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制作材料

1.主要材料：廢舊硬紙板、空牛奶盒、自制的卡片、廢舊PVC管等。

2.輔助裝飾材料：牛皮紙、海綿紙、不織布、夾子、麻繩、磁力片等。

制作方法

1.框架的設計與搭建

制作該玩教具（圖1）時，選擇了一個長90cm、寬75cm、高45cm的立方體紙箱（圖2），在此基礎上設計了各類游戲，根據(jù)大班幼兒身高適宜操作的高度，疊加了上層游戲區(qū)。上層游戲區(qū)擺放了由硬紙板切割制作的階梯，以劇院座位的形式呈現(xiàn)40個空牛奶盒，共5排，每排8個，觀感上仿佛是當下流行的“盲盒”展示臺（圖3）。下層立方體紙箱去掉了一個側(cè)面（圖4），做成開放式多功能收納箱，收納配套的“綜合棋”；其余的每個外側(cè)面用于游戲材料的收納或游戲規(guī)則的呈現(xiàn)；紙箱內(nèi)部借助PVC管進行支撐，保證該玩教具足夠牢固耐用。

將收納箱中“綜合棋”的棋盤拉出后，該玩教具整體大約長160cm、寬75cm、高95cm（圖5）。每個游戲都可以圍繞下層立方體紙箱的各個面展開，道具則是圍繞上層立方體牛奶盒來操作，體現(xiàn)了立方體對于不同玩法的包容性和呈現(xiàn)性。

2.結(jié)構(gòu)的分布和利用

（1）下層大立方體紙箱

正面：展示玩教具名稱，呈現(xiàn)不同的二維碼，配合游戲“故事大王”使用（圖1）。

背面（圖6）：上方借助PVC管呈現(xiàn)該教玩具包含的所有游戲名稱，并利用牛奶盒制作滾輪來展示每個游戲的規(guī)則（圖7）；下方則用于收納“綜合棋”。

上面：疊加階梯狀結(jié)構(gòu)，便于展示、操作各個牛奶盒（圖3）；空白部分繪畫籃球場線條裝飾（圖8），可放置平板電腦，也可以作為游戲“三五成群”的操作區(qū)域。

下面：將該玩教具放置在墊子上，幼兒在墊子上走、爬，自由地探索、操作，增強游戲時的沉浸感。

左側(cè)面（圖9）：下方利用夾子、麻繩等呈現(xiàn)“綜合棋”的游戲規(guī)則（圖10），上方放置“故事大王”游戲中需要的時鐘。

右側(cè)面（圖11）：下方利用夾子收納“斗獸棋”棋盤（圖12），上方粘貼牛奶盒，放置筆、紙、剪刀等工具，用于自制替換的卡片（圖13）。

（2）上層空牛奶盒

正面：繪畫了40種擬人化動物、蔬菜、水果等，可作為棋子、角色來使用。

背面：留白，可以在“斗獸棋”等游戲中起到推算的作用。

上面：繪畫了幾排幾座的數(shù)字，可以通過解讀坐標玩游戲“座位的秘密”。

下面：留白，保證牛奶盒擺放的穩(wěn)固性。

左側(cè)面：粘貼“白底○+黃底×”或“黃底○+白底×”兩種方塊組合（圖14），配合游戲“三五成群”使用。

右側(cè)面：繪畫棋子每一次行進的方向和步數(shù)（如圖15，共有六種行進方式，從左往右分別為：直線方向移1格，跳躍1格，斜線方向移1格，直線方向移1格后再斜線方向移1格，斜線方向移2格，直線方向移2格），配合游戲“斗獸棋”使用。

為方便材料的替換和取放，每一個盒面、每一格“綜合棋”的棋面都借助了磁力片進行粘貼，方便幼兒自主繪畫內(nèi)容并進行替換；外側(cè)的每一個面借助了夾子、麻繩等材料，因此棋盤、規(guī)則圖等都是可取下替換的。

該玩教具以益智區(qū)的自主游戲為主，綜合了多種游戲玩法，均適合大班幼兒。

游戲一：斗獸棋（3人游戲，其中1人為裁判）

利用牛奶盒作為棋子，在階梯棋面（圖16）或側(cè)面的布棋面（圖17）進行操作。

1.游戲開始前，雙方在牛奶盒中隨機抽取同等數(shù)量的棋子，階梯棋面建議每一方8個棋子，布棋面建議每一方6枚棋子，各自擺放在己方地界，角色面向自己。

2.雙方按照圖15行進方向和步數(shù)移動棋子，互相“吃掉”對方棋子，最終有1枚棋子到達對方地界（即對方任意一個起始位）即為勝利。

3.“吃掉棋子”采取顏色比大小的方式，裁判根據(jù)棋上角色的顏色，按照“粉>紅>橙>黃>綠>藍>紫>棕>黑”（其他顏色都是“大吃小”，只有最小的“黑”可以吃掉最大的“粉”）和“同色互吃”的規(guī)則進行不公開比較；比較完成后，不公開雙方棋子顏色，裁判將相對較大的棋子放回原位，相對較小的棋子則被“吃掉”，移出棋盤。

4.遇到“洞穴”（×）可以暫時躲避。

游戲二：三五成群（適合2人游戲）

利用牛奶盒左側(cè)面兩種方塊組合（圖14）進行游戲，可以在“籃球場”區(qū)域（圖8）或者桌面、地面操作。

1.游戲中，一方執(zhí)顏色，需要使黃色或者白色連成3塊；另一方執(zhí)形狀，需要使圖案○或者圖案×連成3塊。

2.將立方體向上、向旁排列（圖18），或者阻斷對方的排列，直至一方完成自己的目標。如圖19，執(zhí)形狀的一方還未能將○或者×連成3塊，而執(zhí)顏色的一方已經(jīng)將黃色連成3塊，則執(zhí)顏色的幼兒獲得勝利。

3.如需加大難度，可以在此基礎上增加連成的塊數(shù)。

游戲三：座位的秘密（適合1～4人游戲）

玩法1：根據(jù)“劇院左邊為單數(shù)區(qū)座位，右邊為雙數(shù)區(qū)座位”這一規(guī)律，將每枚棋子放在對應的座位上（圖20）。將座位號（磁力片粘貼的）取下，打亂順序，重新排列。

玩法2：根據(jù)棋子正面圖案的顏色，進行“顏色數(shù)獨”游戲。相鄰的4個立方體形成“正方形組合”。幼兒調(diào)整棋子位置，使得所有正方形組合中沒有相同的顏色。以圖21為例，右下角正方形組合內(nèi)的顏色為“黃、藍、紅、綠”，均不重復，即為正確的組合；右上角一組正方形組合內(nèi)，紅色蘋果和紅色蝦顏色一樣，需要將其中之一替換成其他顏色的棋子，使4枚棋子的顏色沒有重復。

游戲四：故事大王（適合1～3人游戲）

借助棋子上的角色，玩一個語言類游戲。

1.自由轉(zhuǎn)動時鐘，設定故事發(fā)生的時間（圖22）。

2.借助平板電腦掃描二維碼，隨機選擇故事發(fā)生的地點（圖23）。

3.自由選擇立方體作為人物，結(jié)合時間、地點等元素進行故事講述。

游戲五：綜合棋（適合2～9人游戲）

利用立方體作為棋子，從起點（小紅旗標志）出發(fā)，輪流擲骰子，決定每一回合前進幾步。到達相應的棋格后，需完成相應的任務才可繼續(xù)前進，直至到達終點（皇冠標志）。特定棋格（與圖24標注相對應）的任務分別是：

1.顏色格：棋子顏色和格子顏色相同時，可以跳躍至下一個同顏色格子（圖25）。

2.垃圾格：抽取一張垃圾卡片（圖26、圖27）留在手上。

3.扔垃圾格：將手上的垃圾卡片進行分類，扔至相應的垃圾桶（圖28）。

4.圖形格：抽取一張問號卡片，進行加減計算或是完成關(guān)于垃圾分類的任務（圖29、圖30）。

5.數(shù)字格：根據(jù)上面的數(shù)字或算式計算后選擇前進或后退。

6.交通標志格：根據(jù)交通標志指示的方向行進，遇到“禁止停車”標志和“紅綠燈”標志需暫停一回合。