劉鑫宇

對于很多父母來說，每到暑假，孩子“看護難”的問題讓他們都犯了難。而團三亞市委主辦的“暑期公益托管學?！薄齺喒睬鄬W校，則讓這個問題迎刃而解。

三亞共青學校是團三亞市委落實三亞市委市政府、共青團海南省委相關工作要求，開辦的全國首個純公益、純免費、全天托管的共青學校，選址于人員較為密集的三亞第七小學。從2021年開始，團三亞市委開啟“官方帶娃”模式，幫助家長們減輕“看娃”負擔，利用暑期時間助力孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

今年7月13日，三亞共青學校再次開班，開班時間為7月13日至8月26日，每周一至周五，上午8：00--12：00，下午3：00--6：00，為三亞市300余名雙職工家庭的孩子提供上、下午全天托管服務，學習各類特色課程，享受內容豐富的“知識大餐”，保障孩子們度過一個舒適、安全、有意義的暑假生活。

五彩繽紛的一天

清晨，學生們迎著朝陽、跟著節(jié)拍，揮舞著小手，在操場上快樂地做早操。每一位小伙伴聽著歡快的音樂，哈哈笑著，像一只快樂的小小鳥，洋溢著青春活力。而另外一邊，小朋友們穿著新發(fā)的校服，三亞共青學校的體驗軍訓課開始了！站軍姿、踢正步……在燦爛的陽光下，隨著教官的口令，學生們站得有模有樣，不斷擺動著手臂。教官的檢查與鼓勵也讓學生們熱情高漲，想象著自己也是一名中國人民解放軍，牢記著保家衛(wèi)國的使命！

為方便給孩子提供全方位的貼心服務，三亞共青學校根據(jù)學生的不同年齡段，分為7個班級，分別為橙子1班、桔子2班、桃子3班、椰子4班、柚子5班、李子6班、提子7班。為了培養(yǎng)學生們的責任意識，每個班也會選出“小小班干部”。柚子5班上來了很多位踴躍報名的“預備班干部”，紛紛介紹著自己的優(yōu)勢與特長。最后成功當選班干部的同學在老師的帶領下一起管理班級同學，責任心和自信心也大大增加，會更加積極地為班級服務，成為老師的“得力助手”。

第一節(jié)朗讀課，桃子3班的學生們熱情高漲，高聲朗讀，跟著老師學習轉換語調、注入情感，在一字一句中訴說著對祖國的熱愛和對大自然的贊美，仿佛每一位都是小小“朗誦家”！

與此同時，椰子四班也開始了今天的英語課學習。在老師的領讀下，每一位學生都認真地看著課本讀著單詞和句子。為了幫助學生們快速記住一些基礎英語詞匯，老師們采用寓教于樂的教學方式，不僅帶著學生們跟著教學視頻一起動起來，還帶著學生們一起玩起來“打地鼠”的游戲，打各種“動物名字”的地鼠，cat、dog、elephant、tiger、panda、monkey……學生們紛紛積極參與：“老師，讓我來！”

課間的眼保健操結束后，到了每天必不可少的餐點時刻。三亞共青學校在超市統(tǒng)一訂購了可口的牛奶、面包、水果等課間餐。上午為學生們提供可口的面包、蛋糕和香醇的牛奶，下午則提供清爽的水果等。

除了在教室內的學習之外，三亞共青學校也為各位學生精心打造了室外的體能訓練。學生們最喜愛的課程就是足球課了！一到足球課，學生們紛紛奔向操場，迫不及待地開始踢足球。在炎熱的7月里，“佩奇”教練樂此不疲地帶領著學生學習各種踢球小技巧。在傳球的過程中，“小小運動員們”感受到了快樂，感受到了友誼，感受到了成長，感受到了團結合作！課余時間和小伙伴們“你追我趕”，一天的時間過得飛快！

學生們五彩斑斕的一天可不止這些，拼積木、認識植物、練書法、做手工、繪畫、跳中國舞……每一節(jié)課同學們都收獲頗多，在歡聲笑語中度過快樂、有意義的一天！

豐富師資力量助力暑托

三亞共青學校打造“團干部+社工+志愿者+幼師+特色課程教師”模式，固定教師68人，特色課程教師50多人。

團干部擔任每個班的班主任，社工與志愿者共同服務，配合班主任看護管理學生。同時每班會配備一到兩名的幼師進行基礎教學服務，特色課程教師會在特色課程時前來上課，為學生們帶來精彩紛呈的課程教學。

作為社工的關可鳴，工作隸屬于三亞匯智社會工作服務社，同時也是第二期三亞共青學校提子7班的班助老師，已經連續(xù)兩次參與三亞共青學校。據(jù)關可鳴介紹，她日常負責的工作有很多，比如說維持課堂秩序、班級考勤、及時與未到校的學生家長聯(lián)系，同時也負責一些自己班級的特色課程，如特色手工、普法教育。與社工合作是三亞共青學校開展的新模式，通過向一些社會工作服務社購買服務，來擴充教師力量，為學生們提供更加全面的服務。

而幼兒教師的工作主要是負責班級幼兒的集體教學課程，帶領幼兒早操活動和戶外游戲，要熟悉班級每一位幼兒的家庭情況、生活習慣、禁忌情況，還要做好幼兒晨午檢、各種教學活動、離園活動和班級家庭溝通工作等。三亞共青學校的幼兒教師趙春娜認為，幼教的工作本質就是“有愛心、耐心、熱心、細心、關心地對待每一個孩子”。

“花式”設計課程融入暑托

暑托的開始，一場“紅色文化之旅”在三亞共青學校拉開序幕。認黨旗、畫國旗、升國旗、唱國歌，看《建國偉業(yè)》紅色電影等等，那些震撼人心的場面讓學生們心中久久不能平靜。那些曾為祖國拋頭顱、灑熱血的愛國英雄們，讓學生們無比敬佩，紛紛站出來說著自己對祖國的熱愛。

除了紅色教育類的課程外，三亞共青學校對接社會優(yōu)質資源，設計特色課程，為學生們精心準備了豐富的“暑期特色大禮包”。

在科普知識類課程上，特色課程教師們?yōu)閷W生們科普海洋環(huán)保、橋梁規(guī)劃設計與搭建、中藥知識等等。在暑托的第二天，李子6班的同學們就一起觀看了《航拍中國》紀錄片，了解中國的遼闊領土，欣賞航拍下色彩斑斕、美如畫卷的中國，第一次從另一個角度認識到大家生活的這片熱土——海南。桔子2班的小伙伴們則在老師的帶領下一起“約會”神奇的大自然，感受大自然的鬼斧神工，用簡單的材料拼湊出植物和動物。

文化藝術類課程是學生們最喜歡的課。舞蹈老師充滿激情，引導著學生們在動作的銜接中感受中國舞、拉丁舞等不同舞種的獨特氣質，一舉一動中，每位小朋友酣暢淋漓地釋放了感情。到了繪畫課，學生們拿起彩色鉛筆和畫筆，在形象俏麗的卡通人物和空白的帽子上，進行一次“神奇”的色彩搭配。孩子們在想象的世界里天馬行空地馳騁，為“TA”穿上絢麗多彩的“衣裳”。

除了在畫紙上作畫，學生們也開啟了新的創(chuàng)作之旅，風箏、布袋、扇子等等，都可以成為作畫的工具。用三基色在畫盤上調和出喜歡的顏色，在風箏上描繪出美麗的圖案和花紋，看風箏在風中飛舞……這就是孩子們最開心的手工制作類課程了，把繪畫和手工結合在一起，制作風箏、燈籠、花籃……學生們用豐富的想象力徜徉在色彩與藝術的海洋之中。

益智游戲類的課程最適合和朋友們一起玩各種游戲，包括跳棋、五子棋、軍棋、象棋、珠心算、巧手拼拼樂、墻游拼圖、歡樂小偵探、邏輯推理、數(shù)學華容道、數(shù)獨游戲、組漢字游戲等。伴隨著午后的陽光，學生們沉浸在益智游戲的慢時光中，在棋盤上“揮斥方遒，指點江山”，在算盤上感受中國古人的智慧，在拼圖中認識世界，認識山川和海洋，認識像“雄雞”一樣的祖國，在模型中了解中國的航母，為祖國感到驕傲和自豪！

三亞共青學校重點打造的自護教育類課程也在寓教于樂中讓學生們知道自我保護的重要性。課程涵蓋中小學生防性侵法律教育、未成年人犯罪法律知識、生命安全、心理課欣賞力、海上應急自救常識、創(chuàng)傷及溺水的院外處理、中醫(yī)基礎知識及生活常識、心肺復蘇、防溺水講座與心肺復蘇體驗、毒品知識介紹及如何防范毒品侵害、警察姐姐講反詐、交通安全課等。在防溺水安全教育課上，學生們一起觀看了危險的溺水事件相關視頻，知道了許多防溺水的安全小常識。心肺復蘇課上老師慢慢帶著學生進行急救訓練，“一抬一吹，一按一壓”。自護教育類課程讓學生們意識到生命是珍貴的，生命是無價的，同時生命也是脆弱的，每個人只有一次機會，到哪都不能忘了安全防控。

研學游學類的課程則是由班主任帶著大家去一些特定的地點進行戶外研究與學習：去主題公園認識豐富多彩的大自然，去海洋學院認識蔚藍神秘的大海，去消防支隊學習簡單的救火小知識。每一次的研學活動都讓學生們在參觀與講解中有所收獲。

互動時光類的課程更多是培養(yǎng)大家的特長，除輔導作業(yè)外，會帶著大家進行口才訓練、詩歌朗誦、閱讀分享、演講等等。體育運動類和趣味運動類的課程讓學生們在球類課程中感受體育與競技精神，在與小伙伴的“你追我趕”中建立深厚的友誼。

為了讓家長們更直觀地了解到孩子暑期在學校的學習與成長，第二期三亞共青學校在延續(xù)2021年三亞共青學校模式的基礎上，引入直播新模式，實現(xiàn)隨時隨地“云端看娃”，讓家長“托”得放心。同時，在7月底，學校會安排一次家長開放日，8月底安排畢業(yè)晚會，讓家長和孩子們一同享受快樂的暑期時光。

對話：

采訪張玖壹 海南省青年聯(lián)合會委員、三亞市

對象：圓夢青少年發(fā)展基金會副理事長

現(xiàn)代青年：據(jù)我們了解，你是三亞市圓夢青少年發(fā)展基金會副理事長，想問下基金會日常的工作主要是包含哪些？

張玖壹：基金會的日常工作主要是為了幫扶青少年，其中比較常見的就是“雨露計劃”貧困學生的審議、“雨露計劃”貧困助學金的發(fā)放，2021年本基金會發(fā)放2021三亞市“雨露計劃”助學金182000元，資助學生黃寧、林玲、林慧芳等共計52人。還有一些其他相關活動的開展和捐贈，比如協(xié)辦“三亞共青學校”項目，2021年7月，“三亞共青學?！闭介_學，為保障學校穩(wěn)定運行，確保學生在校期間的飲食問題得到保障，三亞市圓夢青少年發(fā)展基金會特捐贈牛奶、面包、飲料、水果、抽紙等物資，共計42515.19元。同時為提高學生興趣愛好，提升動手動腦能力，我們基金會還提供價值19315元的科普教具。為豐富學生課程，給學生提供外出研學機會，基金會還支出25500元用于研學租車事宜。捐贈物資用于“三亞共青學校”總計87330.19元。

現(xiàn)代青年：在本次三亞共青學校開展方面，你主要是做了哪些工作？

張玖壹：主要就是審議一些資金的贊助和發(fā)放、協(xié)助三亞團市委開展相關活動，并定期關注三亞共青學校開展情況，盡可能積極參與其中，積極鏈接社會資源，組織募捐活動，擴大宣傳范圍，提升社會知曉度。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學校的開展對青少年有什么好處？

張玖壹：三亞共青學校是團三亞市委切實推進“查堵點、破難題、促發(fā)展”活動、為青年辦實事的創(chuàng)新舉措。目的是解決雙職工家庭無人看娃的后顧之憂，結合各階段學生特點和需求，精心設計特色課程，讓青少年們的暑假除了學習課本上的知識，更能學習到一些有意義的課外知識，也能引導青少年們度過一個安全、快樂、有意義的假期；并且直觀地引導青少年、引導全社會投身公益。如今，2022年三亞學校也已運營，我們基金會將繼續(xù)予以支持。

現(xiàn)代青年：在做完這件事后你有什么收獲？

張玖壹：我覺得通過這件事，我自身也是有所成長，我對社會的認知更深了，對公益的理解也更深了。開展青年志愿服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，是推動社會整體發(fā)展的有效途徑，也很慶幸自己有機會為經濟社會的協(xié)調發(fā)展和全面進步作出貢獻。

現(xiàn)代青年：在參與了很多“圓夢行動”后，你有什么心得體會嗎？

張玖壹：青少年是祖國的未來，夢想是希望的種子，很高興可以見證一顆顆充滿活力的小種子一步一步茁壯成長，最后成長成一朵朵五彩斑斕的花朵，甚至一棵棵參天大樹頂天立地。

采訪關可鳴 三亞匯智社會工作服務社社工，

對象：三亞共青學校提子7班的班助老師

現(xiàn)代青年：最開始為什么會想到成為一名社工？有什么契機嗎？

關可鳴：我大學所學習的專業(yè)就是社會工作。大四的時候實習，到一個學校開展“四點半課堂”活動，當時看到很多雙職工家庭因為我們開展的活動解決了放學后孩子無人看護的問題，同時孩子們也因為我們開展的活動學習到很多知識，這讓我覺得非常開心，讓我堅定了以后想要成為一名社工的信念。

現(xiàn)代青年：那在做社工工作過程中有遇到什么困難嗎？你是怎么克服的？

關可鳴：我覺得最大的困難莫過于服務對象的不理解吧。很多人其實并不知道社工是做什么的，也不知道社工可以幫助他們什么。在我正式成為社工的這一年半的時間里，其實很長一段時間都是在和服務對象解釋什么是社工。首先我會站在服務對象的角度去思考問題，先讓服務對象接納自己，他們才會去相信我們，我們才能更好地開展工作，后面對服務對象來說，什么是社工這個問題，就迎刃而解了。同時，在工作的過程中，其實會遇到很多和我執(zhí)不同意見的社工，我會積極與他們溝通交流，將我們的看法與見解融合，這樣一來，我們所開展的服務會變得更加豐富和精彩。

現(xiàn)代青年：當時為什么會想到要來共青學校做助教呢？

關可鳴：我第一年來三亞共青學校的時候，其實是硬著頭皮上的，因為我不確定自己是否可以做好這一份工作。但是后來，隨著與孩子們相處的時間變得越來越長，我也漸漸愛上了這個臨時的教師身份，孩子和家長都認可我的工作，這對我來說是莫大的鼓勵與支持。后來每當我在工作中遇到困難的時候，我就會想起來我在三亞共青學校的這一段時光，這一段經歷在無形之中鼓舞著我前進。所以今年我也積極投身到三亞共青學校的老師隊伍里，我想，這寶貴的經歷，也是我社工生涯中的閃閃發(fā)亮的一顆星星吧。

現(xiàn)代青年：在和孩子們相處的過程中，有發(fā)生什么有趣的故事嗎？

關可鳴：其實有趣的故事很多，和孩子們每一天的相處都是有趣的。畢竟孩子的童年就是繽紛多彩的。最讓我感覺到有趣的是這幾天的書法課，孩子們紛紛留下自己的墨寶，孩子們的書法作品都非常可愛，甚至有幾個孩子大膽地寫下了“贈關老師”“關老師不在教室的那些時間”，我才明白原來自己在孩子們的心里也有了那么一小塊位置。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學校的開展對青少年有什么好處呢？

關可鳴：首先我覺得解決了青少年看護難的問題，讓孩子們能夠安全快樂地度過暑假。其次能夠幫助孩子遠離電腦、電視、游戲的誘惑，讓青少年學習到一些在課堂上學習不到的知識，去一些意想不到的地方學習一些奇妙的知識，比如說有軌電車是如何“洗澡”的？比如說消防器材都有些什么？比如說蔬菜離開了土壤是如何種植的？這些奇妙的知識都是學校里可能接觸不到的。同時，在三亞共青學校，也可以培養(yǎng)孩子的動手能力，鍛煉孩子的身體，讓孩子們在暑假也能保持健康的體魄。最后，我認為三亞共青學校，能給孩子們的童年增添不一樣的濃艷色彩。

采訪對象：趙春娜 幼兒園老師

現(xiàn)代青年：現(xiàn)在你在三亞共青學校做助教，主要是負責一些什么工作？

趙春娜：一是協(xié)助上課老師進行課堂紀律維護；二是熟悉課程內容，豐富教學，提升個人授講能力。

現(xiàn)代青年：當時為什么會想到要來共青學校做助教呢？

趙春娜：雖然我沒有助教經歷，但是我認真勤奮，知識扎實，對相關的專業(yè)課程有自己的理解，能解決好小朋友們在學習中遇到的問題，也很希望來這里鍛煉、提高自己的綜合能力。同時和其他助教老師共同學習，共同進步，豐富業(yè)余生活，使研究生生活更加充實。

現(xiàn)代青年：在和孩子們相處的過程中，有發(fā)生什么有趣的故事嗎？

趙春娜：當我生病難受的時候，孩子過來給我一個擁抱，會說道：老師你怎么了，老師你喝水。 這時，所有的難受不翼而飛。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學校的開展對青少年有什么好處呢？

趙春娜：可以利用寒暑假的時間讓青少年的成長過程更加豐富，體驗各色各樣的有益課程。在三亞共青學校，可以和同齡段的孩子交朋友，可以在老師的指導下學習豐富多彩的各類知識，開闊視野，有利于身心的共同健康發(fā)展。

現(xiàn)代青年：你覺得在做這種公益類的工作的時候，自己可以收獲些什么呢？

趙春娜：一直以來我都想做一名志愿者，為社會獻自己的一份綿薄之力。在這次學校組織的志愿活動中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。