文 / 唐小燕

乒乓球作為我國的一項民族運動，在我國的日常生活中受到了廣泛的歡迎，有著深厚的群眾基礎(chǔ)。近年來，隨著全民健身計劃的實施和中學(xué)體育與健康課程的不斷改革與實施，中學(xué)體育越來越受到重視。它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，還可以提高學(xué)生的綜合能力[2]。因此，地位和作用越來越重要。它已成為素質(zhì)教育的重要組成部分。

乒乓球在中學(xué)生中也很流行。具體分析，乒乓球是一種簡單的設(shè)備，不受外界條件和年齡限制，對場地要求低，可在室內(nèi)和室外進行，不受季節(jié)和天氣的影響。另一方面，乒乓球體積小、變化多端、速度快、娛樂性強。它不僅能增強體質(zhì)，促進新陳代謝，而且能促進人的敏感性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)和豐富人的情感。它集健身、娛樂、競賽和智力于一體。目前，中學(xué)生肥胖率高，近視率高，乒乓球場簡單，設(shè)施成本低，便于中學(xué)生普及。因此，對西安西光中學(xué)乒乓球的發(fā)展進行了調(diào)查研究。

1 調(diào)查和研究內(nèi)容

圖1 學(xué)生進行乒乓球運動圖

通過2021年10月1日—2021年11月1日，對西安市西光中學(xué)學(xué)生進行乒乓球運動的開展現(xiàn)狀調(diào)查，一共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收255份，有效問卷222份，有效率是87%。本次參與調(diào)查的對象是西光中學(xué)初中一年級學(xué)生，對他們進行乒乓球運動的調(diào)查問卷。

1.1 調(diào)查內(nèi)容

下表是西安西光中學(xué)學(xué)生進行乒乓球運動的調(diào)查情況。

西安西光中學(xué)學(xué)生對乒乓球的喜愛程度喜歡 不喜歡 一般58% 18% 22%西安西光中學(xué)學(xué)生參加乒乓球運動的動機健身 娛樂 社會需求 明星效應(yīng) 兼而有之 其它28% 18% 8% 28% 9% 9%西安西光中學(xué)乒乓球課時安排是否合理合理 不合理 不清楚47% 32% 21%西安西光中學(xué)乒乓球老師教學(xué)水平能滿足學(xué)生需求能 不能 一般39% 26% 34%西安西光中學(xué)學(xué)校的乒乓球場地、設(shè)施能滿足學(xué)生需要能 不能 一般28% 47% 23%

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查結(jié)果

2.1.1 學(xué)生對乒乓球運動的喜愛度超過比例明顯

根據(jù)問卷調(diào)查總結(jié)顯示，參與調(diào)查的58%的學(xué)生是對這項運動喜歡，18%的學(xué)生不喜歡，22%的學(xué)生不喜歡乒乓球運動，2%的問卷無效。

2.1.2 學(xué)生參加乒乓球運動的動機影響因素較多

隨著科技現(xiàn)代化的發(fā)展，學(xué)生掌握的信息也越來越多，其中明星的引導(dǎo)效應(yīng)和鍛煉身體健康的因素各占28%，純屬娛樂興趣愛好的占18%，對自身專業(yè)發(fā)展需求以及社會需求的占8%，這些影響都有和除此之外的動機各占9%，因此表明中學(xué)生參與乒乓球運動的動機不一，顯示優(yōu)秀的運動員明星引導(dǎo)宣傳和本身的鍛煉身體指示對中學(xué)生的影響最大。

2.1.3 場地設(shè)施、教學(xué)安排及教師水平對學(xué)生的需求

根據(jù)調(diào)查訪問，西安市西光中學(xué)已將乒乓球列為中學(xué)體育課程的內(nèi)容，但學(xué)校還是缺少專業(yè)的乒乓球教師，能滿足學(xué)生需求的和不能滿足的幾乎各占一半。學(xué)校較少組織全校學(xué)生參加乒乓球比賽及有關(guān)的活動，大多數(shù)乒乓球愛好者放學(xué)后只自發(fā)地參加乒乓球運動。學(xué)生乒乓球水平低，技術(shù)動作不規(guī)范，對乒乓球規(guī)則知之甚少。在硬件設(shè)施條件上，不能滿足學(xué)生的運動的需求，47%的學(xué)生沒有乒乓球場地鍛煉；在課程安排上有32%的學(xué)生覺得不太合理，21%的學(xué)生表示不清楚等問題，這些情況都影響中學(xué)生乒乓球運動的發(fā)展。

圖2 學(xué)生進行乒乓球活動

2.2 結(jié)果分析

2.2.1 中學(xué)生喜愛乒乓球運動的原因

第一，娛樂性強，運動強度適中，適合正在長身體階段的中學(xué)生；第二，乒乓球運動能提高參與者的神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)能力，對處于體力和智力發(fā)育階段的中學(xué)生大有裨益；第三，安全性高，運動損傷小，適合好動莽撞的中學(xué)生群體；第四，能有效地保護中學(xué)生視力，改善近視，預(yù)防近視的發(fā)生；第五，乒乓球運動是一項智力運動，球路多變，對抗激烈，對抗雙方可謂斗智斗勇[3]。

基于以上幾點表明，乒乓球運動是可以深入中學(xué)生體育鍛煉的重要運動項目。此外，乒乓球還可以促進學(xué)生之間的交流，增進相互了解和友誼，因此在中學(xué)生中應(yīng)該很受歡迎。

2.2.2 相比和在很多中學(xué)一樣，作為國球的乒乓球在西安市西光中學(xué)坐了冷板凳。

學(xué)校沒有給予足夠的重視，主要表現(xiàn)在場館設(shè)施不完善。其一，學(xué)校的場地設(shè)施大多位于室內(nèi)，僅在上課時使用，一方面造成了資源閑置，另一方面，制約了學(xué)生課外的乒乓球運動。其次，乒乓球器材通常由學(xué)生自己提供。由于缺乏指導(dǎo)，學(xué)生購買球拍的質(zhì)量各不相同，甚至出現(xiàn)不合格現(xiàn)象，在一定程度上影響了乒乓球的發(fā)展。此外，缺乏有效的組織管理，社團和相應(yīng)的大型比賽缺乏，要調(diào)動和保持中學(xué)生參加乒乓球的積極性是很困難的。

師資力量相對薄弱。西安市西光中學(xué)的大部分體育教師沒有接受正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，具體到乒乓球而言，專業(yè)的教師更少。另一方面，老師對理論知識講解死板，不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生覺得乒乓球課索然無味，且與體育考核機制相對應(yīng)，乒乓球老師和其他專業(yè)的老師一樣，過于強調(diào)考核、考試的分數(shù)，在一定程度上會抑制學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)興趣，影響乒乓球的發(fā)展和推廣。

現(xiàn)有的考試機制存在問題。如今社會競爭壓力越來越大，家長和學(xué)校將“分數(shù)”放在了尤為重要的位置。在以學(xué)生成績和升學(xué)率衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的社會背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)生體育的發(fā)展和體育活動的開展。學(xué)生的體育和課外活動往往被其他文化課程所占據(jù)。

與其他體育項目，諸如籃球、足球相比，乒乓球所需的場地和設(shè)施多?；@球和足球運動，一塊場地可多人參與，而乒乓球則是每張球臺一般是兩人或者四人參與。在這個意義上，與籃球和足球相比，乒乓球需要更多的設(shè)備和場地，這也是西安市西光中學(xué)乒乓球課坐冷板凳的原因之一。

3 關(guān)于西安市西光中學(xué)乒乓球運動的開展建議

3.1 思想重視，支持到位

3.1.1 加大硬件建設(shè)和設(shè)備投資

場地器材是乒乓球活動的開展中最為重要的硬件設(shè)施，學(xué)校應(yīng)增加對場地器材設(shè)施的資金投入，購入適用的乒乓球器材設(shè)施，給學(xué)生提供足夠多的器材。學(xué)生選擇設(shè)備時，教師應(yīng)給予專業(yè)指導(dǎo)。另外，要加大對現(xiàn)有場地和設(shè)備的維護力度，提高資源利用率，充分發(fā)揮現(xiàn)有場地和設(shè)施的作用[4]。

3.1.2 加強教師隊伍建設(shè)

首先，引進乒乓球方面的專業(yè)人才或者外聘乒乓球機構(gòu)的專門人才充實學(xué)校的師資隊伍，至少能做到配備一位專業(yè)的乒乓球老師的指標。其二，在專業(yè)設(shè)置方面合理調(diào)配，加強對乒乓球教師的培養(yǎng)力度，讓學(xué)校的體育老師系統(tǒng)地接受乒乓球?qū)I(yè)的培訓(xùn)，從根本上為學(xué)校培養(yǎng)乒乓球老師，增強乒乓球方面的師資。此外，加強對教師基本體育理論知識的學(xué)習(xí)，提高體育健康理論的教學(xué)能力，開展崗位競爭，保證乒乓球教師的優(yōu)秀水平。

3.1.3 成立專門機構(gòu)，管理和組織乒乓球相關(guān)工作

對乒乓球社團予以指導(dǎo)的同時組織各類與乒乓球相關(guān)的大型比賽和知識競賽，并且給予政策、經(jīng)費上的支持，這是讓乒乓球運動走入學(xué)生中的必要條件。

3.1.4 學(xué)校應(yīng)重視乒乓球相關(guān)的宣傳工作

充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒介傳播乒乓球運動的賽事信息、分享乒乓球知識、技能及器材購買的知識，提高中學(xué)生對乒乓球運動的認識和關(guān)注程度，為乒乓球運動走入尋常學(xué)生間造勢。

3.1.5 探究新的乒乓球理論的講授方法，讓乒乓球理論深入淺出，更好地為中學(xué)生所接受、并予以消化、運用

多媒體教學(xué)是一種長期實施的教學(xué)形式，但起步較晚，在體育教學(xué)中應(yīng)用較少。利用多媒體進行乒乓球理論和基礎(chǔ)理論教學(xué)，可以提高理論教學(xué)的直觀性、生動性和趣味性，擴大理論講授的廣度和深度，提升乒乓球的理論教學(xué)水平，以期達到更好的效果。加強體育健康理論多媒體課件制作，充分運用圖片和視頻提高理論教學(xué)的可視性、立體性、趣味性；此外，教師還應(yīng)多媒體教學(xué)分享典型技術(shù)技能、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)演變。精心準備一段和幾段具有典型實例的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和裁判視頻進行教學(xué)，通過視頻多媒體教學(xué)提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和消化理論知識[5]。

3.2 多方協(xié)力，養(yǎng)成習(xí)慣

3.2.1 學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識

在國外，許多國家已經(jīng)基本完成了中小學(xué)生體育意識的培養(yǎng)。在大學(xué)階段，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的體育習(xí)慣。因此，國外高校乃至成人的體育活動十分活躍。中國體育意識的培養(yǎng)也應(yīng)從娃娃開始，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的體育習(xí)慣。加強乒乓球宣傳，提高中學(xué)生乒乓球意識和關(guān)注度。

3.2.2 社區(qū)應(yīng)發(fā)揮環(huán)境教育和感染的作用

社區(qū)應(yīng)規(guī)劃、配備一些包括乒乓球在內(nèi)的體育場地、設(shè)施、器材，為社區(qū)居民包括中學(xué)生業(yè)余時間開展乒乓球運動提供便利條件。另一方面，還可援請一些比較專業(yè)的教練員指導(dǎo)輔助社區(qū)內(nèi)的中學(xué)生進行乒乓球運動，提高他們的水平和能力。社區(qū)要多多組織乒乓球相關(guān)的賽事，一方面吸引更多的居民包括中學(xué)生參與，擴大乒乓球運動的普及度和參與度，同時，還可以豐富社區(qū)居民的日常生活，豐富社區(qū)居民包括中學(xué)生的課余時間，還可以促進他們之間的交流，增強社區(qū)的凝聚力和社區(qū)居民的幸福感。

3.2.3 家庭尤其是父母要注意引導(dǎo)，并做好榜樣作用，以身作則

平時家庭的休閑可多安排爬山、徒步這樣的活動，具體到乒乓球運動，可偏重于物質(zhì)條件的提供和創(chuàng)造。讓孩子了解乒乓球并愛上乒乓球，提高學(xué)生的體育意識，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

4 結(jié)論

綜上所述，西安市西光中學(xué)的學(xué)生非常喜歡乒乓球，但由于硬件設(shè)施落后，中學(xué)生乒乓球的發(fā)展并不令人滿意。在西安市西光中學(xué)，盡管乒乓球被列為中學(xué)體育課程內(nèi)容，由于缺乏專業(yè)的乒乓球教師，學(xué)校組織全校性的乒乓球比賽和與乒乓球相關(guān)的活動較少，乒乓球社團開展的不行。大多數(shù)乒乓球愛好者放學(xué)后只自發(fā)地參加乒乓球運動。學(xué)生乒乓球水平低，技術(shù)動作不規(guī)范，對乒乓球規(guī)則知之甚少。

具體來說，中學(xué)生參加乒乓球的動機是不同的，其中以興趣愛好和明星效應(yīng)相對較大。個別原因很多，可主要歸結(jié)為學(xué)校重視程度不夠和教師專業(yè)素質(zhì)力量薄弱上。在實際的操作過程中，改善西安市西光中學(xué)乒乓球現(xiàn)狀是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社區(qū)、家庭的共同努力，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育意識和體育習(xí)慣，從而將體育行為滲透到日常生活中，為乒乓球運動的開展鋪路搭橋的同時，注重硬件設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)置和維護，將乒乓球運動的展開落到實處，從而讓乒乓球以我國的國球真正散發(fā)出自己的光彩。