姚成儒　武藝林

隨著“雙減”政策的落地，大批學(xué)生從校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中解脫出來。那么，學(xué)生的校外生活該怎樣過得豐富多彩呢？那就是通過勞動，讓校外生活充實(shí)起來。

一、開展勞動的必要性

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出：勞動教育對于引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹立正確勞動觀、培養(yǎng)勞動實(shí)踐能力、開創(chuàng)未來的幸福生活，以及對國家民族未來的發(fā)展，都具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。

1.開展勞動活動是現(xiàn)實(shí)的迫切需要。學(xué)生的校外生活時(shí)間約占全年的1/3，這些寶貴的時(shí)間正是培養(yǎng)他們勞動能力的黃金時(shí)間。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策實(shí)施以來，有不少學(xué)生校外時(shí)間多在看電視、打游戲等，迫切需要讓勞動來充實(shí)他們的校外生活。

2.參加勞動是學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的近視率和肥胖癥比率都在逐年升高，而近三年來中小學(xué)在校生的健康體能測試結(jié)果，在BMI等級測試中，超重人數(shù)逐年增多，短跑不及格人數(shù)逐年提升，這種狀況令人擔(dān)憂。讓學(xué)生校外多參加勞動不僅可以強(qiáng)健體魄，而且可以培養(yǎng)他們樂觀向上、克服困難的品質(zhì)。

3.勞動實(shí)踐是孩子增長才干的需要。世界上的創(chuàng)造發(fā)明無不是在勞動中創(chuàng)造出來的，只有在充分的勞動實(shí)踐中，學(xué)生才能真正增長才干，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

4.參加勞動是讓學(xué)生從書本中解放出來的需要。許多學(xué)生對大自然的認(rèn)識十分浮淺，漸漸變得“四體不勤，五谷不分”，有些小學(xué)生甚至分不清春夏秋冬，秋天的作文寫鳥語花香，常識性描寫錯誤百出。要改變這種狀況，最好的辦法就是讓學(xué)生走向生活，親近大自然，充分參加勞動。

二、怎樣讓勞動充實(shí)學(xué)生的校外生活

1.營造社會氛圍。大力宣傳勞動的重要意義，弘揚(yáng)勞動最光榮的理念，讓每個孩子認(rèn)識到勞動是天經(jīng)地義的事情，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓勞動成為時(shí)尚，讓勞動無處不在。

2.家長身體力行。引導(dǎo)家長讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣，抓住衣食住行中的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，讓孩子學(xué)會洗衣做飯、栽樹種菜、割稻收麥等勞動技能，鼓勵孩子利用節(jié)假日參加各種社會活動。

3.學(xué)校積極引導(dǎo)。學(xué)校要把勞動光榮的理念植于學(xué)生的心田，貫穿學(xué)生的日常行為，豐富學(xué)生的課余生活。愛勞動其實(shí)是孩子的天性，要把孩子從校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中解放出來，從書本中解放出來，讓勞動增強(qiáng)孩子的認(rèn)知水平比一切說教更有效。拔草除蟲，澆水播種，收割采摘，辨別良莠，互幫互助，交流感受，增進(jìn)友誼……這些都不是從書本中能學(xué)來的。

（本文系2019年度河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育裝備和實(shí)踐教育專項(xiàng)課題“中學(xué)生校外教育模式的有效性研究”的研究成果，課題編號：2019—JKGHZBSYZX—041）

（責(zé) 編 清 風(fēng)）