摘? 要：為提升當?shù)夭┪镳^的觀展體驗感，配合數(shù)字化建設趨勢，達到促進博物館現(xiàn)代職能發(fā)揮的目的，結合增強現(xiàn)實AR技術，選取洛陽古代藝術博物館為研究對象，對其進行改良設計研究。首先對AR技術在博物館中的應用現(xiàn)狀進行概述;其次以博物館現(xiàn)代化職能為著力點，以沉浸式體驗為核心，提出改良策略;最后對AR應用方式與優(yōu)勢進行具體分析。通過研究，以期為AR技術在博物館數(shù)字化轉型中的應用研究提供參考。

關鍵詞：增強現(xiàn)實;數(shù)字博物館;虛擬現(xiàn)實

基金項目：本文系洛陽市社會科學規(guī)劃項目“AR技術在洛陽古代藝術博物館陳展中的應用研究”（2020B333）階段性研究成果。

為深入貫徹習近平總書記“讓文物活起來”的重要指示精神，貫徹落實《關于讓文物活起來、擴大中華文化國際影響力的實施意見》，洛陽市政府部署打造“東方博物館之都”的戰(zhàn)略規(guī)劃，旨在深化當?shù)夭┪镳^現(xiàn)代化、數(shù)字化建設，推動博物館多項職能發(fā)揮，全面提升城市吸引力，彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。增強現(xiàn)實技術作為前沿的數(shù)字化技術手段之一，隨著通信技術的不斷發(fā)展逐漸進入到大眾應用階段，在數(shù)字化博物館的建設中發(fā)揮作用。

一、AR技術功能及其現(xiàn)階段在博物館中的應用

增強現(xiàn)實技術（Augmented Reality，簡稱AR）區(qū)別于沉浸式虛擬現(xiàn)實技術完全建立虛擬場景或圖形的方式，通過信息技術將虛擬圖形疊加于現(xiàn)實之上，體驗者能同時感知虛擬與現(xiàn)實，并借由一些人機互動，獲得沉浸式體驗。隨著5G時代的到來與科技的發(fā)展，博物館全面迎來向智慧博物館的轉型，而AR技術作為打造智慧博物館的重要手段之一，發(fā)揮了信息擴容與互動娛樂兩大功能。

（一）信息擴容增強展示效果

在體驗者使用AR應用時，主要通過識別現(xiàn)實載體的方式獲得虛擬信息。現(xiàn)實載體指具有一定特征、可被技術識別的一切圖形和事物;虛擬信息指識別后獲得的文字、語音、視頻等一切可顯示于屏幕之上的信息內(nèi)容。AR技術將虛擬信息與現(xiàn)實載體進行有機結合，使原本現(xiàn)實載體所包含的可見信息得到了虛擬擴展與補充。

現(xiàn)階段，在博物館的展示設計中，以展示的藏品為設計對象進行AR應用的設計，充分發(fā)揮了其信息擴容功能。這取代了原本單一的觀看方式，增強了參觀過程的趣味性。在此過程中，參觀者通過掃描藏品后獲取語音解說、文字說明、圖形動畫的方式，能全面了解到藏品的相關信息。底特律藝術博物館作為美國第六大博物館，是最早將AR技術融入展示設計的博物館。該博物館利用GuidiGO增強現(xiàn)實技術應用程序，讓參觀者可以使用手機鏡頭對準展品來探索更多信息。例如“掃描”木乃伊即可觀看其內(nèi)部構架;對準石灰石雕塑，通過互動即可在屏幕上還原其浮雕原本的顏色。此外，近些年國內(nèi)部分的博物館也開始嘗試將AR技術融入其展示設計。例如2017年百度與秦始皇兵馬俑博物館合作推出了一系列AR應用，其中包含了與底特律藝術博物館相似的應用功能：參觀者通過手機掃描兵馬俑與其進行互動，兵馬俑原本的色彩將被“還原”，其最原始的樣貌得以展現(xiàn)。

（二）互動娛樂提高沉浸式體驗

AR技術互動娛樂的功能體現(xiàn)于兩個方面。首先，AR應用本身具備互動性，在體驗者進行應用操作的過程中得以體現(xiàn)。其次，開發(fā)者通過在“掃描”出的虛擬信息中增添可交互按鈕的方式，增強了使用者的互動體驗。

現(xiàn)階段AR技術的互動娛樂功能在博物館中以AR游戲的方式得以發(fā)揮。博物館AR游戲的設計，可形成以任務為導向的學習體驗環(huán)境，吸引青少年游客，達到寓教于樂的效果[1]。例如，大英博物館推出的AR冒險游戲“獻給雅典娜的禮物”，需要參觀者利用AR功能識別特定的展品，以收集詞語和數(shù)字道具來進行下一環(huán)節(jié)。在整個AR游戲中，參觀者通過體驗式學習，可以熟悉展品，了解展品背后的歷史文化內(nèi)容。

二、洛陽古代藝術博物館簡介及其功能

洛陽古代藝術博物館于1987年建成開放，是我國第一座和目前規(guī)模最大的以陳列歷代典型墓葬和古代壁畫為主要內(nèi)容的專題性博物館。其展館陳列反映了古代的喪葬文化發(fā)展，是集考古、歷史、建筑、美術等多種學科為一體的古墓博物館。洛陽古代藝術博物館現(xiàn)為國家二級博物館以及國家古代壁畫保護和科研基地。作為一座現(xiàn)代博物館，洛陽古代藝術博物館具備文物收藏與展示、文化遺產(chǎn)研究、文化教育、服務大眾與休閑娛樂的四大功能。

（一）文物收藏與展示功能

文物的收藏與展示是博物館最原始的存在意義與基本功能。其收藏功能是指對發(fā)掘出的具有文化價值與歷史意義的文物器具和藝術作品，有目的地進行保護與收藏。其展示功能是指對藏品進行有序展示，使博物館成為參觀者感受歷史與拓寬視野的窗口。

（二）文化遺產(chǎn)研究功能

博物館的另一原始功能是文化遺產(chǎn)的研究功能。文物作為人類歷史長河的遺留產(chǎn)物，蘊含著深刻的人文意義，是人類文明的記錄者。博物館作為研究基地，對文物背后所蘊含的文化價值進行發(fā)掘與研究，并進行系統(tǒng)整理，這對推動人類文化發(fā)展具有深遠意義。

（三）文化教育功能

作為文化的重要傳播窗口，博物館一直以學校外的第二課堂的身份發(fā)揮其文化教育的功能。通過講解員的講解和展板文字的說明，對展覽文物的歷史背景和工藝進行展示，并對其所蘊含文化與文明進行解讀，能夠起到對參觀者的教育作用。

（四）服務大眾與休閑娛樂功能

隨著現(xiàn)代社會的不斷進步與發(fā)展，博物館逐漸從強調(diào)其專業(yè)職能的功能性場館轉變?yōu)閷ι鐣蟊婇_放的重要城市休閑場所。博物館在服務城市居民進行參觀與休閑的同時，也作為部分城市的標志性旅游場所來吸引外來游客，帶動地方旅游文化發(fā)展。因此其“以人為本”的服務大眾與休閑娛樂功能也變得重要[2]。

三、以沉浸式體驗為中心的改良設計

為提高洛陽古代藝術博物館的展覽效果，充分發(fā)揮其不同功能，推進數(shù)字化轉變，應以加強沉浸式體驗為著力點，引入AR技術進行改良設計。沉浸式體驗是指參觀者在觀展過程中進入先前預設的觀展場景，專注于參觀內(nèi)容，并在整個過程中感受到滿足與愉悅，從而忘記真實場景的其他因素的過程。以沉浸式體驗為中心的展示設計，其改良的關鍵在于以人為中心，即實現(xiàn)從突出“展品展出效果”到突出“參觀者觀展體驗”的轉換。

以AR應用技術為切入點，以沉浸式體驗設計法則為著力點，對古代藝術博物的展示設計進行改良。沉浸式體驗的設計法則首先在于故事情景的營造，即挖掘展品的歷史本質(zhì)。利用AR技術對展品進行藝術再創(chuàng)作，營造觀展中的歷史氛圍，增添觀展過程的趣味性，使參觀者沉浸于我國喪葬文化中所包含的歷史、藝術、建筑等魅力中;也讓展示不再局限于視覺，而是使參觀者獲得了視覺、聽覺等層面的全方面多維感知[3]。其次是最省力法則，即參觀者在觀展過程中做到感知與行動間的無障礙，在認知層面上可快速便捷獲得所需知識，即利用AR技術，讓參觀者快速獲取所見展品的歷史背景、制作工藝、藝術鑒賞等內(nèi)容;在行動層面上感受到無障礙，即利用AR應用方便易操作的特點，使參觀者能做到所見即所得以及感知與行動的統(tǒng)一。

四、AR技術在洛陽古代藝術博物館

改良設計中的應用方式

通過對洛陽古代藝術博物館不同展區(qū)、展品與展覽狀況的系統(tǒng)分析與整理，在參觀者體驗層面可引入AR應用進行改良，主要可以從AR講解、AR游戲、AR展示三方面進行設計。

（一）AR講解設計

AR講解是利用AR技術對展品進行多維度說明的一種虛擬講解方式。具體是指在AR應用中通過移動設備識別到目標展品后，生成虛擬導游、音頻視頻、文字說明等虛擬信息來對現(xiàn)實展品進行解說。AR講解適用于一切具有明顯特征的藝術展品。AR講解在博物館中的應用以展示不同展品的歷史背景、人文內(nèi)核、藝術美學為著力點，進行合適的內(nèi)容講解與形式設計，以實現(xiàn)對參觀者的全面科普，發(fā)揮博物館的教育功能。

AR講解具備兩點優(yōu)勢：首先，相較于傳統(tǒng)導游講解的方式，AR講解更為自由與靈活，參觀者可根據(jù)自己的節(jié)奏進行觀展并隨時獲得講解，而且這也符合當下防疫時期保持安全距離的政策導向。其次，AR講解相較于傳統(tǒng)語音講解來說更為直觀，能在展品之上直接疊加相關的標記或文字說明。例如對于紋樣圖騰類石刻來說，可利用AR技術將詳細描圖疊加在實物之上，使參觀者可以充分對照實物來獲得傳統(tǒng)紋樣基本知識;也可將壁畫數(shù)字修復與還原成果在真實空間中進行展示，對展出內(nèi)容進行擴容。

（二）AR游戲設計

AR游戲是以AR技術作為核心，通過內(nèi)容創(chuàng)作來設計制作出將現(xiàn)實與虛擬結合的趣味性游戲。在實地展開的AR游戲可充分利用現(xiàn)實場景，將線上虛擬場景與線下真實世界進行合理結合，利用AR的圖像識別功能在真實世界獲取的線索，來轉換為虛擬場景中的道具，以完成游戲。博物館作為具備大量展品的場所，是創(chuàng)建“尋寶類”AR游戲的最佳場景。

尋寶類AR游戲的設計關鍵在于選取“寶物目標”與創(chuàng)建情景。結合AR技術特點與古代藝術博物館自身的特點，可將壁畫畫面作為目標，通過AR識別點亮游戲內(nèi)圖標來完成游戲。例如展出于河南壁畫館展區(qū)中的壁畫，其分別出土于不同朝代的15座壁畫墓，題材豐富，顏色艷麗，大多經(jīng)歷了不同程度的修復，并進行了殘缺部位可識別性的補全與補繪，已達到了很高的觀賞效果。創(chuàng)建場景是指創(chuàng)建合理的游戲背景，使元素之間產(chǎn)生聯(lián)系來建立游戲主題。同時期出土的壁畫往往具備一定相同或相似的元素，如在漢墓壁畫中經(jīng)?？梢姷降捏蛤苄蜗?，在洛陽淺井頭西漢壁畫墓、西漢卜千秋壁畫墓等六七座壁畫墓中均有體現(xiàn)，這是緣于西漢時期人們的宗教信仰[4]。建立游戲內(nèi)容、添加科普性信息、制作交互界面、設定游戲規(guī)則以構建AR尋寶類游戲，使參觀者在參觀的同時可通過游戲了解壁畫間的聯(lián)系，從而挖掘其背后的故事與含義。這增添了觀展過程中的互動性與娛樂性，充分發(fā)揮了博物館的休閑娛樂功能。

（三）AR展示設計

利用AR技術的虛擬展示可分為AR藝術展示與3D展示兩種。

AR藝術展示是通過對原本展品進行二次創(chuàng)作，制作例如數(shù)字繪畫、數(shù)字動畫等數(shù)字藝術作品的方式，用AR技術將二次創(chuàng)作的數(shù)字藝術作品與原本展品相結合，最終達到增添展覽的趣味性、豐富展示效果的目的。AR藝術展示適用于原本具有故事性或動態(tài)氛圍的壁畫作品，如新莽墓中的男主人宴飲圖，它表現(xiàn)了宴席上三組人物的不同狀態(tài)與情景，其中兩位男賓玩六博棋的姿態(tài)極具動態(tài)感。再如卜千秋墓中的鳳鳥，其作展翅狀，整體氣宇軒昂，仿若要從壁畫中飛出。AR藝術展品的引入大幅度增強了洛陽古代藝術博物館的娛樂功能，對提高展示設計藝術性、推進博物館數(shù)字化建設起到了正面作用。同時，也一定程度上消減了部分參觀者因“墓”產(chǎn)生的畏懼心態(tài)，給參觀者帶來更好的心靈體驗。

3D展示是通過3D建模對原本展品進行虛擬復制，在形成虛擬展品后借助一定的入口媒介，通過圖像識別技術與AR技術，對虛擬展品在真實環(huán)境中進行展示，以供參觀者多角度細致觀察。3D-AR展示不僅可以應用在觀展過程中，同時也可以將其應用于AR文創(chuàng)產(chǎn)品中，以供消費者在參觀后隨時進行后續(xù)虛擬觀賞。文創(chuàng)產(chǎn)品是通過提取與重構歷史文化元素而形成的藝術性作品，如明信片、文化衫、書簽等具有一定文化元素符號的日常用品，或者是通過仿制與加工所形成的與原本文物相似的復制品。文創(chuàng)產(chǎn)品的主要意義是使消費者在無法擁有真實藏品的情況下，通過相似性線索來形成歷史真實性感知[5]。在文創(chuàng)產(chǎn)品中引入AR技術，將兩種類型的文創(chuàng)產(chǎn)品進行有機結合，使消費者在獲得藝術性感知的同時也得到了歷史真實性感知。AR文創(chuàng)產(chǎn)品制作成本低，實物體積小，對于購買者來說，可一次購買一套卡片來獲得大量的虛擬展品，隨時隨地通過AR應用對其進行多角度觀摩，延續(xù)其在洛陽古代藝術博物館參觀過程中獲得的感知。

五、結語

隨著信息技術的不斷發(fā)展，古老的歷史文化與先進的科學技術碰撞出新的火花，洛陽古代藝術博物館的數(shù)字化轉型是時代發(fā)展與群眾需要的必然結果。通過增強現(xiàn)實AR技術的介入，重新打造“以人為本”的沉浸式觀展體驗，改變博物館單向展示的模式，增強展示設計藝術性。AR技術的博物館數(shù)字化轉型，不僅能推動文旅發(fā)展、彰顯歷史文化魅力、推進歷史文化傳承，還可以讓博物館在新時代的發(fā)展中創(chuàng)造出新的社會文化價值。

參考文獻：

[1]姚孺婧，張煜鑫，景劍雄.基于虛實融合環(huán)境的博物館體驗學習方式研究——以大英博物館為例[J].中國民族博覽，2021（13）：196-198.

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[3]張夢迪.基于體驗式學習設計的文化博物館研究[J].設計，2018（7）：146-147.

[4]洛陽古代藝術博物館，河南古代壁畫館.河南古代壁畫館壁畫品鑒[M].鄭州：中州古籍出版社，2014：33-34.

[5]崔楠，陳全，徐嵐，賀靖婷，徐華謹.當歷史文創(chuàng)產(chǎn)品遇上AR：增強現(xiàn)實技術產(chǎn)品展示對消費者歷史文創(chuàng)產(chǎn)品評價的影響[J].南開管理評論，2021（6）：50-61.

作者簡介：李倩雯，碩士，洛陽理工學院助教。