佚名

“劉老師！你要小心一點！”清早出現(xiàn)在辦公桌上的這張小紙條，在老師之間掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫紙條警告老師，誰這么膽大包天？劉老師有二十多年的教學經驗，曾被評為本省“優(yōu)秀德育工作者”，怎么可能有學生威脅她？

年級組長皺著眉頭，一番思索后，將這張小紙條交給校長，沒有讓劉老師看到。校長接過這張令人觸目驚心的紙條，大為震驚：這怎么可能？劉老師是自己親手培養(yǎng)起來的德育典型，怎么會出現(xiàn)這種事情？

校長想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。

劉老師接過紙條一看，血直往頭上涌——怎么會這樣？沒有理由的，自己多年來一心撲在工作上，一直把學生當作自己的孩子，對他們關懷備至，可這句警告卻明晃晃地擺在她眼前。

劉老師努力保持鎮(zhèn)定，又看了一遍這張紙條。發(fā)現(xiàn)它只是一張普通的作文稿紙，沒有什么特別之處。

然而，細心的劉老師還是通過字跡認出來了，一定是小強寫的！于是，她把小強叫到辦公室。在老師們的注視中，小強的臉漲得通紅，瑟瑟發(fā)抖地走到劉老師身邊。

小強是班里一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違規(guī)亂紀的行為。如果不是他親口承認寫了這張紙條，劉老師很難將他和“恐嚇信”聯(lián)系起來。劉老師壓制住心中的怒火，平靜地問：“你為什么要寫這張紙條？”

“昨天您和我談話時，我發(fā)現(xiàn)您聲音沙啞，還不斷地咳嗽。天氣預報提醒這幾天將有冷空氣入侵，我想提醒您注意保暖，不要感冒了，因此寫了那張紙條……”小強囁嚅道，他的眼神驚恐不安。

老師們都愣住了。劉老師的眼睛開始變紅，她一直將目光投向那些成績好、表現(xiàn)好的同學，將精力和心血都放在那些調皮的、成績差的學生身上，而小強一直被她所忽視。她只不過隨便和他交談了幾句，誰知他竟銘記在心。

劉老師的眼睛濕潤了，一滴淚水悄悄滴落在那張小小的紙條上……

名師點評

本文最大的特點是“巧設誤會講故事”：劉老師多年來一心撲在工作上，一直把學生當作自己的孩子，卻突然收到一張“恐嚇信”，在震驚之余，大家才發(fā)現(xiàn)這只是一場誤會。小強雖然不被老師關心，但是，他卻懂得關心、關愛他人，令人感動。