譚欽支

新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，它無(wú)情地打亂了人們的生活節(jié)奏。本該是開學(xué)的日子，計(jì)劃卻不得不因?yàn)樾⌒〉牟《靖淖?。眼看眾多學(xué)子的學(xué)業(yè)就要被耽誤，教育部門提出了“停課不停學(xué)”的建議，于是我得以體驗(yàn)到一種特別的學(xué)習(xí)方式，令我永生難忘。

作為一名初一的學(xué)生，我在收到“停課不停學(xué)”的消息時(shí)，先是驚詫，后是抗拒。剛進(jìn)入網(wǎng)課模式時(shí)，我非常不適應(yīng)這種“冰冷”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。在媽媽的耐心勸說(shuō)下，我才改變了之前抗拒的態(tài)度，努力去適應(yīng)。隨即我變成了整個(gè)家庭的核心“貴賓”，家里變成了一個(gè)“客服中心”，爸爸媽媽為了我的網(wǎng)課各司其職。

清晨6點(diǎn)，我家就開始忙碌起來(lái)，我和爸爸忙著打卡簽到，爸爸負(fù)責(zé)調(diào)試錄像，媽媽則在廚房里準(zhǔn)備早餐。當(dāng)我完成簽到后，全家才放下心來(lái)吃早餐，還必須在十分鐘內(nèi)吃完——十分鐘后將打響另一輪的戰(zhàn)斗。看！一號(hào)選手“技術(shù)支持組”的爸爸負(fù)責(zé)下載打印、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試和視頻切換等，他眼疾手快，自如地切換視頻，雙手飛快地打著字;二號(hào)選手“監(jiān)督管理部”的媽媽負(fù)責(zé)監(jiān)督我學(xué)習(xí)，防止我有小動(dòng)作分散上課的注意力，還要留意QQ群與微信群的通知。他們各司其職，保證我順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

因?yàn)榫W(wǎng)課，我家時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)。輪番轟炸的微信、QQ，充滿挑戰(zhàn)的作業(yè)，對(duì)我而言已成為習(xí)慣。前方充滿未知數(shù)，只要繼續(xù)走下去就能在自己的腳印中找到方向。在特殊時(shí)期，網(wǎng)課讓我體驗(yàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，我對(duì)它也從最初的抗拒到逐步接受，慢慢地開始習(xí)慣起來(lái)。

可我最渴望的，還是春暖花開時(shí)回到美麗的校園。希望戰(zhàn)勝疫情、能夠重返校園的消息盡快到來(lái)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（指導(dǎo)老師：覃素嫦）

【點(diǎn)評(píng)】這段難忘的網(wǎng)課經(jīng)歷不僅是作者自身的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是疫情下千萬(wàn)個(gè)家庭的縮影。作者從自身生活取材，語(yǔ)言平實(shí)流暢。角度雖小，立意卻深，很有意義。