曹云明

近年，鄭州工商學(xué)院商學(xué)院認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國高校思想政治工作會議精神，深入落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，以課程思政建設(shè)和改革為抓手推進全員全過程全方位育人體系建設(shè)，在潤物無聲中引領(lǐng)新時代大學(xué)生構(gòu)筑好“精神坐標”，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

聚焦統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建長效化機制。商學(xué)院研究制定了《商學(xué)院課程思政建設(shè)實施方案（2020—2022）》《商學(xué)院課程思政教學(xué)設(shè)計方案》和《商學(xué)院推進課程思政工作計劃》等文件，明確課程思政教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標、基本原則、建設(shè)內(nèi)容和保障措施。學(xué)院高度重視課程思政建設(shè)工作，成立了以黨總支書記為組長的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以各系部主任為組長的課程思政建設(shè)工作小組，以專業(yè)教研室和課程團隊為主體的四級課程思政工作體制，著力推動學(xué)院課程思政建設(shè)工作走深走實。

聚焦課程改革，深化示范課程建設(shè)。商學(xué)院在2020版人才培養(yǎng)方案修訂中全面融入課程思政理念，重構(gòu)了課程內(nèi)容體系，進一步細化課程思政教育教學(xué)目標，把德育目標納入課程教學(xué)大綱，充分挖掘梳理課程思政元素，將育人元素有機融入教學(xué)體系。學(xué)院統(tǒng)籌指導(dǎo)各系部做好試點課程教學(xué)團隊組建，遴選了20門課程開展課程思政改革試點，著力打造育人與育才相結(jié)合、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的課程思政體系，將課程思政落實到課程目標設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、課件編寫等各方面，貫穿課堂授課、實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文等各環(huán)節(jié)，已初步建成管理學(xué)原理、市場營銷學(xué)等一批院級示范課程。通過推進示范課程建設(shè)，實現(xiàn)了從思政課程主渠道育人向課程思政立體化育人的轉(zhuǎn)變。

聚焦師資隊伍建設(shè)，提升教師課程思政育人能力。學(xué)院強化師德師風(fēng)建設(shè)，實施中青年教師能力提升計劃，建立完善培訓(xùn)制度，在每學(xué)期新教師入職培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)中設(shè)立課程思政模塊，開展多形式專題培訓(xùn)，同時組織教師參加教育部高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)班，開展商學(xué)院“禮贊建黨百年? 矢志為黨育人”中青年教師講課大賽、課程思政教育思想觀念大討論等多種活動，不斷提升教師思政育人能力。通過專家報告、專題講座、教學(xué)沙龍、說課比賽、集體備課等多元化途徑，引導(dǎo)教師挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，幫助教師掌握課程思政教育的內(nèi)容體系，牢固樹立教師為黨育人、為國育才的擔當意識。2021年學(xué)院組建5支課程思政優(yōu)秀教學(xué)團隊，系統(tǒng)編撰了商學(xué)院課程思政案例集（上下冊），總結(jié)典型課程思政教學(xué)案例30個。

聚焦實踐育人，強化拓展育人渠道。學(xué)院加大實踐育人力度，結(jié)合課程特點和專業(yè)培養(yǎng)要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合，發(fā)揮第二課堂育人功能，構(gòu)建了“認知+技能+應(yīng)用+創(chuàng)新”四位一體的實踐課程育人體系，把愛黨愛國情懷、社會主義核心價值觀和職業(yè)素養(yǎng)等思政元素融入實踐課程中。通過開展暑期三下鄉(xiāng)、黨史知識競賽、“戰(zhàn)疫情，傳溫情”演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的第二課堂活動，拓寬課程育人途徑，多次組織《成長有約——向榜樣致敬》《為你讀史》《青春有話說》等思政品牌欄目，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生在特色鮮明的第二課堂中學(xué)會做人做事做學(xué)問，不斷提升綜合素養(yǎng)。

聚焦價值引領(lǐng)，優(yōu)化課程思政評價體系。學(xué)院建立動態(tài)化、常態(tài)化、滾動式評價模式，采取觀摩示范課、專項督導(dǎo)、交流檢查等形式，強化課程思政工作考核評價制度化建設(shè)，把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政建設(shè)效果作為教師考核評價、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。2021年修訂的《商學(xué)院課堂授課環(huán)節(jié)評分標準》《商學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目管理辦法》，設(shè)立課程思政教學(xué)改革專項激勵計劃，在教研教改獎、教學(xué)成果獎、青年教師教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)名師獎等各類表彰評選工作中，突出課程思政要求，加大育人評價權(quán)重和對課程思政建設(shè)優(yōu)秀成果的支持力度。

自實施課程思政建設(shè)規(guī)劃方案以來，學(xué)院課程思政建設(shè)成效明顯。鄭州工商學(xué)院商學(xué)院將牢記立德樹人初心，通過多種舉措，讓課程思政扎根人才培養(yǎng)全過程，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大貢獻。

責編：沐 陽