張承良

廣東農(nóng)墾農(nóng)廣校開展農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓工作，先后組織了兩批次、四個培訓班，來自廣東各地涉農(nóng)企業(yè)的經(jīng)營管理人員和技術(shù)骨干、湛江市遂溪縣基層“兩委”班子、廣東農(nóng)墾下屬企業(yè)公司致富帶頭人和種植大戶等200余人參加了培訓，培訓效果顯著，為鄉(xiāng)村振興注入蓬勃力量。

一、墾地聯(lián)動組織推送，篩選優(yōu)質(zhì)培訓對象

為做好農(nóng)業(yè)經(jīng)理人學員遴選工作，廣東農(nóng)墾農(nóng)廣校加大招生投入，組織多股力量兵分多路，通過學校公眾號發(fā)布招生簡章、校領(lǐng)導帶隊到各地進行宣傳介紹、利用各種工作群等渠道發(fā)動招生宣傳，同時農(nóng)廣校積極對接廣東省農(nóng)墾總局和廣東省遂溪組織部，圍繞企業(yè)、農(nóng)村人才需求共同推進，創(chuàng)新推送模式，利用黨組織推送渠道進行生源選拔。報名者須提供其所在企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照和職位證明兩項材料。

二、以黨建引領(lǐng)培訓，以競爭促進學習

這次培訓在以往培訓方式的基礎上進行了改革，按照“支部建在連上”的要求，提前成立班委，組建臨時黨支部，以黨建引領(lǐng)培訓，加強組織協(xié)調(diào)。堅持“三會一課”制度，開展班級組織生活。培訓班分兩批舉辦，每批同時開設有地方和墾區(qū)兩個農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓班，引入競爭機制，在學習過程各環(huán)節(jié)形成你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，推動競賽理念細致融入到學習全過程，從而進一步強化培訓效果。

一方面，通過拓展破冰和團建活動，每班通過選舉組建一套班委，選出支部書記、班長、學習委員等班委成員，使其各司其職、分工合作、共同管理，增強學員自我管理意識，激發(fā)學員自律性，實現(xiàn)自我管理、自我服務、自我提升；另一方面，在培訓過程中引進團隊競爭機制，強化團隊建設。各種競賽項目貫穿于培訓的每一個環(huán)節(jié)，每天在班級微信群內(nèi)及時公布小組在紀律、學習等方面的表現(xiàn)和各項活動的排名情況，營造“比學趕幫超”的良好氛圍，激發(fā)團隊學習積極性。

三、緊抓培訓過程管理，注重后勤服務保障

一是集中全校精干力量組建培訓工作領(lǐng)導小組，強化組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌資源，做好后勤保障，確保學員培訓后顧無憂。二是建立項目工作組，科學分工，落實責任，全心全意為學員服務。三是派出專職班主任全程跟班服務，每個培訓班由班主任負責落實學員考勤、意見反饋，資料的收集、整理、保管等事項。四是組建班委組織，由班委成員協(xié)助班主任進行日常工作管理和資料收集等工作，通過細致管理提升培訓質(zhì)量。

實行班主任“跟班制”和“日例會”，做到“事事有跟蹤，跟蹤有結(jié)果，結(jié)果有反饋，反饋有提升”。班委成員按照具體分工，完成每日課前例會、課后小結(jié)、每日總結(jié)、每日評比、每日美篇、新聞稿件發(fā)布等記錄，讓培訓全過程管理更加細致、嚴謹、規(guī)范。

堅持實行 “學住食行”一體化后勤保障管理，通過《每日意見反饋表》收集學員反饋信息，遇到問題及時調(diào)整改進，確保各種保障措施落實到位，提升學員培訓滿意度。

四、聘請高水平師資隊伍，實施多管齊下培訓形式

農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培育強調(diào)實用性和前瞻性兼顧，理論和實踐相結(jié)合。培訓設置了基礎知識、法律知識與責任知識、市場營銷知識、生產(chǎn)管理、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策與操作、人與生產(chǎn)力管理、采購與庫存管理、財務管理、目標管理、實踐教學和線上學習共10大模塊，聘請省內(nèi)外優(yōu)秀師資，組建高水平師資授課隊伍，最大限度滿足學員的學習需求。

為了學員能夠扎實掌握學習內(nèi)容、真正學到本領(lǐng)，墾區(qū)農(nóng)廣校認真組織安排，提前精心準備，將課堂授課、戶外拓展訓練、現(xiàn)場教學，以及舉行專題研討會、演講會、農(nóng)產(chǎn)品展覽會等學習形式融合到整個培訓過程，通過多樣化的學習形式促進培訓達到理想效果。

五、利用墾地聯(lián)動優(yōu)勢，強化宣傳及服務跟蹤

培訓得益于廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、廣東省農(nóng)墾總局和湛江遂溪縣委縣政府的大力支持，農(nóng)廣校充分利用了墾地聯(lián)動的資源優(yōu)勢，通過媒體報道、政府宣傳、學員傳播等多種方式宣傳農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓，尤其是農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培育項目，為廣東農(nóng)墾農(nóng)廣校打響了知名度，同時也吸引了更多生源，為篩選優(yōu)質(zhì)培訓學員提供了保障。

為做好培訓跟蹤服務工作，學校成立跟蹤服務小組，首先是充分利用微信群、QQ群等途徑建立信息分享平臺，讓學員在培訓班結(jié)束后仍可持續(xù)交流和學習。其次是建立培訓后指導跟蹤服務制度，安排班主任和培訓中心負責人員分班、分組對接做好跟蹤服務；發(fā)揮教授專家對接學員優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)扶持項目，定期組織人員回返、指導、提升企業(yè)經(jīng)營效果。培訓設置半年時間的考核期，對通過微信、電話、走訪等多種形式獲取資料匯總，了解學員在培訓結(jié)束后的表現(xiàn)，對學員情況進行考核，通過考核頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。做到扶上馬、送一程，促進學員進一步學習消化所學知識，學以致用。

農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓內(nèi)容豐富，具有很強的針對性和指導性，墾區(qū)農(nóng)廣校采用了多種培訓方式，從不同方面提高學員素養(yǎng)和能力，效果十分明顯。無論是培訓質(zhì)量還是后勤保障，學員反映既學到了知識、開拓了視野、增強了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，又促進了交流、增進了友誼、建立了企業(yè)合作的互信。學員們紛紛表示，培訓結(jié)束后將學以致用，帶領(lǐng)村民和職工群眾融入鄉(xiāng)村振興大環(huán)境中，增添農(nóng)村和農(nóng)場公司經(jīng)濟發(fā)展新動能、拓寬農(nóng)民和企業(yè)職工就業(yè)增收新渠道。

（作者單位：廣東農(nóng)墾農(nóng)廣校）