楊進

對我來說，加入辯論隊并不是心血來潮的突然舉動，而是我“蓄謀已久”的愿望，這個愿望終于在大學里得以實現(xiàn)。

早在入學前，我就對大學里的各種社團充滿了向往，它們能讓大學生活變得格外豐富多彩。在接到成都大學的錄取通知書后，我第一時間上微博、貼吧等各大網(wǎng)絡(luò)平臺詳細地了解了學校里的各個社團。一番“打探”后，最令我心動的就是辯論隊，看了學長學姐們的詳細介紹，我?guī)缀跏钱敿幢阆露Q心，不管考核有多難，我都要去嘗試一下。

初試辯論，成功入圍

都說辯論隊的招新考核是最難的，我也深深體會到了這一點，特別是在此之前，我從來沒有接觸過辯論，對辯論可以說是完全不了解，有關(guān)它的印象也僅僅停留在兩方隊伍針對一個問題展開探討，除此之外別無其他，這使得考核難度對于我來說更加大了。

還記得考核總共包含了三個環(huán)節(jié)，其中有兩輪面試，還有一場新生賽。兩輪面試倒都還比較輕松，一面是學長學姐們問我們一些基礎(chǔ)問題，了解我們的基本情況;二面是抽取一個辯題，給我們十分鐘準備時間，讓我們自擬論點做一段三分鐘論述，并回答學長學姐們的提問，以此來考查我們的邏輯思維能力和表達能力。二面時，我以最快的速度整理好思路，表達了自己的觀點，并舉了幾個可以用來佐證觀點的例子，磕磕巴巴地做完了論述。說完后，一位學長帶著贊許的目光點了點頭，并告知我接下來會舉辦一場新生賽，他們會根據(jù)辯手的表現(xiàn)來判斷他是否適合進入辯論隊。我起身鞠躬道謝，并表示自己一定會去參加。

后來學長在回憶這次面試時，說看得出來我雖然有些緊張，但邏輯清晰，表達流暢，也不怯場，因此對我的初印象很好。

接下來就是重頭戲——新生賽。新生賽中一共有十六支隊伍，兩兩對陣決出勝負，總賽程長達一個月。我與班里的另外三名同學組成了隊伍，就這樣開始了人生中的第一次辯論。

第一場比賽的辯題是“當代青年人更應(yīng)該去往遠方/留在故鄉(xiāng)”，我們是反方“留在故鄉(xiāng)”。我選擇了一辯，是場上相對來說比較輕松但場下任務(wù)最為繁重的辯位。在帶隊學姐的幫助和指導(dǎo)下，我們從零開始學習辯論，了解辯論的整個流程，了解每個辯位的特色與職責，了解立論、申論、駁論、結(jié)論各個環(huán)節(jié)，也會去觀看一些被譽為“神仙打架”的辯論賽視頻來汲取靈感。那段時間很辛苦，每天都在跟辯論打交道。我也經(jīng)常在凌晨一兩點給學姐發(fā)送修改過無數(shù)次的一辯稿后，偷偷在心里吐槽一句“打辯論也太累了”。但累歸累，我深知自己樂在其中，也從未動過要放棄的念頭。

可能是第一次打辯論的緣故吧，上場前我很是緊張，害怕在被提問的時候說不出話來。輪到我立論時，我故作鎮(zhèn)定地站了起來，用足夠洪亮的聲音開始念早已爛熟于心的一辯稿，掐著時間陳述完了我方觀點。所幸正方四辯所質(zhì)詢的問題都是我們在比賽前預(yù)測到并且早有準備的，此時的我也有了自信，對答如流，還算穩(wěn)妥地守住了我方論點。在后來的自由辯環(huán)節(jié)，我逐漸進入了比賽狀態(tài)，莫名有了一股沖勁，開始頻頻起立發(fā)言，高強度輸出。第一場我們成功以6∶3的成績勝出，我也因為評委的垂青而拿到了最佳辯手。我切身體會到了辯論帶給我的快樂，比賽結(jié)束后，竟還有一種意猶未盡的感覺。

接下來的第二場我們僥幸勝利，卻在四進二的半決賽中鎩羽而歸，沒能成功晉級決賽。但在這三場比賽中，我已經(jīng)最大限度地將自己的能力展現(xiàn)了出來，并成功被作為評委的學長學姐們看到，博得了他們的青睞。

功夫不負有心人，我成了辯論隊的一員。

千磨萬擊，厚積薄發(fā)

在我們學校，辯論隊常常被戲稱為“門檻最高的部門”，因為其考核標準最為嚴苛，考核方式最為繁瑣，而且隊內(nèi)日常訓(xùn)練的強度也是其他部門望塵莫及的。但也正是由于學長學姐們費心勞力組織的這些隊訓(xùn)、交流賽，我才能于訓(xùn)練中學理論，于實踐中見真知，不斷突破自我，堅定對辯論的熱愛，并在這條路上越走越遠。

我們每周都會花兩三個小時進行一場隊訓(xùn)，學長學姐們將自己總結(jié)出來的辯論經(jīng)驗做成PPT來進行講解。我自以為在打新生賽的時候就已經(jīng)將辯論賽了解得比較透徹了，直到正式開始隊訓(xùn)才意識到，自己之前的想法真是坐井觀天。我意識到了自己能力的欠缺，因此每一場隊訓(xùn)我都認真聽，用心做好筆記。但只是學習這些理論知識是遠遠不夠的，很容易一上場比賽就感到腦袋空空，完全不知道該怎么反駁對方，直到比賽打完了之后進行復(fù)盤，才恍然大悟道：“咦，這種問題好像隊訓(xùn)的時候講過應(yīng)該怎么回答，怎么在場上的時候就是不會運用呢？”

發(fā)現(xiàn)了這一問題后，為了強化訓(xùn)練效果，模辯應(yīng)運而生。但由于每周隊訓(xùn)時間緊迫，所以每次只能給我們十五分鐘的時間來準備，也就意味著我們要在十五分鐘內(nèi)，完成破題、立論、查資料、找事例、準備辯論稿等一系列流程。在新生賽時期習慣了長達一周的準備時間的我，在這不夠?qū)捲５氖宸昼妰?nèi)真可謂是忙得焦頭爛額，被別人質(zhì)詢得啞口無言也是常事。次數(shù)多了之后，我長久以來的自信心開始崩塌，甚至懷疑自己究竟是不是打辯論的那塊料。但學長學姐們從未苛責過我，他們只會在每場模辯過后一針見血地指出我的問題所在，并分析這種問題應(yīng)該怎樣解決，用什么樣的思路來駁斥對方的觀點更為合適。我也在一次又一次的打擊與磨煉中不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，逐漸學會如何應(yīng)對場上不同的局勢，學會直言指出對方的論斷有哪些不合理之處，學會配合隊友更好地輸出論據(jù)，在大逆風的劣勢情況下也要盡自己最后的努力闡釋我方觀點，而非輕言放棄……

不負熱愛，砥礪前行

辯論占據(jù)了我大學里絕大部分的空閑時間，我每天不是正在打辯論，就是在準備辯論的路上。我也曾經(jīng)因為接二連三的隊訓(xùn)和交流賽而叫苦連天，最忙的時候，我連續(xù)一兩周都熬夜到凌晨和隊內(nèi)的小伙伴們討論辯題、復(fù)盤比賽。我的室友笑我說“連期末考試都沒這么用功過”，仔細一想好像還真是這樣。

有時候面對著一大堆需要論證的數(shù)據(jù)和資料，一大篇需要反復(fù)修改的辯論稿，我也會在不經(jīng)意間有過猶豫和動搖的念頭。“花了這么多時間來打辯論，又不能提高績點，真的值得嗎？”我時常在心里這樣問自己。這個問題困擾了我很久，我也認真思考了很久，最終得出的答案是：因為熱愛，所以堅持。

打辯論對我的績點確實并無明顯益處，但我從中學會了太多課堂上根本接觸不到的東西。在比賽前，我們需要查閱多方資料，并將其整合起來，檢測其真實性和權(quán)威性，判斷其是否有較強的說服力來佐證我方觀點。而賽場必備的辯論稿，也是經(jīng)過多次“雞蛋里挑骨頭”式的打磨，才能做到不讓對方抓到一絲可以反駁的機會。辯論不僅使我的資料查閱能力和寫稿能力得到了大幅度提升，而且對我的邏輯思維和表達能力也是一種訓(xùn)練。辯論，是以理而辯，以據(jù)而論，絕非信口開河，任何一個觀點的成立，都必須要有較為完整的邏輯鏈，并且需要大量的理論依據(jù)作為支撐，方可論證成功。一篇辯論稿，往往只含有兩三個論點，卻需要一篇千字左右的有理有據(jù)的一辯稿來進行論述。在辯論隊摸爬滾打了兩年后，我明顯感覺到自己的邏輯思維較之從前要更為清晰、嚴密，看待問題也不再那么片面化，而是會從不同的角度去分析其成因、利弊，并能用簡明扼要的語言表達出來。這些都讓我充分意識到，辯論帶給我的遠比績點更為重要。

還記得熊浩學長曾經(jīng)在給新國辯的判準里寫道：“你是孤天里的鶴，不是一堆寫滿字的紙?！泵恳晃晦q手都是特立獨行的，都有自己獨特的想法，絕非是囿于比賽成敗的囚徒。理論不辯不明，辯論的存在就是為了尋求真理。我們在辯論場上釋放活力，在辯論場上激情角逐，就算失敗也只是短暫的謝幕。當我再一次在辯論場上起身，重復(fù)那句已經(jīng)說過千百次的“謝謝主席，問候在場各位”時，我知道，我也是一只孤天里的鶴，正在創(chuàng)造屬于自己的一個個精彩時刻。我想，這就是辯論帶給我的意義。能夠在最美好的青春年華里走進辯論隊，在辯論中成就自我，這又何嘗不是在學業(yè)之外的另一種成功，它帶給我的成長會讓我終身受益。