童縣城

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

蘇軾在《赤壁賦》中說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！逼鋵?shí)，一直處于“變”中的又豈止是天地：從積貧積弱變?yōu)槭澜绲诙蠼?jīng)濟(jì)體，從科技發(fā)展受制于人變化為世界尖端科技領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，從站起來一步步變?yōu)閺?qiáng)起來……在世界大舞臺(tái)上，中華民族時(shí)刻在變，同時(shí)，中華民族無論如何“變”，但有些東西卻永遠(yuǎn)“不變”。

請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，以“變與不變”為主題寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：立意自定，題目自擬;不得抄襲、套作，不得泄露個(gè)人信息;不少于 800字。

這是一道課內(nèi)閱讀與課外寫作融合的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料指向明確，即以“變與不變”為主題?！白儭迸c“不變”是相反的一組概念，命題者意在考查考生的思辨能力，寫作時(shí)首先要厘清“變”與“不變”的內(nèi)涵與相互關(guān)系。

“變”是什么？根據(jù)材料，“變”指的是中國(guó)在民生、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面所取得的成就;“不變”指的是中華民族的精神等內(nèi)在品質(zhì)，諸如堅(jiān)強(qiáng)不屈、砥礪奮進(jìn)、勠力同心等。這些內(nèi)在品質(zhì)是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)存的靈魂，是民族永遠(yuǎn)向上的火焰?！白儭迸c“不變”的關(guān)系可以概括為：（1）在“變”中堅(jiān)守“不變”，變化之中包含著不變;（2）在“不變”中尋求“變”，不變之中蘊(yùn)含著變;（3）“變”與“不變”，因時(shí)而異;（4）“變”與“不變”，相反相成，二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。寫作時(shí)要善于化虛為實(shí)，不能在概念上抽象議論。

“請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)”，即要求在行文過程中融入“我”的閱讀，不凌空蹈虛，以使文章具有書卷氣息。如寫“不變”，可融入何達(dá)的詩《我是不會(huì)變心的》：“我是不會(huì)變心的∕就是不會(huì)的∕大理石雕成像∕銅鑄成鐘∕而我這個(gè)人∕是用忠誠(chéng)制造∕即使是破了碎了∕我片片都是忠誠(chéng)?！?/p>