理想信念堅定、成績優(yōu)異、積極參加校院各類活動和比賽，是經(jīng)過組織選拔和培養(yǎng)，擇優(yōu)發(fā)展，政治素養(yǎng)過硬、覺悟高、服從性好。筆者從學(xué)校相關(guān)部門隨機(jī)抽取某學(xué)院某年級整體學(xué)生，做分層整群調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)237名大學(xué)生，分布于37間寢室。對上述37間寢室有黨員存在的12間和無黨員存在的寢室25間的所有非黨員同學(xué)做了活動參與、評獎評優(yōu)、違紀(jì)情況的調(diào)查和統(tǒng)計。如表1所示。

通過對比發(fā)現(xiàn)，在有黨員存在的寢室，非黨員的活動參與率（青年大學(xué)習(xí)95.7%、太極拳38.3%、五四合唱31.9%）高于沒有黨員存在的寢室非黨員的活動參與率（青年大學(xué)習(xí)84.1%、太極拳18.8%、五四合唱20.6%）;在有黨員存在的寢室，非黨員的評獎評優(yōu)率（55.3%）高于在沒有黨員存在的寢室非黨員的評獎評優(yōu)率（37.6%）、違紀(jì)率（2%）低于在沒有黨員存在的寢室非黨員的違紀(jì)率（5.3%）。黨員所在寢室非黨員學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)風(fēng)優(yōu)良（活動參與率高、評獎評優(yōu)率高，違紀(jì)情況低） 。

設(shè)置學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員，具有現(xiàn)實意義。第一，實現(xiàn)學(xué)生支部基層黨建工作與管理育人工作深度融合，使學(xué)生管理工作效果進(jìn)一步縱深到底，橫向到邊。既豐富了黨員“全心全意為人民服務(wù)”宗旨和基層黨務(wù)工作走群眾路線的實踐內(nèi)涵，為黨組織發(fā)展、培養(yǎng)、教育、管理學(xué)生黨員提供了有效路徑。第二，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。黨員推動寢室文化發(fā)展的過程中﹐能夠達(dá)到幫助學(xué)生黨員完善自己的人格和思想道德修養(yǎng)、在行使黨員權(quán)利與履行黨員義務(wù)過程中增加自身黨性修養(yǎng)的雙贏效果。黨員深入寢室，可引導(dǎo)非黨員在思想、生活﹑學(xué)習(xí)和工作等方面不斷創(chuàng)造條件向黨組織靠攏，為組織發(fā)展工作奠定更好的基礎(chǔ)。第三，學(xué)生安全穩(wěn)定工作變被動為主動。學(xué)生黨員安全穩(wěn)定責(zé)任制的施行實現(xiàn)了全員、全過程、全方位的管理，變被動為主動，靈活有效應(yīng)對假期、雙休日、無課等學(xué)生危機(jī)事件高發(fā)時段，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、以學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員為核心的四級寢室網(wǎng)格管理模式概述

（一）模式設(shè)置

分級建網(wǎng)，將學(xué)生寢室建設(shè)工作分為四級網(wǎng)格單元，一級網(wǎng)格由學(xué)院書記、副書記構(gòu)成，統(tǒng)一指導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)院寢室建設(shè)工作;二級網(wǎng)格由輔導(dǎo)員構(gòu)成，統(tǒng)籌規(guī)劃，具體分工;三級網(wǎng)格下設(shè)管理員若干名，由學(xué)生黨員構(gòu)成，是四級網(wǎng)格管理模式的核心;四級網(wǎng)格下以寢室為單位設(shè)立寢室長若干名。

（二）模式及工作要求

1.學(xué)院學(xué)生工作部門對四級寢室網(wǎng)格管理模式的統(tǒng)一管理與規(guī)劃。四級寢室網(wǎng)格管理模式下，制定完善規(guī)章制度，成立工作小組，發(fā)布名單，安排專人負(fù)責(zé)，專項經(jīng)費支持;加強對各級網(wǎng)格的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，制定具體可行的運行細(xì)則，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督促，促進(jìn)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作制度化和規(guī)范化。[3]

2.四級管理模式建立后，各級管理網(wǎng)絡(luò)要認(rèn)真參與網(wǎng)格化服務(wù)管理工作，實現(xiàn)層層監(jiān)管，確保實現(xiàn)各網(wǎng)格區(qū)域無縫隙覆蓋，不留盲點。積極深入學(xué)生，摸排信息，切實把工作做實、做細(xì)、做小，形成臺賬制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

3.發(fā)揮學(xué)生主體地位及作用，學(xué)生寢室網(wǎng)格化管理是加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極探索，是促進(jìn)學(xué)生寢室安全文明和諧友善的重要保障。要加強對各級網(wǎng)格員的管理和培訓(xùn)，提升工作技能和責(zé)任意識。

4.借助統(tǒng)一的信息平臺建立動態(tài)匯總機(jī)制，形成報告制度，在對信息平臺的管理上，按照“統(tǒng)一受理、分類處理、逐級上報、監(jiān)督反饋”原則進(jìn)行管理。

四、以學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員為核心的四級寢室網(wǎng)格管理模式下工作的重點

（一）加強安全穩(wěn)定工作

安全和穩(wěn)定是學(xué)生管理工作重點，無論是傳統(tǒng)寢室管理模式還是以學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員為核心的四級寢室網(wǎng)格管理模式，核心工作不能改變。加強安全穩(wěn)定一要做好宣傳教育，利用多種渠道，進(jìn)行《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《公寓管理規(guī)定》、法制知識、消防安全知識、校園安全知識、校園文明行為、一訓(xùn)三風(fēng)等的宣傳教育，培養(yǎng)法制觀念、安全意識和良好行為習(xí)慣。二要提升各級網(wǎng)格人員安全穩(wěn)定工作信息報送能力，及時了解和掌握大學(xué)生安全穩(wěn)定的信息并進(jìn)行分類管理，按類、按時報送輔導(dǎo)員和學(xué)院，特別是要關(guān)注重大活動、敏感時期、突發(fā)事件期間的輿情動態(tài)，落實零報告制度。三要每層網(wǎng)格人員的管控工作，落實重點人員的教育管理和防控穩(wěn)控措施，做好消防檢查和日常巡查工作，看護(hù)、管理網(wǎng)格內(nèi)的消防設(shè)施、滅火器材設(shè)備等，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修;履行好請銷假制度，清點到寢人數(shù)，檢查寢室衛(wèi)生、安全狀況;關(guān)注寢室成員心理健康狀況等。

（二）強化管理服務(wù)工作

完善制度，強化管理和服務(wù)實效。建立臺賬制度、學(xué)習(xí)制度、評比制度、報告制度、督查制度、幫扶制度及宣傳制度，以完備的制度規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生寢室網(wǎng)格化管理有序進(jìn)行，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，建立全面動態(tài)的學(xué)生信息庫，并幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理等方方面面的困難，實現(xiàn)學(xué)生服務(wù)管理無縫隙覆蓋，不留盲點，強調(diào)“服務(wù)在先、管理在后”的理念。增強學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員的紐帶作用，吸收、組織學(xué)生參與寢室管理，把學(xué)生自我管理放到適當(dāng)位置，為學(xué)生提供鍛煉交際能力的機(jī)會，促進(jìn)五育并舉。通過吸收學(xué)生參與寢室管理工作計劃的制定，健全樓長、層長、室長制度，定期召開寢室長會議，傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院政策精神、新文件的學(xué)習(xí)活動，開展“明星寢室”“標(biāo)桿寢室”的評比等活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，增強主人翁責(zé)任感，使學(xué)生從管理客體變?yōu)楣芾碇黧w，由被動管理變?yōu)橹鲃庸芾恚?有利于學(xué)生自覺遵守寢室管理規(guī)定。[4]

（三）持續(xù)培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

寢室氛圍與大學(xué)生學(xué)習(xí)和在校發(fā)展具有較強相關(guān)性，良好的寢室氛圍能夠促進(jìn)在校大學(xué)生全面發(fā)展。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍，可以對在校大學(xué)生全面發(fā)展起到不可忽視的推動作用。[5]四級寢室網(wǎng)格管理模式下，一要加大宣傳。挖掘并抓住關(guān)鍵學(xué)生，樹立優(yōu)秀典范，宣傳寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。二要加強制度保障。深入貫徹我校印發(fā)《安徽醫(yī)科大學(xué)“安全文明和諧友善學(xué)生宿舍（樓）”創(chuàng)建實施方案》的通知精神，落實獎懲制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)成果優(yōu)劣納入寢室評比和學(xué)生綜合素質(zhì)評定過程。三要增強監(jiān)督。輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員要深入寢室，走訪摸排網(wǎng)絡(luò)娛樂、手機(jī)游戲、睡懶覺等現(xiàn)象嚴(yán)重寢室，集中整治，制定幫扶計劃，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑。四要突出幫扶。以黨員進(jìn)寢室、結(jié)對共幫扶為途徑，安排學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員聯(lián)系對應(yīng)寢室開展結(jié)對幫扶，積極深入了解所聯(lián)系寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對幫扶和提升。

（四）打造特色寢室文化

加強思政教育，突出寢室文化建設(shè)內(nèi)涵。通過學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員，結(jié)合“黨員責(zé)任區(qū)”“黨員示范鋪”“黨員之家”“黨員形象墻”、黨員寢室掛牌等方式，激勵、監(jiān)督學(xué)生寢室的文化建設(shè);借助網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播互動，將思想政治教育和寢室文化結(jié)合起來，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)新寢室文化活動形式，營造優(yōu)秀的寢室生活交往氛圍;[5]結(jié)合時事政治、當(dāng)下熱點、傳統(tǒng)節(jié)日等主題，拓寬活動形式，通過黨員活動日、主題黨（團(tuán)）日活動、寢室文化大賽等形式，舉辦文明創(chuàng)意收納、感動瞬間分享、尋找最美室友等活動;依托豐富多彩的寢室文化建設(shè)活動，融入中華民族傳統(tǒng)文化元素，將“家文化”引入到寢室成員的相處之中，提高學(xué)生寢室歸屬感與認(rèn)同感，靠智慧建造一個和諧安寧溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共同成長、共同進(jìn)步。[6]

（五）實現(xiàn)思政和黨建深度融合

探索輔導(dǎo)員辦公室建立在學(xué)生寢室機(jī)制，筆者所在的學(xué)校，輔導(dǎo)員辦公室設(shè)置在學(xué)生寢室樓層的一端，是所在院校的優(yōu)良傳統(tǒng)和亮點所在，使得思政工作一直有效落實。近距離接觸學(xué)生，第一時間了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正了解學(xué)生的真實表現(xiàn)， 及時發(fā)現(xiàn)問題， 能夠有效實施對策，及時解決問題;利用學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員，進(jìn)一步強化學(xué)生寢室內(nèi)的思政工作實效。例如建立學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員值班制度，輔導(dǎo)員不在辦公室的時段內(nèi)，由學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員就近輪流值班，真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員思政工作“二十四小時在線”，使寢室真正成為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的新陣地。將學(xué)生支部黨建工作，建在學(xué)生寢室，是進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作的有效途徑;將黨團(tuán)組織建在寢室，是一種可行性設(shè)想。充分利用學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員隊伍作用，積極探索在寢室建立黨團(tuán)組織，充分調(diào)動正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的工作積極性，[7]使之成為黨團(tuán)建工作的有力抓手，擴(kuò)大黨團(tuán)組織的影響力、輻射面、滲透性，強化黨團(tuán)組織在學(xué)生寢室內(nèi)的育人、培養(yǎng)和凝聚作用。

構(gòu)建以學(xué)生黨員網(wǎng)格管理員為核心的四級寢室網(wǎng)格管理模式，理論上可行，實踐方面也具有可操作性，蘊含巨大潛在價值。為培養(yǎng)大學(xué)生良好生活習(xí)慣和高尚道德情操，培育和弘揚社會主義核心價值觀奠定基礎(chǔ)。[8]積極探索此類模式，對于發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，提升主觀能動性，發(fā)揮黨員先進(jìn)示范作用，深化寢室網(wǎng)格化管理，助推學(xué)院學(xué)生管理工作和思想政治教育有著深遠(yuǎn)意義。

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（責(zé)任編輯： 杜家和）

College students' four-level dormitory grid education model

from the perspective of "party building + management education"

Wei Chen1? Tingting He1? Daojun Chen2

（1、Anhui Medical University，Hefei， Anhui Province，230032

2、Anhui Medical University，Hefei， Anhui Province，230032）

Abstract：? Student party members have politics strength， professional excellence， strict discipline， and positive work style， which is the core backbone and important force that can be excavated by colleges and universities in the new era to do a good job in ideological and political education and promote the improvement of work quality and efficiency. Under the goal of party building leading the education of people， we will build a four-level dormitory grid management model of the head of the party committee of the department with student party members as the core- counselors- party member grid members - dormitory chiefs， give play to the joint force of party building + management and education， improve the refinement level of party building to lead the work of educating people， deepen the ideological and political education of college students， and cultivate and carry forward the core socialist values.

Key words：? grid management; student party members; dormitories.