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        新時(shí)代高校二級(jí)分黨校發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式探索
        ——以廣州大學(xué)人文學(xué)院分黨校為例

        2022-05-24 13:51:16陳楚敏歐陽(yáng)瑋胡益慧彭鵬生
        教育觀察 2022年13期
        關(guān)鍵詞:黨校培訓(xùn)班黨史

        陳楚敏,沙 敏,歐陽(yáng)瑋,胡益慧,彭鵬生

        (廣州大學(xué)人文學(xué)院,廣東廣州,510006)

        2016年,習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“新形勢(shì)下,我們必須更加重視干部教育培訓(xùn)工作,必須更加重視黨校工作。黨校工作只能加強(qiáng),不能削弱?!盵1]2021年,習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要“建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍”[2]。高校黨校作為“校中之校”,是高校黨的建設(shè)及培育高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的重要陣地。在新時(shí)代背景下,黨中央對(duì)黨校工作與黨校教育培訓(xùn)質(zhì)量提出了更高的要求,迫切需要高校黨校緊扣時(shí)代發(fā)展需求,更新教育理念,提高教育培訓(xùn)質(zhì)量,打造符合新時(shí)代要求的黨建育人模式,培育出高素質(zhì)強(qiáng)國(guó)人才。

        廣州大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱我校)人文學(xué)院分黨校密切結(jié)合新時(shí)代發(fā)展黨員隊(duì)伍建設(shè)的要求,以發(fā)展對(duì)象教育培訓(xùn)為突破口,在總結(jié)過去十幾年來(lái)開展培訓(xùn)班實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化教育培訓(xùn)思路,打造“1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式,并開展了實(shí)踐探索。

        一、分黨校:由“1+5”到“1+5N”的高質(zhì)量培訓(xùn)模式

        我校人文學(xué)院分黨校目前開班共32期,培養(yǎng)了28期入黨積極分子和4期發(fā)展對(duì)象,有著超過15年的辦班經(jīng)驗(yàn)。2017年,我校人文學(xué)院分黨校對(duì)1—23期入黨積極分子培訓(xùn)的資料進(jìn)行梳理,歸納出傳統(tǒng)課堂模式,并在此基礎(chǔ)上,針對(duì)培訓(xùn)課程形式單一、教學(xué)管理體制不夠完善、考核評(píng)價(jià)制度有待改進(jìn)等不足,探索出有效的改良方案,并從24期起探索推行“1+5”入黨積極分子培訓(xùn)班實(shí)踐模式(圖1)。該模式的基本架構(gòu)保留傳統(tǒng)模式的優(yōu)良部分,并在考勤制度、課程設(shè)計(jì)、考核方式等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。其中,“1”是指專題課堂,“5”是指“五個(gè)一”教育實(shí)踐,即“觀看一部紅色電影并撰寫觀后感、共讀一本紅色書目并完成導(dǎo)讀文案、采訪一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員并進(jìn)行專題報(bào)道、參與一次學(xué)院黨建活動(dòng)、手寫一篇黨課學(xué)習(xí)心得”。[3]“1+5”入黨積極分子培訓(xùn)模式的推行,充分提高了學(xué)員的活躍度,注重對(duì)學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng),在全校產(chǎn)生了較好的反響與推廣效果,曾獲評(píng)校級(jí)“書記項(xiàng)目”(示范項(xiàng)目)。

        面對(duì)新時(shí)代的新要求,為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的總要求和總目標(biāo),對(duì)標(biāo)黨員教育管理和黨史學(xué)習(xí)教育的最新要求,我校人文學(xué)院黨委結(jié)合學(xué)校要求及下一步的改進(jìn)措施,將教育培訓(xùn)對(duì)象由入黨積極分子延伸至發(fā)展對(duì)象,并在總結(jié)往期優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化“1+5”入黨積極分子培訓(xùn)班實(shí)踐模式,對(duì)培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、評(píng)價(jià)制度、管理體制等進(jìn)行全方位的創(chuàng)新探索,打造了新時(shí)代“1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式(圖2)。

        圖1 “1+5”入黨積極分子培訓(xùn)班實(shí)踐模式

        圖2 “1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式

        二、構(gòu)建“1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式

        “1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式以“一個(gè)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班”為主要載體,從“學(xué)、講、行、聯(lián)、評(píng)”五個(gè)層面對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行全方位、立體化的教育培訓(xùn),具體內(nèi)容如圖3所示。

        圖3 “1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式內(nèi)涵

        (一)學(xué):學(xué)百年黨史,淬黨性修養(yǎng)

        培訓(xùn)班采取專題學(xué)習(xí)、閱讀觀影與基地參觀三種形式開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員從百年黨史中汲取先輩智慧,淬煉黨性修養(yǎng)。

        1.開展專題學(xué)習(xí),汲取黨史營(yíng)養(yǎng)

        專題學(xué)習(xí)是培訓(xùn)班開展教育培訓(xùn)的主要形式,主要包括專題講座和專題黨課。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密圍繞黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,開設(shè)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等主題課程與專題講座。

        2.浸潤(rùn)紅色經(jīng)典,筑牢黨史教育

        培訓(xùn)班結(jié)合各學(xué)院“紅色經(jīng)典”教育活動(dòng),采取結(jié)合閱讀與觀影的形式,組織學(xué)員開展“黨史天天讀”與“共賞紅色電影”活動(dòng)?!包h史天天讀”要求學(xué)員認(rèn)真研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》,并每日抄寫1則好句好段,堅(jiān)持抄寫21天;“共賞紅色電影”要求學(xué)員集體欣賞1部紅色經(jīng)典電影,并進(jìn)行交流討論,分享學(xué)習(xí)心得。

        3.參觀紅色基地,賡續(xù)精神血脈

        依托當(dāng)?shù)丶t色資源,培訓(xùn)班組織學(xué)員前往紅色教育實(shí)踐基地開展黨史學(xué)習(xí)教育與紅色文化教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員通過攝影、錄像等方式記錄學(xué)習(xí)活動(dòng),并在黨課上以幻燈片、視頻等方式交流和分享實(shí)踐成果,在“學(xué)、思、踐、悟”中厚植紅色情懷,賡續(xù)精神血脈。

        (二)講:講紅色故事,承紅色基因

        培訓(xùn)班在教學(xué)過程中設(shè)置“紅色講解員”角色,圍繞黨史學(xué)習(xí)、紅色文化、革命精神等主題,以講“四史”、說(shuō)“三學(xué)”和品詩(shī)文為抓手,鼓勵(lì)學(xué)員通過“說(shuō)”和“講”的方式傳承與傳播紅色文化,延續(xù)紅色基因。

        1.講“四史”

        “四史”是指黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。學(xué)員通過講述“四史”故事、分享學(xué)習(xí)感悟,可以全面了解黨的光輝歷程、光榮傳統(tǒng)與寶貴經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)歷史眼光,將“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”[4]貫通起來(lái)。

        2.說(shuō)“三學(xué)”

        “三學(xué)”是指學(xué)文化、學(xué)精神、學(xué)人物。學(xué)員結(jié)合本地或?qū)W校的紅色文化資源,找尋當(dāng)?shù)氐臍v史文化、革命人物和紅色精神等,在課堂上分享所學(xué)的相關(guān)事例與心得感悟,講好具有特色的紅色故事。

        3.品詩(shī)文

        學(xué)員以紅色經(jīng)典詩(shī)詞為學(xué)習(xí)素材,通過品析詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、革命精神等,感悟革命先輩的英雄事跡與偉大精神,并在課堂上分享,這樣學(xué)員可以從紅色經(jīng)典中汲取愛國(guó)愛黨養(yǎng)分,厚植愛國(guó)主義情懷。部分教學(xué)內(nèi)容如表1所示。

        表1 發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)員“品詩(shī)文”的部分篇目

        (三)行:做可為之事,當(dāng)實(shí)干青年

        培訓(xùn)班依托多元化實(shí)踐平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)員通過志愿服務(wù)活動(dòng)、大學(xué)生競(jìng)賽等途徑參與社會(huì)實(shí)踐,爭(zhēng)做為民辦事、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)干青年。

        1.服務(wù)群眾辦實(shí)事

        培訓(xùn)班發(fā)揮志愿服務(wù)的實(shí)踐育人作用,引導(dǎo)學(xué)員參與社會(huì)服務(wù),包括“防疫知識(shí)宣傳”“飯?zhí)梅酪咧驹阜?wù)”“防疫云志愿服務(wù)”等疫情防控工作,為群眾辦實(shí)事,涵養(yǎng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神。

        2.以賽促學(xué)創(chuàng)價(jià)值

        以賽促學(xué)、學(xué)賽結(jié)合是創(chuàng)新發(fā)展對(duì)象教育培訓(xùn)形式的積極有效方式。培訓(xùn)班組織學(xué)員參與黨史知識(shí)競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道)等競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)員在知行合一中深化對(duì)百年黨史、紅色文化的認(rèn)識(shí)。例如:參加黨史知識(shí)競(jìng)賽,可以使學(xué)員在備賽與競(jìng)賽的過程中加深對(duì)百年黨史的理解與把握,以賽促學(xué)、以學(xué)促思、以思促進(jìn);參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽(紅旅賽道),學(xué)員組成“紅色實(shí)踐隊(duì)”,圍繞家鄉(xiāng)紅色資源,包括紅色歷史文化、偉人榜樣等進(jìn)行主題研究,在調(diào)查研究的過程中學(xué)員可以加深對(duì)當(dāng)?shù)丶t色文化的理解。

        表2 發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小組申報(bào)“互聯(lián)網(wǎng)+”(紅旅賽道)項(xiàng)目部分選題

        (四)聯(lián):聯(lián)結(jié)促成長(zhǎng),先鋒領(lǐng)前行

        培訓(xùn)班開展“兩聯(lián)兩帶”結(jié)對(duì)活動(dòng):一方面,發(fā)展對(duì)象聯(lián)系優(yōu)秀教工及學(xué)生黨員,向先鋒模范看齊;另一方面,發(fā)展對(duì)象對(duì)接1個(gè)班級(jí)和1間宿舍,帶動(dòng)身邊同學(xué),促進(jìn)共同進(jìn)步。

        1.緊隨優(yōu)秀黨員,汲取奮進(jìn)力量

        培訓(xùn)班開展“1+1”兩次聯(lián)系活動(dòng),要求學(xué)員組建一支“黨建紅鋒隊(duì)”,以“兩優(yōu)一先”“十佳師生”“立德樹人標(biāo)兵”“星級(jí)黨員”等先鋒榜樣為采訪對(duì)象,完成對(duì)1名優(yōu)秀教工黨員和1名優(yōu)秀學(xué)生黨員的采訪,在交流中汲取奮進(jìn)力量。

        2.密切聯(lián)系班級(jí)和宿舍,發(fā)揮帶頭作用

        為落實(shí)“1+1”兩件實(shí)事,培訓(xùn)班要求學(xué)員密切聯(lián)系1個(gè)班級(jí)和1間宿舍:一方面,積極參與班級(jí)管理,帶動(dòng)同學(xué)積極奮進(jìn),共同打造“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”;另一方面,主動(dòng)參與宿舍管理,成為“生活榜樣”與“衛(wèi)生監(jiān)督員”,努力打造“文明宿舍”。

        (五)評(píng):評(píng)優(yōu)秀學(xué)員,揚(yáng)榜樣精神

        培訓(xùn)班采取多維評(píng)價(jià)的方式,對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位、全過程的考核,最終評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)員”與“合格學(xué)員”,并對(duì)“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰,以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促建。

        1.評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員

        培訓(xùn)班采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核方式,從考勤情況、實(shí)踐成果、考試成績(jī)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分等多個(gè)方面開展全方位、全過程的定性定量考核,最終根據(jù)綜合成績(jī)?cè)u(píng)選出本期“優(yōu)秀學(xué)員”與“合格學(xué)員”。“優(yōu)秀學(xué)員”名額占全班總?cè)藬?shù)的10%。

        2.表彰先進(jìn)榜樣

        秉承“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),表彰先進(jìn)”的工作原則,培訓(xùn)班會(huì)在每一期開班前對(duì)上一期的“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰與宣傳,以擴(kuò)大教育培訓(xùn)活動(dòng)的影響力,激勵(lì)更多的發(fā)展對(duì)象及入黨積極分子向“優(yōu)秀學(xué)員”看齊。

        三、“1+5N”發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班黨建育人高質(zhì)量模式的實(shí)踐成效

        培訓(xùn)結(jié)束后,為跟進(jìn)培訓(xùn)效果、了解學(xué)員反饋,研究組對(duì)分黨校培訓(xùn)班的培訓(xùn)效果及學(xué)員滿意程度進(jìn)行了問卷調(diào)查,面向培訓(xùn)班學(xué)員發(fā)放問卷278份,回收有效問卷278份,有效率為100%。調(diào)查顯示,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班總體較滿意,評(píng)價(jià)為“很滿意”及“滿意”的人數(shù)超過90%。學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的前期設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式等方面的滿意程度與評(píng)價(jià)情況,主要呈現(xiàn)以下兩個(gè)特征。

        (一)培訓(xùn)前期設(shè)計(jì):項(xiàng)目設(shè)計(jì)充分、全面,學(xué)員滿意度高

        培訓(xùn)班的前期設(shè)計(jì)主要是指對(duì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì),包括黨史專題學(xué)習(xí)、紅色經(jīng)典閱讀、品讀詩(shī)詞賞析和聯(lián)系優(yōu)秀黨員等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。調(diào)查顯示,對(duì)于培訓(xùn)班的前期設(shè)計(jì),有58.63%的學(xué)員評(píng)價(jià)為“很滿意”,32.01%的學(xué)員評(píng)價(jià)為“滿意”,無(wú)“不滿意”及“很不滿意”的評(píng)價(jià)。與此同時(shí),從“培訓(xùn)班中印象最深的課程或活動(dòng)”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)員印象最深的課程或活動(dòng)集中在“黨史學(xué)習(xí)”“紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)”和“采訪優(yōu)秀黨員”活動(dòng)上??梢?,培訓(xùn)班充分、全面的項(xiàng)目設(shè)計(jì)受到了多數(shù)學(xué)員的肯定,“1+5N”模式下的培訓(xùn)項(xiàng)目得到了學(xué)員積極的反饋,學(xué)員整體滿意度較高。

        (二)培訓(xùn)內(nèi)容及形式:教育培訓(xùn)多渠道、多樣化,滿足學(xué)員多元化需求

        調(diào)查顯示,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容及形式總體較滿意,有58.63%的學(xué)員評(píng)價(jià)為“很滿意”,32.01%的學(xué)員評(píng)價(jià)為“滿意”,并無(wú)“不滿意”及“很不滿意”的評(píng)價(jià)。在“學(xué)員喜歡的培訓(xùn)形式”的調(diào)查中,有超過50%的學(xué)員選擇了“專題學(xué)習(xí)”,選擇了“紅色經(jīng)典閱讀”“品讀詩(shī)詞賞析”等形式的學(xué)員均超過55%,還有近70%的學(xué)員選擇了“聯(lián)系優(yōu)秀黨員”的形式。由此可見,從“學(xué)、講、行、聯(lián)、評(píng)”五個(gè)方面開展的教育培訓(xùn)活動(dòng)拓寬了學(xué)員學(xué)習(xí)的渠道,滿足了學(xué)員對(duì)多元化學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求和多樣化培訓(xùn)形式的期待,“1+5N”模式下的培訓(xùn)內(nèi)容及形式得到了大多數(shù)學(xué)員的認(rèn)可與肯定。

        四、未來(lái)展望

        作為高校思想政治教育工作的重要一環(huán),高校二級(jí)分黨校發(fā)展對(duì)象教育培訓(xùn)需緊扣時(shí)代發(fā)展需求,與時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,持續(xù)優(yōu)化工作思路,創(chuàng)新培訓(xùn)形式。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,“互聯(lián)網(wǎng)+黨?!迸嘤?xùn)形式逐漸興起,推動(dòng)著黨的教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展,也帶來(lái)了更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

        因此,為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn),我校人文學(xué)院分黨校將持續(xù)優(yōu)化工作思路,創(chuàng)新發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)方式。一方面,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢(shì),有效利用網(wǎng)絡(luò)資源與技術(shù),深度結(jié)合線下課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),融線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)于一體,如利用網(wǎng)絡(luò)VR新技術(shù)開展線上參觀紅色基地活動(dòng)。另一方面,結(jié)合目前培訓(xùn)班仍存在的課程時(shí)長(zhǎng)調(diào)整不夠靈活、戶外實(shí)踐時(shí)間不夠充足等問題,繼續(xù)改進(jìn)授課模式,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多元化,培訓(xùn)形式更具靈活性,實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)與課堂相補(bǔ)充,切實(shí)提高分黨校教育培訓(xùn)工作質(zhì)量。

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