陸麗云

英語高考“七選五”閱讀題主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握情況。針對(duì)高考這一新題型及學(xué)生在做此題型過程中遇到的問題，筆者對(duì)“七選五”閱讀題型的解題策略作如下分析。

一、“七選五”閱讀題的題型特點(diǎn)

該題型位于試卷第二部分，給出一篇約300詞并缺5個(gè)句子或短語的文章。文章后有七個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，從中選出五個(gè)選項(xiàng)填人相應(yīng)的空白處，以使全文通順。選文以說明文為主，記敘文和議論文為輔。話題與當(dāng)代社會(huì)生活緊密相關(guān)，人文氣息濃厚，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、關(guān)愛社會(huì)、熱愛生活。

二、解答“七選五”題的三種方法

“七選五”閱讀題的短文通常采用“開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式，所以要重點(diǎn)閱讀首尾段。首段的首句一般點(diǎn)明文章的主題說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式呈現(xiàn)下文。首段的末句一般是全文的主題所在。根據(jù)該題型的特點(diǎn)和平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了三種比較實(shí)用的解題技巧：定位選項(xiàng)；依據(jù)線索詞匯；根據(jù)邏輯關(guān)系。

1．引導(dǎo)學(xué)生定位選項(xiàng)解題

（1）若選項(xiàng)出現(xiàn)在段首：它通常是段落主題句或小標(biāo)題。因此要認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，它們是對(duì)該空的解讀。如果考查段落小標(biāo)題，先看看其他標(biāo)題的語言表達(dá)形式，同一篇文章中的幾個(gè)段落小標(biāo)題基本上是同一語言表達(dá)形式。如果其他標(biāo)題是名詞短語，該題答案也是名詞短語；如果其他標(biāo)題是祈使句，該題的答案也是祈使句。

例如：

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It managed to take me out of the darkworld， and though its themes are， of course serious，it'scleverness cheered me greatly.I related to its characterswho are themselves trapped.l am now planning to rereadthe sort of books that inspired me in my own writing.

A.Catch-22 had me laughing.

解析：選項(xiàng)為段首句，考查理解基本結(jié)構(gòu)及主旨句的能力。根據(jù)下文，可知本段要介紹一本能激勵(lì)作者的書，A項(xiàng)符合語境。

（2）若選項(xiàng)出現(xiàn)在段中：要注意空格前后句子的邏輯關(guān)系及內(nèi)容的連貫性，其往往是用來承上啟下的過渡句，或者是補(bǔ)充前文的具體事實(shí)和說明。

Catch-22 pretty much saved my life when I firstread it. 38 I had dropped out of school twice， didn'tleave the house at all and didn't have a life.lt felt asthough I hadn't laughed in such a long time

D.At that time I was an extremely depressed 17-year-old.

解析：選項(xiàng)為段中句，考查理解基本結(jié)構(gòu)及上下銜接關(guān)系的能力。空前說當(dāng)“我”第一次讀《第二十二條軍規(guī)》，它拯救了“我”。空后說“我”曾兩次輟學(xué)，根本沒有離開家，沒有生活。所以此處應(yīng)是講述當(dāng)時(shí)作者的情況：十七歲的極度憂郁的少年。

（3）若選項(xiàng)在段尾：通常是結(jié)論、概括性語句。閱讀空前段落內(nèi)容，總結(jié)空前的內(nèi)容，并注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如there-fore，in short，to suru up等。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。

Be open to a broader range of people ...When itcomes to friendships， having close friends is one of thebest things we can do for our health and wellbeing.Buteven having brief interactions with people in generalbenefits us.

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C.Quality is best， but quantity still does something.

解析：選項(xiàng)為段尾句，通常是結(jié)論、概括性的語句。根據(jù)本段標(biāo)題：向更廣泛的人群開放，以及下文：說到友誼，擁有親密的朋友是我們能為健康和幸福做的最好的事情之一。但是即使與一般人進(jìn)行短暫的互動(dòng)．對(duì)我們也有好處。可知，既要有有質(zhì)量的朋友，但大量的普通朋友也有必要，因此C項(xiàng)總結(jié)本段，切題。

一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤其注意文章的寫作線索和寫作思路的連貫性。

2.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)線索詞匯解題

細(xì)節(jié)線索類的試題要求考生更加注重文章中的細(xì)節(jié)，關(guān)鍵的單詞。解答此類試題經(jīng)常用到詞匯復(fù)現(xiàn)法和代詞指代法。詞匯復(fù)現(xiàn)主要有四種形式：原詞復(fù)現(xiàn)，同義詞復(fù)現(xiàn)，反義詞復(fù)現(xiàn)，同一范疇或類別的詞匯反復(fù)出現(xiàn)?？忌鷳?yīng)重點(diǎn)閱讀空前空后兩句，鎖定關(guān)鍵詞，并在選項(xiàng)中搜索相關(guān)的關(guān)鍵詞。正確選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞一般重復(fù)前一句中的關(guān)鍵詞，又與下句的關(guān)鍵詞呼應(yīng)。此外，代詞是指代前面提及的名詞或句子的，通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型，我們要做的就是從選項(xiàng)中找這類句型就可以了。

Reflect and make a summary once you finish thebook， give yourself time to reflect .You can even writea three -sentence summary of what you' ve learned andcome back to it later．

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G.This forces you to think back to the most impor-tant points.

解析：根據(jù)前句：你甚至可以用三句話來總結(jié)你所學(xué)到的東西，然后再回頭來看，可知選項(xiàng)中的This與上一句構(gòu)成指代關(guān)系：要回頭反思要點(diǎn)。所以G選項(xiàng)符合上下文語境。

3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)邏輯關(guān)系解題

一篇文章往往是一個(gè)有機(jī)的整體，文章的內(nèi)容是根據(jù)各個(gè)段落的大意有機(jī)的組合而成。各個(gè)層次、各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句話之間都有一定的邏輯性，各部分之間存在著一定的聯(lián)系。從邏輯意義來看，句子之間常常有如下關(guān)系：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等。

If we view failure as weakness. we avoid steppingout of our comfort zone.

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It does not define us.but instead matures us.l'm sure that there are manyrisks we would all take in our personal， professional andspiritual lives if we could get past a fear of failure.

E.lnstead， we must remind ourselves that failure isan action，

解析：前文說如果認(rèn)為失敗是一種個(gè)人弱點(diǎn)，我們就不會(huì)脫離自己的舒適圈，講的是反面。后文說，我們不由失敗定義，而是從失敗中得到啟發(fā)進(jìn)而成長，講的是正面。所以本句與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，指出失敗的定義和作用。故選項(xiàng)E符合語境。

因此，理解“七選五”閱讀題的閱讀材料時(shí)一定要把握文章脈絡(luò)，弄清其中的邏輯關(guān)系。如果文章和選項(xiàng)中出現(xiàn)了邏輯關(guān)系詞，考生就可以利用其進(jìn)行推理判斷；如果文章和選項(xiàng)中未出現(xiàn)邏輯關(guān)系詞，這就需要考生全面理解文章大意，根據(jù)上下文語境弄清文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，做出正確的判斷。

總之，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)考生從篇章和段落上去把握文章的結(jié)構(gòu)與層次，引導(dǎo)學(xué)生掌握以上策略，在考試時(shí)集中注意力，仔細(xì)審題，就會(huì)提高解題的正確率！

（作者單位：江蘇省東臺(tái)中學(xué)）