常楓

摘要：近年來(lái)，安徽省接連實(shí)施了應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對(duì)口招生工作。安徽省教育科學(xué)研究院公布了《文化基礎(chǔ)課考試綱要》《專業(yè)理論考試綱要》《專業(yè)技能測(cè)試綱要》，優(yōu)化了“知識(shí)+技能”的考試結(jié)構(gòu)，完善了“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。筆者結(jié)合機(jī)電專業(yè)理論、技能測(cè)試要求和自身的教學(xué)實(shí)踐，淺談一下如何加強(qiáng)機(jī)電專業(yè)課的對(duì)口升學(xué)教學(xué)，以共同提高。

關(guān)鍵詞：機(jī)電 對(duì)口 升學(xué)

自2016年以來(lái)，我省逐漸完善應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對(duì)口招生工作的政策，有序推進(jìn)了中職、高職到應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，促進(jìn)中職學(xué)校教育教學(xué)改革。就業(yè)有能力、升學(xué)有通道的職業(yè)教育，受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。從2016年以來(lái)，我校機(jī)電專業(yè)有40余名學(xué)生通過(guò)對(duì)口招生考試，成功進(jìn)入了本科院校進(jìn)行深造，完成了人生的華麗轉(zhuǎn)身。通過(guò)參與我校近幾年來(lái)機(jī)電專業(yè)對(duì)口班級(jí)的教學(xué)、管理工作，筆者淺談一下如何加強(qiáng)機(jī)電專業(yè)課的對(duì)口升學(xué)教學(xué)。

一、機(jī)電專業(yè)對(duì)口升學(xué)考試的特點(diǎn)

對(duì)口本科升學(xué)有別于以理論為主的普通高考，由文化課、專業(yè)理論課和技能測(cè)試三部分構(gòu)成，總分750分。文化課難度相對(duì)較低，在分值上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各為120分，英語(yǔ)60分，總分300分，都為選擇題。這對(duì)于文化課成績(jī)一般或偏英語(yǔ)學(xué)科的中職生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)升學(xué)捷徑。機(jī)電專業(yè)理論課分別為機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工電子，分值分別為70分、70分、60分，總分200分。對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，從零開(kāi)始學(xué)，只要認(rèn)真鉆研，取得好成績(jī)的難度不大。技能測(cè)試分?jǐn)?shù)為250分，技能分在總分中占33.3%，150分合格，即學(xué)生只有技能合格才有機(jī)會(huì)被本科院校所錄取。機(jī)電專業(yè)技能測(cè)試的項(xiàng)目是鉗工或者是零部件測(cè)繪。這對(duì)動(dòng)手能力較強(qiáng)的中職生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。機(jī)電專業(yè)每年本科招生人數(shù)在400人上下，相比計(jì)算機(jī)專業(yè)、幼師專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)壓力較小。只要學(xué)生想學(xué)，定能考上本科院校。

二、機(jī)電專業(yè)對(duì)口升學(xué)班學(xué)生存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是中考的失敗者或是沒(méi)有參加中考的學(xué)生，從而輾轉(zhuǎn)至中職學(xué)校完成學(xué)業(yè)。大部分學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)比較差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心和興趣。比如數(shù)學(xué)，有些學(xué)生連小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都不懂，更別提初中的知識(shí)。這些給專業(yè)課的教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣差

由于學(xué)生在中學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)、不能合理利用時(shí)間等。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，中職教師面臨很大的困難。

（三）男女人數(shù)失衡

機(jī)電專業(yè)的學(xué)生95%都是男生。男生的特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩，愛(ài)成群等。班級(jí)里若沒(méi)有女生，男生則表現(xiàn)得更肆無(wú)忌憚。這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級(jí)管理難度更大。

三、機(jī)電專業(yè)教育教學(xué)的管理

（一）學(xué)生的管理

1.組建對(duì)口升學(xué)班級(jí)。在開(kāi)學(xué)之前，按照中考成績(jī)選擇一些文化課成績(jī)好、對(duì)機(jī)電專業(yè)感興趣的學(xué)生進(jìn)入對(duì)口班級(jí)。入班后，對(duì)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析，準(zhǔn)確找出學(xué)生的差異點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生有效利用在校時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，以提高文化課成績(jī)。在教師的選聘上，要聘請(qǐng)有對(duì)口班級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。機(jī)電專業(yè)的學(xué)生基本上是男生，選擇女性教師，對(duì)班級(jí)的管理、學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造會(huì)有很大的幫助。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理。要想提高學(xué)生的成績(jī)，必須在學(xué)生管理上下硬功夫。要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從學(xué)生入班時(shí)就要向?qū)W生宣傳對(duì)口升學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，告之學(xué)生每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，成績(jī)差的同學(xué)同樣有機(jī)會(huì)考上本科院校。要經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，用精神勝利法鼓舞其學(xué)習(xí)的信心，用身邊成功學(xué)長(zhǎng)的例子教育學(xué)生不要輕言放棄。班主任要利用班會(huì)課總結(jié)一周班級(jí)的狀況，分析學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，獎(jiǎng)罰分明。班主任在每次考完試后還要找學(xué)生逐一談心，找差距，幫助他們制定下一階段的目標(biāo)和改進(jìn)措施等。在班級(jí)里制定各項(xiàng)規(guī)章制度，維持班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。給學(xué)生灌輸勤學(xué)好問(wèn)的思想，不會(huì)的就要想盡一切辦法弄懂弄會(huì)，比如向老師請(qǐng)教，與同學(xué)們相互探討等。

3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。把學(xué)習(xí)委員、課代表、單科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在自習(xí)時(shí)間里共同學(xué)習(xí)，以共同提高單科成績(jī)。同時(shí)要求成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生每次考完試后分享自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以供大家學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)任課教師隊(duì)伍的管理。

班主任要與任課教師齊心協(xié)力，共抓共管，以提高學(xué)生的成績(jī)。對(duì)口升學(xué)班的老師更要有奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)任課教師的監(jiān)督和管理，適時(shí)提高老師的積極性。任課老師在授課的同時(shí)要把握好對(duì)口升學(xué)考試的考綱，研究對(duì)口升學(xué)考試的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試要求。

（三）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。

1.緊跟考綱教育教學(xué)。任課教師要緊抓考綱內(nèi)容，進(jìn)行備課、上課、復(fù)習(xí)。在教學(xué)上，教師要根據(jù)考綱制訂教學(xué)計(jì)劃，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，留下充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。任課老師再適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂弄通做實(shí)，應(yīng)對(duì)考試綽綽有余。比如機(jī)械基礎(chǔ)主要是記憶零碎的知識(shí)點(diǎn)和少許的計(jì)算，機(jī)械制圖主要是畫(huà)圖的問(wèn)題，電工電子主要是記住基本知識(shí)點(diǎn)和典型題目的運(yùn)算。在教學(xué)方式上采取講練結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。充分利用信息化手段教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。如通過(guò)課件演示三維立體模型，便于學(xué)生理解三視圖上的投影。通過(guò)視頻演示機(jī)械傳動(dòng)，便于學(xué)生理解帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等。

2.加強(qiáng)技能實(shí)訓(xùn)。自從對(duì)口升學(xué)考試改革后，機(jī)電專業(yè)的技能測(cè)試主要包括鉗工技能或是零部件測(cè)繪，總分是250分，拉分點(diǎn)是技能成績(jī)。任課教師要詳細(xì)分析鉗工技能和零部件測(cè)試考綱的內(nèi)容，并把各項(xiàng)分值分析給學(xué)生聽(tīng)。每次實(shí)訓(xùn)布置任務(wù)，并督促學(xué)生按時(shí)完成，然后按考綱要求進(jìn)行打分。在日常訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)先分析考綱中考核的要素，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，并且適當(dāng)延伸，以備不時(shí)之需。在模擬考試時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，全方面模擬考場(chǎng)環(huán)境、紀(jì)律、時(shí)間，達(dá)到真槍實(shí)戰(zhàn)的目的。對(duì)歷年技能測(cè)試題目進(jìn)行全面分析，總結(jié)學(xué)生在考試中的失誤，以提高學(xué)生的技能成績(jī)。

3.認(rèn)真研究對(duì)口升學(xué)走向。對(duì)口升學(xué)考試通過(guò)近幾年的實(shí)施，考試內(nèi)容和形式逐步完善。通過(guò)對(duì)近幾年的考試真題研究發(fā)現(xiàn)，試題以基礎(chǔ)知識(shí)考核為主，題目穩(wěn)中有變，容易題、中等難度題始終占總題量的85%以上;技能測(cè)試的考核要素大同小異，主要考核學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。因此，研究好對(duì)口升學(xué)真題的走向，關(guān)乎最后成績(jī)的好壞。

4.充分備考。任課老師根據(jù)歷年的真題進(jìn)行押題，提煉出考綱的精華，讓學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，著重檢查學(xué)生對(duì)易考知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。老師要根據(jù)考綱的內(nèi)容和每年出題的形式，劃重點(diǎn)、講題型、押題目。技能測(cè)試項(xiàng)目更要加強(qiáng)模擬測(cè)試?？记耙訌?qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，釋放學(xué)生壓力，讓學(xué)生以平和的心態(tài)迎接考試。

總之，在對(duì)口升學(xué)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)中，要緊抓對(duì)口升學(xué)考試的專業(yè)理論課和技能考試綱要，分析總結(jié)每年的考試情況和特點(diǎn)，抓住每年的題型的變化點(diǎn)，進(jìn)行舉一反三。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理，爭(zhēng)取使更多的學(xué)生考上本科，完成人生的蛻變。

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責(zé)任編輯：黃大燦