葉建華

河南財經(jīng)政法大學會計學院堅持落實立德樹人根本任務，著力構(gòu)建課程思政工作體系，努力打造課程思政“金課”，在課程思政建設上創(chuàng)新思路和舉措，取得了一定成效。會計學院立足財經(jīng)類人才培養(yǎng)的特點及存在的問題，結(jié)合區(qū)域及學院優(yōu)勢資源，對前期課程思政建設的過程進行系統(tǒng)梳理和反思，總結(jié)出了以“五個結(jié)合”為特點的課程思政建設基本經(jīng)驗。

課程思政建設要同中華優(yōu)秀文化傳承相結(jié)合。當前，中國的商課教育教材及課程體系基本根植于西方文化和資本主義經(jīng)濟制度背景下的經(jīng)濟學、管理學理論，沒有與中華優(yōu)秀文化、紅色革命文化，以及社會主義革命和社會主義建設實踐中蘊含的中國特色、中國作風、中國實際相結(jié)合，對中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)濟管理思想體現(xiàn)不足。而我院嘗試把根植于中原大地的范蠡商業(yè)思想、康百萬家族商業(yè)文化及社會主義經(jīng)濟背景下的新豫商文化有機融入課程體系和人才培養(yǎng)過程，就是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本土文化、增強師生文化自信、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑。

課程思政建設要同黨建工作開展相結(jié)合。一方面，紅色革命文化中蘊含許多豐富而寶貴的課程思政素材，這些素材是開發(fā)課程思政教學資料的重要基礎。如陜北革命根據(jù)地時期的經(jīng)濟管理思想。另一方面，許多教師具有黨員身份，政治理論素養(yǎng)和黨史學習熱情較高，更能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用，這是把黨史融入課程思政的天然優(yōu)勢和重要突破口。所以，把課程思政建設同黨建工作相結(jié)合，有利于把黨建工作落到實處，突出黨建工作對教學科研工作的指引和促進作用。如河南財經(jīng)政法大學會計學院前期主持完成的省級重點課程思政教學改革課題的主持人和參與人均為黨員，近期立項的課程思政教學團隊項目和課程思政樣板課的主持和參與人也均為黨員。

課程思政建設同專業(yè)和人才培養(yǎng)特色的凝練和建設相結(jié)合。地方財經(jīng)類高校專業(yè)特色的培育和凝練離不開對本土優(yōu)勢文化、社會資源的識別、開發(fā)和利用。豫商文化源遠流長，日久彌新。昔日南陽范蠡被稱為“商人鼻祖”“財神”，鞏義康百萬莊園被稱為“豫商精神家園”;今日許昌胖東來、鄭州宇通客車也已成為行業(yè)翹楚。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)豫商及新豫商文化中蘊含的商業(yè)思想博大精深，能同西方經(jīng)濟管理理論形成優(yōu)勢互補、有機融合。這種互補和融合既能以“潤物細無聲”的方式實現(xiàn)弘揚中華優(yōu)秀文化的課程思政建設目標，又是凝練和建設專業(yè)及人才培養(yǎng)特色的重要突破口。

課程思政建設同教師立德樹人能力和專業(yè)素養(yǎng)提升相結(jié)合。思政內(nèi)容有機融入專業(yè)課程和人才培養(yǎng)全過程，是課程思政建設的基本要求。這意味著專業(yè)課教師不僅需要全面、系統(tǒng)、深入地掌握專業(yè)理論知識，還應從專業(yè)視角對思政素材中蘊含的思政元素進行深度挖掘和專業(yè)性升華，悄無聲息地融入專業(yè)課程。這種挖掘和升華不應該是機械地拼湊和列舉，更應該成為教師學術(shù)觀點和學術(shù)思想的有機組成部分。例如，興盛400年的河南康百萬家族的企業(yè)治理獨具中國特色，不僅包含現(xiàn)代公司治理理論強調(diào)的約束、激勵機制，還更加強調(diào)仁和、以人為本為基本特征的文化治理功能。在教研活動中，教師需要“學貫中西、知曉古今”，增強自身文化自信，讓自身的學術(shù)觀點更加鮮明豐富，立德樹人能力和素養(yǎng)得以提升。

課程思政建設同立體化課程教學資料開發(fā)相結(jié)合。課程思政教學的全面落地需要與之相匹配的教材、教案、講義、課件等各類教學資料。河南財經(jīng)政法大學會計學院首先在5門專業(yè)課程中進行試點，加強課程思政建設，并進行了課程思政建設評審。在試點取得初步成效的基礎上下發(fā)了《會計學院關于全面推進課程思政建設工作的通知》，建立優(yōu)秀課程思政教學案例庫，要求全院任課教師、所有課程全部參與課程思政建設，把思政元素全面融入教案、講義、課堂，實現(xiàn)課程思政建設全員、全過程、全方位覆蓋。

立德樹人無止境，課程思政建設無終點。河南財經(jīng)政法大學會計學院課程思政建設將勇于面對困難、敢于嘗試，不斷創(chuàng)新思路，采取新舉措，把課程思政建設向縱深推進，促進教育教學事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨下一個百年奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)財經(jīng)類人才。

本文系“財務管理專業(yè)核心專業(yè)課程課程思政教學團隊”及“《財務管理學》課程思政建設與應用研究”教學工程專題項目的部分研究成果。

（作者系河南財經(jīng)政法大學會計學院財務管理系主任，博士，副教授，省級課程思政教改項目和教學團隊的主要參與者和主持人）

責編：向 新