每年都有一批重點中學(xué)的孩子來咨詢，問題也無非是壓力大，人際關(guān)系或父母過于焦慮。每次跟孩子們聊完，我都會跟他們的父母溝通，幫助他們知道要如何理解孩子，需要如何調(diào)整自己。父母回家之后，馬上就能執(zhí)行。在做的過程中，不理解或者效果不好的，第一時間就會給我打電話，詢問如何修正。

也有一些沉迷游戲的孩子來咨詢，同樣我也會和他們的父母溝通教養(yǎng)方式并告知他們?nèi)绾涡拚?。父母都是用一種無可奈何的態(tài)度接受?；丶抑?，幾乎不太有實質(zhì)性的改變。不僅如此，遇到了問題，也不詢問，一直到事情再度爆發(fā)，又急匆匆打電話來，充滿了對孩子的或者對伴侶的抱怨與指責(zé)。孩子的狀況就是持續(xù)不斷地反復(fù)。有些孩子恨不得一來咨詢就賴在咨詢室不愿意回家。

從大量案例中不難看出優(yōu)秀的孩子背后是父母的執(zhí)行力。

我們要相信父母都是愛自己孩子的。沉迷游戲的小女孩的媽媽，簡稱她為家長A也一樣，為了孩子操碎了心。從小就是坐在孩子桌子邊上督促她學(xué)習(xí)，為孩子買學(xué)區(qū)房，花大價錢補(bǔ)課。但是當(dāng)孩子慢慢對學(xué)習(xí)失去興趣的時候，媽媽惱怒了，認(rèn)為孩子給自己丟人，抱怨和焦慮籠罩著她，她開始不停強(qiáng)調(diào)自己為孩子付出了一切，孩子是多么不爭氣，多么糟糕。孩子說出自己的喜好，媽媽就不停地告訴孩子這個愛好是多么不靠譜，這條路多么艱難。到最后，孩子為了逃避媽媽，就只能躲在網(wǎng)絡(luò)世界里不出來。這一類情況的家長也差不多都存在這種狀態(tài)。

身邊也不乏學(xué)霸的父母。好朋友B的孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，小學(xué)六年級開始，媽媽帶孩子找到一位數(shù)學(xué)博士，媽媽和孩子一起聽課，回家一起探討，孩子從開始對樂高感興趣到編程，媽媽收入的70%幾乎都投入在這些方面，最后孩子被牛津大學(xué)計算機(jī)系錄取。好朋友C的孩子從小就有感統(tǒng)失調(diào)，反應(yīng)特別慢，幼兒園的時候，老師點名，他要30秒之后才能站起來，視物的范圍也特別窄，讓他去拿杯子，手伸出去拿卻和杯子不在一個方向。她從來沒想過放棄孩子，就一點點訓(xùn)練，一點點鼓勵。她每天早上5：30起床學(xué)習(xí)各種課程，因為她的孩子5：30起床學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子上初中，常年穩(wěn)居年級第一。

優(yōu)秀的孩子背后是父母的耐心、決心和毅力。我常?？吹降牟皇潜罎⒌暮⒆樱潜罎⒌母改浮Ｓ捎诟改副罎⒘?，孩子充滿了無助與無力。

為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)這種區(qū)別，我開始關(guān)注名人或者明星聊自己的爸爸媽媽和他們的成長故事。有一次，我在綜藝節(jié)目上看到大張偉講述自己的媽媽。他說在電視里看見搖滾樂手穿著牛仔褲，褲子是破的，他覺得很酷，就告訴了媽媽。媽媽第二天就把他的好褲子也仿照電視上的樣子給剪了一個洞。當(dāng)年媽媽問他讀高中還是去彈琴，他選了彈琴，媽媽只是確定了他的選擇就給他請了音樂老師，對孩子是尊重與絕對地支持。很多名人、明星的父母皆如此。

不同的父母造就不同的孩子。父母對孩子的尊重程度、用心程度、個人的精神品質(zhì)拉開了孩子之間的差距。

責(zé)任編輯/周小益

冰宇奇

教育心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師（師資），中國教育電視臺特邀心理咨詢師，曾參與國家社科基金“十三五”重大課題《家校共育的政府職能與對策研究》研究工作，現(xiàn)任中國教育戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)會教育教學(xué)創(chuàng)新專委會重大課題研究員，長期從事家庭教育與青少年心理健康咨詢。案例征集郵箱：18371717788@163.com