這世上哪有什么笨小孩，不過(guò)是大人的自以為是。

期末考試成績(jī)出來(lái)后，堂妹給我打來(lái)了電話：“姐，我快被氣死了，昕昕這孩子真是太笨了。英語(yǔ)滿分70分，你猜她考了多少？20分！不用說(shuō)，肯定全是蒙的……”數(shù)落完昕昕，堂妹表示想咨詢一下，像昕昕這種情況應(yīng)該怎么辦？正好我有一個(gè)朋友英語(yǔ)好，便答應(yīng)問(wèn)問(wèn)看。

朋友問(wèn)我孩子的情況，我直接轉(zhuǎn)述了堂妹那番話，還按照堂妹叮囑的強(qiáng)調(diào)道：“這孩子有點(diǎn)笨，學(xué)東西特別慢?！闭l(shuí)知，此話一說(shuō)，我就被朋友敲了小黑板：“怎么一上來(lái)就給孩子貼了個(gè)‘笨小孩的標(biāo)簽?。繉W(xué)東西有快有慢，很正常，尤其英語(yǔ)對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就像火星文，多難呀……”

其實(shí)，我對(duì)昕昕并不了解。因?yàn)樵谕夤ぷ鞯木壒?，我極少回老家。從昕昕出生至今的10年間，我只在幾個(gè)春節(jié)見(jiàn)過(guò)她三五次，交集也僅限于發(fā)紅包、送禮物。關(guān)于她的事，都是從堂妹和四媽口中聽(tīng)來(lái)的，而這其中被提及最多的就是笨。

昕昕出生后，四媽就說(shuō)她像堂妹夫，不帶聰明相。幫堂妹帶昕昕時(shí)，四媽總嫌昕昕比同齡的小孩慢一拍，翻身、爬、走路比別人晚，說(shuō)話、反應(yīng)也比別人慢。偏巧四媽脾氣急，經(jīng)常急得直跳腳，“你怎么這么笨呢”更是經(jīng)常脫口而出。

昕昕上學(xué)后，堂妹全身心投入到培養(yǎng)昕昕的事業(yè)中?？擅看瘟奶?，她都會(huì)唉聲嘆氣?！熬湍敲磶讉€(gè)字母，她怎么就認(rèn)不全？”“算個(gè)數(shù)有那么難嗎，她怎么學(xué)那么慢？”“那篇課文，我都記住了，她還沒(méi)背會(huì)，她怎么就這么笨呢？”

后來(lái)，堂妹生了二胎，家里人就更加認(rèn)定昕昕是個(gè)笨小孩了。四媽告訴我，老二腦子特別活，反應(yīng)快。堂妹告訴我，老二學(xué)東西特別快，還沒(méi)上幼兒園，就已經(jīng)把拼音背得滾瓜爛熟了?？傊?，老二和昕昕不在同一個(gè)維度上。

許是聽(tīng)了太多，我對(duì)昕昕的印象有些先入為主，以至于在為數(shù)不多的幾次見(jiàn)面里，都能第一時(shí)間注意到她的不夠聰明。比如問(wèn)個(gè)問(wèn)題，昕昕要想好半天才能回答，而老二則反應(yīng)特別迅速;再比如一起做作業(yè)，老二很快就寫完了，昕昕則像個(gè)小蝸牛一樣，不僅慢，還總是一臉疑惑的樣子。

“金榕，這孩子我免費(fèi)幫你教幾天。不過(guò)，得答應(yīng)我，以后不準(zhǔn)這么說(shuō)孩子，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”朋友的話把我從回憶里拉了回來(lái)。我羞愧地連連點(diǎn)頭，又說(shuō)了些拜托她的話。一周后，堂妹興奮地告訴我，昕昕已經(jīng)敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，還說(shuō)朋友夸昕昕語(yǔ)感不錯(cuò);兩周后，堂妹又傳來(lái)喜訊，說(shuō)昕昕每次上課都很準(zhǔn)時(shí)，主動(dòng)要求增加學(xué)習(xí)時(shí)間……

有一次聊天，堂妹突然對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，這孩子其實(shí)沒(méi)有那么笨嘛?！薄耙院蟛粶?zhǔn)給孩子貼‘笨小孩的標(biāo)簽了啊……”見(jiàn)我劈里啪啦地一通數(shù)落，堂妹直喊停：“打住打住，你那位朋友已經(jīng)給我上過(guò)課啦，我這不是在慢慢改嘛，這次是我錯(cuò)了，剛才說(shuō)的話我收回，下次決不再犯?！薄斑@還差不多！”

其實(shí)，昕昕從來(lái)就是個(gè)普通的孩子，正常地長(zhǎng)大，正常地學(xué)習(xí)。不過(guò)是大人自以為是地給她貼上了“笨小孩”的標(biāo)簽，而且喜歡什么事都往上扣，只是為了更加印證自己的論斷而已。不僅傷了孩子的自尊，更忽略了她的優(yōu)勢(shì)。仔細(xì)想想，那次寫作業(yè)，老二雖以速度取勝，但復(fù)查作業(yè)時(shí)，昕昕的準(zhǔn)確率更高;還有那次背課文，昕昕雖然背得慢，卻記得很牢，而堂妹沒(méi)過(guò)幾天就全都忘了……

謝謝朋友，讓為人父母者及時(shí)懸崖勒馬;也謝謝昕昕，讓我們看到了孩子最本真的樣子。