辛西婭·漢森（美）

不只孩子有壞習(xí)慣需要改正，父母一些不良育兒習(xí)慣也需要打破，看看自己是不是踩了這幾個(gè)“坑”？

我們都想盡自己所能把孩子養(yǎng)育成心中最美好的樣子。但育兒說起來容易做起來難，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)做得不盡如人意，這是不可避免的。

然而，習(xí)慣是可以改變的。從今天開始，將這4個(gè)育兒“壞習(xí)慣”改掉，您的家庭生活以及孩子的未來就有可能發(fā)生可喜的變化。

反應(yīng)過度

當(dāng)孩子在籃球訓(xùn)練后把運(yùn)動(dòng)鞋弄丟了，你就翻白眼大聲嘆氣“怎么連這點(diǎn)小事都能忘”;當(dāng)孩子偶爾晚歸卻忘了告訴你，你氣得不理他，拒絕聽他解釋……有情緒反應(yīng)是正常的，但每次在大喊大叫、厲聲呵斥或埋怨之前，請(qǐng)先暫停，評(píng)估一下情況再做出反應(yīng)。

醫(yī)學(xué)博士、精神病學(xué)家斯科特·霍茲曼在自己的一本書中寫道：“如果父母總為一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事大聲嚷嚷或干脆激動(dòng)得出了一身大汗，孩子將會(huì)很迷茫，他們不知道如何應(yīng)對(duì)生活的起起落落，更不知道如何分辨什么是‘中間值。直到有一天，你在家里大喊‘咱家附近的大壩正在決堤，我們必須趕緊撤離，孩子可能會(huì)覺得這件事與你大聲埋怨他沒有及時(shí)刷碗是一樣的，雖然聽起來都挺‘嚴(yán)重，但不值得立刻行動(dòng)起來。”

過分擔(dān)心

對(duì)大多數(shù)父母來說，養(yǎng)育孩子都是一個(gè)修煉內(nèi)心的過程，但在這個(gè)過程中，想要讓親子關(guān)系變得更輕松，就要記得一個(gè)方法：當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，在心里給它打分（按嚴(yán)重程度從1到10）?！?”代表基本不影響生活事件，比如你給孩子做飯鹽放多了;“5”代表尷尬但不緊急，比如孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你給他拿錯(cuò)校服了;“10”代表緊急狀況，比如孩子從雙杠上摔下來，手臂骨折……一旦評(píng)估分?jǐn)?shù)在心中了然，你就能更好地做出反應(yīng)。

“當(dāng)然，最開始很多父母對(duì)一切事情都會(huì)擔(dān)心得不行，覺得都得打‘10分。但隨著時(shí)間的推移，你會(huì)自然而然地發(fā)現(xiàn)這些事件是大不相同的，打分機(jī)制也會(huì)隨之改變?！被羝澛┦空f。

極度壓抑情緒

雖然有些父母覺得教育孩子時(shí)，情緒控制很重要，但是如果你發(fā)現(xiàn)自己一直在掩飾感受—比如某天，孩子弄丟了祖母送你的項(xiàng)鏈，你安慰孩子沒事，但回頭卻因?yàn)槁啡瞬恍⌒牟攘四愕哪_而大發(fā)雷霆……這時(shí)你便需要注意了，因?yàn)槟銢]有面對(duì)且妥善處理自己真實(shí)的情緒。

心理學(xué)家夏洛特·雷茲尼克博士認(rèn)為，孩子需要且有義務(wù)感知父母的負(fù)面情緒，這不僅有助于他們自身發(fā)展情緒調(diào)節(jié)能力，還可以幫助父母緩解壓力?！笆聦?shí)上，很多父母覺得自己隱藏得很成功，但孩子們心中那高度敏感的‘雷達(dá)早就感知到了，而且他們還會(huì)過度自責(zé)，誤認(rèn)為自己犯了不可原諒的錯(cuò)誤?！?/p>

指令不明確

“寶貝，你不覺得屋子很亂嗎，你是不是該收拾一下？”“你已經(jīng)看電視看一個(gè)小時(shí)了，眼睛要壞掉了！”孩子聽了你的“提醒”往往無動(dòng)于衷，這是為什么？其實(shí)是因?yàn)樗麄冇小斑x擇性聽力”，而你卻給出太多的選擇。

“這時(shí)，其實(shí)是你自己放棄了父母的權(quán)威，拖延了孩子完成指令的過程。第一遍說不聽，第二遍你就會(huì)忍不住發(fā)脾氣，到時(shí)候，大人孩子都不高興?！眱和睦碇委煄煾ヌm·沃菲斯說：“如何讓孩子聽你的？說話的清晰度是關(guān)鍵。父母要確保指令為陳述句，比如‘現(xiàn)在穿好衣服，我們?nèi)ス珗@‘關(guān)掉電視，咱們?cè)撍X了等。清楚明確的指令可以避免矛盾，也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)服從。”

這4點(diǎn)看起來并不難對(duì)不對(duì)？那就從現(xiàn)在開始試試吧！

編譯 | 合理