劉銘來

今天下午第一節(jié)課，象棋老師沒來。王老師對我們說：“象棋老師有事，所以這節(jié)課就由六年級(jí)的鄒老師給我們講游戲要怎么玩才公平，好不好？”“好！”大家異口同聲地說。

課堂上，鄒老師首先帶我們玩了一個(gè)摸球的游戲。結(jié)果，我們摸出的黃球比白球多得多。后來發(fā)現(xiàn)盒子里只有一個(gè)白球、四個(gè)黃球，大家直叫不公平。忽然，鄒老師說：“要怎么樣才能讓游戲變得公平呢？”一個(gè)同學(xué)舉手，說：“可以放三個(gè)黃球、三個(gè)白球?！薄澳愕幕卮鸷芎?。”鄒老師臉上露出了滿意的笑容，親切地表揚(yáng)了那位同學(xué)。同學(xué)們的答案精彩紛呈。這讓不愛舉手的我也忍不住舉手了。

接下來，我們開始了小組內(nèi)的公平競爭——每個(gè)盒子里都有兩個(gè)黃球、兩個(gè)白球。鄒老師說：“如果摸到的白球多，就算女生勝利；如果摸到的黃球多，就算男生勝利?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們就迫不及待地跑到組長那里摸球去了。曾令衛(wèi)一摸，黃球；劉琪一摸，黃球；我，白球；組長，白球……

總結(jié)時(shí)，有六個(gè)組摸到的是相等的，只有兩個(gè)組摸到的白球多了一個(gè)——論總數(shù)，我們女生獲得了勝利，個(gè)個(gè)一蹦三尺高。

鄒老師又問：“球的數(shù)量一樣多，為什么女生勝利了呢？”我心里暗暗地想：應(yīng)該是我們運(yùn)氣好吧。但我沒有勇氣舉手，于是答案被大膽發(fā)言的同學(xué)“搶”走了。唉，我在心里直罵自己是一個(gè)膽小鬼。

“丁零零……”下課了，鄒老師帶著微笑離開了教室。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗鷦?dòng)、太有趣了——雖然只是做游戲，但是游戲的不同結(jié)果令人深思。你覺得呢？

422000 ?湖南省隆回縣南岳廟鎮(zhèn)石蒜小學(xué)四年級(jí)

這個(gè)摸球游戲涉及數(shù)學(xué)中的概率問題。多年來，概率問題讓不少數(shù)學(xué)家著迷，英國數(shù)學(xué)家貝葉斯甚至為此研究出了“貝葉斯公式”。想知道更多概率的知識(shí)嗎？掃描二維碼，訂閱《數(shù)學(xué)大王》，去發(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)吧！